光明網(wǎng)評論員：6月27日，網(wǎng)傳一名學(xué)生三次考上北大，三年共賺200萬(wàn)元獎金，相關(guān)高考喜報截圖引發(fā)了網(wǎng)友熱議。

　　網(wǎng)傳截圖顯示，喜報發(fā)布者為廣東省化州市青鳥(niǎo)實(shí)驗學(xué)校。該校學(xué)生全炫宇在今年的高考中，憑借694的高分斬獲茂名市高考狀元，考上北大。備注信息顯示，全炫宇在2020年就考上了北大，2021年在湛江一民校復讀，再度考上北大。前后三年間，該名學(xué)生三次考上北大，狀元獎勵金額累計200萬(wàn)元。目前化州市教育局已經(jīng)了解到網(wǎng)傳有關(guān)情況，相關(guān)部門(mén)也已經(jīng)成立了工作組，緊急開(kāi)展調查工作。

　　連續三年考北大，進(jìn)入頂級學(xué)校如探囊取物，這個(gè)學(xué)生實(shí)在不同尋常。而更不尋常的當然是他為何要考三次，這實(shí)在不合情理。據他的同學(xué)說(shuō)，他復讀是因為沒(méi)選到心儀的學(xué)校專(zhuān)業(yè)；很自然地，也有人質(zhì)疑他是“職業(yè)考霸”，利用超高智商在牟利。

　　但無(wú)論哪種情況，都很難說(shuō)這個(gè)學(xué)生哪里違規了。高考，是他的法定權利，退學(xué)、復讀當然也是；獎金，也是他憑本事掙的，是當地要發(fā)給他的；即便有人懷疑他是高考移民，比如曾在衡水中學(xué)讀書(shū)，也沒(méi)法說(shuō)明存在什么問(wèn)題。

　　這個(gè)學(xué)生所做的一切，從現有信息看，雖然不盡合情合理，但都是合法合規的。讓他如此吸引眼球的原因其實(shí)只有一個(gè)，他太適應高考的模式了，他是這套考試機制下毫無(wú)疑問(wèn)的成功者。高考設計了一套“游戲規則”，自然也會(huì )出現極為精通這套規則的人。這讓人嫉妒，但也應當服氣。

　　即便如此，這起事件也很難說(shuō)是沒(méi)有可議之處的。人們總會(huì )覺(jué)得這個(gè)故事有一些反常，有些難言滋味。

　　比如他通過(guò)高考掙了200萬(wàn)獎金。“知識帶來(lái)財富”，簡(jiǎn)直沒(méi)有比這更直白而刻露的表達了，現有信息似乎還說(shuō)不清這個(gè)錢(qián)是哪來(lái)的，是學(xué)校給的還是地方獎勵的，但這讓人迷惑：為什么一個(gè)學(xué)生考得好、智商高，就要給他錢(qián)呢？他創(chuàng )造了什么商品與服務(wù)，增進(jìn)了社會(huì )福利嗎？恐怕都談不上，但為何就要獎勵他？

　　不過(guò)，相信所有給他獎金的人，都算清楚了這筆帳。他或許成了成績(jì)，也可能成了政績(jì)。他的獎金也自然會(huì )有買(mǎi)單的人，或是其他學(xué)生的學(xué)費，或是當地的公共財政。“考得好就能掙錢(qián)”，看上去路徑簡(jiǎn)單，但背后的邏輯可能比我們想象得復雜。“教育經(jīng)濟學(xué)”經(jīng)過(guò)一套復雜的計算，給這位學(xué)生貼上了標簽、標記了價(jià)格。

　　當然，不必苛求這位學(xué)生，獎勵與否并不是他能決定的，不是他也會(huì )有別人拿走這些獎金。只不過(guò)，這個(gè)令人有些瞠目結舌的金額，還是說(shuō)明我們理想中的教育，落到現實(shí)里是極為功利的；我們希望教育光風(fēng)霽月，多少也有些一廂情愿，至少在這個(gè)故事里不是這樣。

　　重金獎勵，雖然讓人艷羨，但也讓人有些壓抑。并不富裕的地方，不惜砸下重金獎勵好學(xué)生，可以想想看，那會(huì )是一幅怎樣的教育場(chǎng)景呢？任何價(jià)格都會(huì )受供求關(guān)系的影響，高考獎金越驚人，那里其他學(xué)生的出路怎樣，越不難設想吧。