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            很多股力量,托舉起“鄉漂漂”

            發(fā)布時(shí)間:2022-07-04 11:18:00來(lái)源: 光明網(wǎng)-《光明日報》

               【促就業(yè)·全社會(huì )在行動(dòng)①】

              開(kāi)欄的話(huà)

              在這個(gè)熱情似火的時(shí)節,1076萬(wàn)名青春學(xué)子結束大學(xué)生活,攜夢(mèng)啟航。如何幫助他們走上發(fā)揮才能的崗位、找到釋放能量的舞臺,成為全社會(huì )共同關(guān)心的大事。

              畢業(yè)生就業(yè),關(guān)系個(gè)人發(fā)展,牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù);穩就業(yè)、促就業(yè),黨和國家高度重視。雖然疫情影響尚未散去、經(jīng)濟增長(cháng)面臨復雜因素,但就業(yè)優(yōu)先戰略的實(shí)施從未動(dòng)搖。從中央到地方,一項項政策密集出臺,一系列舉措落地有聲……千般努力匯成一個(gè)聲音:凝聚力量、共促就業(yè),讓青年們建功立業(yè),成就精彩人生!

              從今天起,光明日報記者分赴各地,探訪(fǎng)了解促進(jìn)就業(yè)的好做法、真招數、新路徑,匯聚于《促就業(yè),全社會(huì )在行動(dòng)》專(zhuān)欄里,傳遞一份溫暖,堅定一種信心,見(jiàn)證一番作為……

              光明日報記者 王忠耀 吳春燕

              在廣東省廣州市從化區良口鎮聯(lián)群村見(jiàn)到黃培倬時(shí),他正和自己所在的7人創(chuàng )業(yè)小隊一起忙活,裝點(diǎn)他們別具風(fēng)格的鄉村民宿。這個(gè)青春洋溢的團隊,名叫“鄉漂漂”。

              “有京漂,有滬漂,而我們更愿意走到鄉村來(lái)尋夢(mèng),做快樂(lè )的‘鄉漂漂’!”黃培倬笑著(zhù)對記者說(shuō)。

              這個(gè)7人小隊,由華南理工大學(xué)建筑學(xué)院2022屆畢業(yè)生組成。“廣東的改革開(kāi)放,上半場(chǎng)在城市,下半場(chǎng)在農村。”華南理工鄉村振興與發(fā)展研究院院長(cháng)葉紅授課時(shí)的幾句話(huà),被他們聽(tīng)進(jìn)了心里。

              “國家提出鄉村振興戰略好幾年了,學(xué)校也為我們提供了不少去鄉村試試身手的實(shí)踐機會(huì )。選擇在鄉村創(chuàng )業(yè),我們不是‘頭腦發(fā)熱’,更不是有些人口中的‘行為藝術(shù)’。”團隊成員劉光岳神情堅定。

              早在2020年,黃培倬便和伙伴們一起成立了團隊,注冊了公司。在學(xué)校牽線(xiàn)下,他們參與一個(gè)農田定制化產(chǎn)業(yè)項目運營(yíng),創(chuàng )下了讓一畝土地收益增長(cháng)160倍的好成績(jì)。對于“歸園田居”的創(chuàng )業(yè)生活,他們有感情,更有信心。

              在黃培倬看來(lái),他們的事業(yè)極有價(jià)值:鄉村的產(chǎn)品和服務(wù)因為他們的創(chuàng )新運營(yíng),有了更高的附加值;城市居民則享受到了更優(yōu)質(zhì)的鄉村產(chǎn)品和服務(wù)。同時(shí),他們的團隊也獲得了收益和成長(cháng),“整個(gè)過(guò)程一定是多贏(yíng)的”。

              創(chuàng )業(yè)不易。對此,7人小隊有自己的看法。“在廣州經(jīng)商辦企業(yè),跟政府打交道真不是什么難事。”無(wú)論是創(chuàng )業(yè)初期半天辦結營(yíng)業(yè)執照,線(xiàn)上動(dòng)動(dòng)手指即可走流程、辦手續的政務(wù)服務(wù),還是到村里后,鎮里領(lǐng)導“點(diǎn)對點(diǎn)”收集問(wèn)題、解決問(wèn)題的拜訪(fǎng)和電話(huà),以及村干部們像照顧自己后輩一般的相處方式,都讓他們在談到創(chuàng )業(yè)過(guò)程時(shí),少了幾分抱怨,多了一些從容。

              盡管已經(jīng)走出了華南理工校門(mén),7人小隊依然享受著(zhù)學(xué)校創(chuàng )業(yè)孵化基地的免費辦公場(chǎng)地,以及來(lái)自老師和校友們“不斷線(xiàn)”的幫助。“現在遇到一些棘手的問(wèn)題時(shí),我們還是會(huì )向老師求教,而他們不光幫我們梳理思路、找準痛點(diǎn)、提供建議,還會(huì )幫我們對接學(xué)校和校友們的資源,更高效地解決問(wèn)題。我覺(jué)得很幸福。”團隊成員鄧祎琳告訴記者,“很多股力量,托舉起了‘鄉漂漂’”。

              就在交談過(guò)程中,黃培倬還接到了學(xué)校就業(yè)指導中心老師的電話(huà),提醒他們申請一筆針對應屆畢業(yè)生團隊的5~10萬(wàn)元創(chuàng )業(yè)補貼。

              “我們是趕路人,找到了愿意終身為之奮斗的事業(yè)。”“我們愿意用青春歲月,去探索一條鄉村和城市之間協(xié)調發(fā)展的長(cháng)路。”“長(cháng)遠目標嘛,不辜負自己,不辜負時(shí)代!”大家你一言,我一語(yǔ),眼神中傳遞著(zhù)快樂(lè )與信心。

            (責編: 常邦麗)

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