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　　各地各高校通過多種方式做實做細就業(yè)指導服務，幫助畢業(yè)生拓寬思路：指定幫扶教師提供細化建議，聘請校外導師宣講招聘政策，加強校企合作拓寬學生視野……多種舉措助力畢業(yè)生更好適應社會工作環(huán)境，掌握就業(yè)所需技能。

　　近期，各地各高校通過多種方式做實做細就業(yè)指導服務，幫助畢業(yè)生拓寬思路，邁好走向社會的第一步，更好地發(fā)揮人才積極作用。

　　專人指導幫扶

　　提供細化建議

　　手拿畢業(yè)證，頭戴學位帽，老師輕輕撥穗正冠，相機面前，定格終生難忘的瞬間……最近，天津師范大學舉行畢業(yè)典禮，教育學部學科教育（物理）專業(yè)碩士畢業(yè)生王娟在這一天也收到了心儀的工作單位錄取通知，人生即將進入新的階段。

　　但3個月前，王娟對自身條件在就業(yè)市場的定位并不明晰。“我本科是學物理學的，碩士階段又讀了教育學。成為一名中學物理老師，一直是我的夢想。”王娟說，雖然目標明確，但對自我的認識好像還是有所欠缺。今年天津各區(qū)教育系統(tǒng)招聘開始時間早，每次考試前王娟總覺得自己還沒準備好。

　　在這樣的情況下，王娟向學校學生就業(yè)指導中心求助，就業(yè)指導中心為她指定了專門的幫扶老師。在與王娟深入交流后，老師提出了非常明確的建議：“你本科是學物理的，扎實的學科知識是你的優(yōu)勢，要有所取舍，主攻考察內容以學科類為主的區(qū)域考試。”得到中肯建議的王娟全身心投入到招考準備中，并在接下來的兩場考試中進入面試。

　　天津師范大學學生就業(yè)指導中心主任寧睿英介紹，今年，天津市相關部門在全市高校范圍內開展了愛津城·強技能·促就業(yè)大學生就業(yè)技能培訓專項活動。學校進一步細化方案，重點在講解面試技巧、求職禮儀等方面為學生提供服務。

　　同時，學校與優(yōu)質人力資源服務機構、天津市各區(qū)人社部門、大學科技園等協(xié)同聯(lián)動，帶領畢業(yè)生深入走訪調研，幫助畢業(yè)生近距離感受以科技創(chuàng)新引領智能制造發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成果，讓畢業(yè)生在實踐中拓寬就業(yè)思路。

　　聘請校外導師

　　宣講引才政策

　　“到西部去，到祖國需要的地方去。”看到微信群里的這句話，太原理工大學藝術學院大四學生薛迪博心動了。“要不要報名‘西部計劃’去新疆？去基層工作到底苦不苦？”幾個問題在他的心里“冒”了出來。

　　每年就業(yè)季，太原理工大學都會組織一些在基層工作的往屆畢業(yè)生回校宣講，用他們的真實經歷幫助學生做出選擇。“去新疆的一些師兄師姐給我們講遠方的美景，講奉獻的喜悅。他們說，基層雖然相對艱苦，但是同樣可以通過自己的奮斗實現(xiàn)人生價值。”聽了幾場交流會，薛迪博的就業(yè)目標漸漸清晰。

　　據(jù)介紹，太原理工大學創(chuàng)建了“夢想導航”咨詢服務站，為學生提供個性化、針對性指導。同時，在和一些基層崗位對接前就注重了解學生的需求。為了提供真實準確的就業(yè)信息，太原理工大學持續(xù)深化校地合作、校企合作，把訪企拓崗、就業(yè)實踐和就業(yè)幫扶有機結合，聘請各地政府、企業(yè)引才負責人為校外導師，不定期邀請進校為學生進行招才引智政策宣講。目前，太原理工大學已聘請20余名校外導師。

