“高冷”知識更有趣，科普視頻有看點(diǎn)

　　線(xiàn)上“充電”長(cháng)本領(lǐng)(網(wǎng)上中國)

　　海外網(wǎng) 李雪欽 《 人民日報海外版 》( 2022年09月19日 第 08 版)

　　打開(kāi)“中國數字科技館”網(wǎng)站，點(diǎn)擊“漫游科技館”，可以看到全國各地的科技館及優(yōu)質(zhì)展覽，所有展館資源都以VR(虛擬現實(shí))全景模式進(jìn)行展示。選擇感興趣的場(chǎng)館，只需動(dòng)動(dòng)手指、拖動(dòng)鼠標，便可“漫步”其中……多種數字化技術(shù)手段讓科普在線(xiàn)“火起來(lái)”。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打破時(shí)空限制，為知識傳播助力，成為年輕一代學(xué)知識、長(cháng)本領(lǐng)的重要“充電”途徑。

　　內容接地氣

　　如何讓知識解析變得好玩？實(shí)現起來(lái)并不容易。抖音平臺上，“模型師老原兒”原名寧原，擁有967萬(wàn)粉絲，為了做好短視頻科普，他制作了一系列科普模型，這是他視頻作品的最大亮點(diǎn)。內容準確是科普短視頻的核心，寧原花費大量時(shí)間查資料、做實(shí)驗、找權威信源，只為確保內容無(wú)誤。比如為了展現“雙叉犀金龜如何把獵物挑飛”，他特地從國外購買(mǎi)超高清昆蟲(chóng)視頻，在家看了一遍又一遍，專(zhuān)門(mén)研究雙叉犀金龜的動(dòng)作。

　　“讓抽象的科學(xué)接地氣”“讓更多人知道科普和生活密切相關(guān)”是寧原時(shí)常掛在嘴邊的話(huà)。相比傳統的科學(xué)講解，他擅長(cháng)通過(guò)手工制作的逼真模型來(lái)呈現科學(xué)原理，更喜歡“用實(shí)物，給鏡頭，讓觀(guān)眾清晰地感知細節”。寧原制作的短視頻通俗易懂、妙趣橫生，包括山火為何復燃、小龍蝦的生理構造、蚊子為啥叮你等主題。“科普視頻做得過(guò)于高深晦澀，就達不到科普的效果，失去意義。既能讓小學(xué)生看懂，也能讓成年人感到有趣，這才是成功的科普視頻。”在寧原看來(lái)，做科普視頻的最大難點(diǎn)不在“科”，而在“普”，即如何最大程度地把科學(xué)知識、科學(xué)思想普及給廣大受眾。

　　中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心日前發(fā)布的第50次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展狀況統計報告》顯示，截至2022年6月，中國短視頻的用戶(hù)規模達9.62億，占網(wǎng)民整體的91.5%。“短視頻已經(jīng)成為人們的剛需。”復旦大學(xué)新聞學(xué)院教授張志安說(shuō)，“隨著(zhù)用戶(hù)需求不斷迭代和升級，‘視頻+’已經(jīng)成為常態(tài)，視頻承載的功能越來(lái)越多元。過(guò)去我們對短視頻的需求更多是有趣好玩，而現在，有用甚至是有營(yíng)養也變得很重要。”

　　中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳日前公布《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)》，提出運用新技術(shù)手段，豐富科普作品形態(tài)。“人們過(guò)去依賴(lài)教育培訓機構的功能，現在的知識傳播、科普知識則更易得、更多元。”清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授陳昌鳳說(shuō)，隨著(zhù)新信息平臺更廣泛地進(jìn)入人們的日常生活和社會(huì )空間，知識的更新迭代也越來(lái)越快速，信息平臺應該想方設法滿(mǎn)足用戶(hù)對知識的需求。

　　知識隨手搜

　　如何讓有益內容更豐富？多家平臺紛紛拿出實(shí)招。從基礎學(xué)科到高端裝備制造業(yè)，從能源戰略再到載人航天，科學(xué)名師在線(xiàn)分享尖端科技知識和最新進(jìn)展……抖音項目負責人王蕾介紹，抖音和中國科協(xié)“科創(chuàng )中國”日前聯(lián)合推出《院士開(kāi)講》第二季，邀請院士分享尖端科技知識，內容累計播放量已超1.3億人次。

　　“隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，短視頻傳播的知識和內容非常生動(dòng)真實(shí)，看起來(lái)也方便，用短視頻進(jìn)行傳播和普及科學(xué)是非常好的形式。”地質(zhì)學(xué)專(zhuān)家劉嘉麒院士說(shuō)，“通過(guò)短視頻做一次講座，能夠使很多人聽(tīng)到這個(gè)知識，點(diǎn)擊量能達到五六百萬(wàn)。過(guò)去就是通過(guò)黑板、教室這種講課的形式，受眾很有限，而通過(guò)短視頻，傳播的規模更大、效果更好。”

　　“快手新知播”直播活動(dòng)推出了《開(kāi)聊吧，經(jīng)濟學(xué)家》《心靈解憂(yōu)所》等覆蓋多領(lǐng)域的內容，通過(guò)直播場(chǎng)景的互動(dòng)性、社交性與沉浸性，為用戶(hù)提供獲取知識的渠道。快手相關(guān)負責人介紹，夏季17至19時(shí)最受歡迎的知識內容是烹飪教學(xué)，說(shuō)明大家都喜歡在晚餐前學(xué)習如何做菜；而21至23時(shí)，樂(lè )器相關(guān)內容被更多觀(guān)看，在睡前時(shí)間，這既是學(xué)習，也是放松。即用即搜即學(xué)的“插件式學(xué)習”已成為用戶(hù)的日常。

　　“短視頻和直播正構成科普傳播的新潮流。”中國傳媒大學(xué)電視學(xué)院編輯出版學(xué)系副教授白曉晴認為，短視頻和直播給科普傳播生態(tài)帶來(lái)重要力量。科普內容借視聽(tīng)化語(yǔ)言，可通過(guò)凝練觀(guān)點(diǎn)和通俗表達，以圖文動(dòng)畫(huà)演繹科普內容，增強科普視頻的藝術(shù)性與觀(guān)賞性。另一方面，知識類(lèi)短視頻可以觸達更廣泛的受眾群體。

　　讓科學(xué)跑贏(yíng)謠言

　　信息化快速發(fā)展，給公眾帶來(lái)很多正面知識信息的同時(shí)，也帶來(lái)一些網(wǎng)絡(luò )科普謠言或虛假信息，為相關(guān)科普工作帶來(lái)挑戰。陳昌鳳認為，網(wǎng)絡(luò )平臺有很多有益于人們的知識，也難免有一些虛假甚至有害的信息，這就需要政府、平臺、公益組織和用戶(hù)等多方合力、共同治理。

　　中國科普研究所所長(cháng)王挺表示，中國科協(xié)聯(lián)合國家網(wǎng)信辦等上線(xiàn)運行了科學(xué)辟謠平臺，充分發(fā)揮科協(xié)的組織優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，組織科學(xué)家及時(shí)開(kāi)展辟謠活動(dòng)，讓謠言止于智者，讓科學(xué)跑贏(yíng)謠言，形成了“捕捉線(xiàn)索—及時(shí)辟謠—正向傳播”的工作機制。截至今年7月，科學(xué)辟謠專(zhuān)家庫總人數已經(jīng)達到1607人，辟謠庫累計收集謠言達到11464條，發(fā)布辟謠作品3911個(gè)，總用戶(hù)數量已經(jīng)達到756萬(wàn)，累計傳播量和話(huà)題量超過(guò)73.2億次。據悉，中國科協(xié)還將持續推進(jìn)科學(xué)辟謠平臺建設，積極調動(dòng)科技工作者參與辟謠工作的積極性，加強與社會(huì )團體、媒體平臺合作，繼續完善建立識謠辨謠、分析研判機制。

　　專(zhuān)家提出，各類(lèi)新媒體平臺要強化責任意識，加強對科普作品等傳播內容的科學(xué)性審核。據悉，抖音平臺正加大對優(yōu)質(zhì)內容的扶持，同時(shí)也加強平臺治理。針對不實(shí)信息，平臺采取預警、分析、驗真、標記、辟謠、攔截等步驟來(lái)清理。

　　也有網(wǎng)友擔憂(yōu)過(guò)于碎片化的視頻學(xué)習會(huì )影響知識的系統性和嚴謹性。白曉晴表示，短視頻學(xué)習雖然無(wú)法保障知識的系統性，但其生動(dòng)有趣的表達方式和靈活即時(shí)的觀(guān)看體驗能夠調動(dòng)大眾的興趣與熱情，成為關(guān)注科學(xué)、深度學(xué)習的入口。科普短視頻應充分整合資源與渠道，在內容上保障準確性，將視頻以多平臺、多頻次、多時(shí)長(cháng)、多版本的方式進(jìn)行傳播，構建系統化的科學(xué)短視頻體系，同時(shí)推動(dòng)興趣導向的碎片化傳播。