　　薛迪博坦言，學校宣傳教育幫助他明晰了職業(yè)追求。

　　在大學四年里，薛迪博對各類職業(yè)已經有了一個基本的認識，這來源于太原理工大學的“生涯導航”教育計劃。“我們邀請專業(yè)人士為學生授課，從認識自己的專業(yè)、思考職業(yè)方向、求職的過程與技巧等方面，逐年深化課程，幫助學生拓寬思路，選擇合適的工作。”太原理工大學學生就業(yè)指導中心發(fā)展聯(lián)絡科科長李云云說。

　　太原理工大學黨委書記鄭強說：“我們鼓勵同學們到基層去、到祖國需要的地方去，把論文寫在祖國大地上。”

　　入企觀摩學習

　　開闊學生視野

　　今年春招，就讀于貴州大學土木工程專業(yè)的萬瑞參加了在去年秋招時錄用自己的一家公司的校園招聘會。在細致了解公司信息后，他更明確了職業(yè)定位，決定7月赴深圳入職這家公司。

　　去年秋招，萬瑞通過學校官方就業(yè)信息群向該公司投遞了簡歷，由于行動迅速、準備充分，他順利被公司錄用。“學校給的招聘鏈接里有企業(yè)的簡介、招聘崗位和薪資待遇等信息，都比較簡單。”萬瑞心里還是有點沒底，“最初主要是通過學長學姐了解信息，但也沒有太多的信息源。”

　　到了今年春招季，線下的校園招聘宣講會、招聘會都恢復了，萬瑞在招聘會企業(yè)名單上看到了這家公司。“現(xiàn)場溝通以后，對公司的業(yè)務范圍、崗位要求和福利待遇有了更全面的了解。這家公司剛組建不久，人員結構非常年輕，是一家有活力的公司。”面對面的細致溝通，打消了萬瑞的一些顧慮，下定了入職公司的決心。

　　貴州省高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，省教育廳于去年12月印發(fā)相關通知，要求深入實施“企業(yè)進校園計劃”，推進校園招聘專業(yè)化常態(tài)化。

　　“今年3月以來，學校堅持每周四舉辦雙選會，按照用人單位需求每天開展宣講會，同時還邀請企業(yè)高管進校園與學生面對面聊天，為學生和企業(yè)之間的交流搭建平臺。”貴州大學招生就業(yè)處處長余穎說。同時，學校于3月啟動“春季促就業(yè)攻堅行動”，通過大型招聘會、就業(yè)促進周等活動，截至目前已累計為畢業(yè)生提供崗位24.3萬余個，人崗比超1∶18。

　　余穎介紹：“我們今年走訪企業(yè)153家，其中123家為新開拓的企業(yè)，拓展崗位7600余個。”

　　對于萬瑞所學的土木工程專業(yè)來說，去工地、項目現(xiàn)場實地觀摩是實踐教學很重要的一環(huán)。針對這種情況，學院老師3月份帶同學們去省內的建筑企業(yè)參觀學習了3天。“我們了解了建筑企業(yè)的工作環(huán)境、不同崗位的工作內容，還有工地現(xiàn)場的情況，這對我們提前適應工作狀態(tài)很有幫助。”萬瑞說。貴州大學積極拓展與社會單位的合作，為學生創(chuàng)造更多實踐機會。今年6月，貴州大學招生就業(yè)處與浙江樂清市簽約建立畢業(yè)生就業(yè)實習實踐基地。“通過建立實習實踐基地，能夠進一步拓展學生就業(yè)渠道。”余穎介紹，今年，貴州大學還與江西南昌市東湖區(qū)、浙江平湖市、廣東陽江市等地人社部門，以及寧德時代、德邦物流、成都鼎橋等企業(yè)簽約建立畢業(yè)生就業(yè)實習實踐基地。“學校積極行動，與用人單位建立長期穩(wěn)定合作，讓同學們提前了解企業(yè)狀況、開闊視野、提升求職技能。”余穎說。

　　首都經濟貿易大學中國新就業(yè)形態(tài)研究中心主任張成剛表示，高校應通過加強產教融合、校企合作，為學生提供更高質量、更規(guī)范專業(yè)的實習培訓，幫助他們更好適應社會工作環(huán)境，掌握就業(yè)所需技能。 （記者 李家鼎 鄭洋洋 陳雋逸 邱超奕）