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            教育部:2022年全國總計資助學(xué)生達到1.61億人次

            發(fā)布時間:2023-10-26 11:19:00來源: 中國新聞網(wǎng)

              中新網(wǎng)10月25日電 國務(wù)院新聞辦公室于25日下午舉行國務(wù)院政策例行吹風會,介紹做好分層分類社會救助工作和發(fā)展老年助餐服務(wù)有關(guān)情況。教育部基礎(chǔ)教育司負責人馬嘉賓在會上表示,2022年,全國累計資助金額達2922.73億元,總計資助學(xué)生達到1.61億人次。

              會上,有記者問,教育救助是專項社會救助中的重要組成部分,在做好教育救助方面會有哪些舉措?

              對此,馬嘉賓表示,按照黨中央、國務(wù)院決策部署,這些年教育部門會同相關(guān)部門采取了一系列政策措施,保障困難學(xué)生群體公平接受教育,主要介紹兩個方面的情況:

              在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助方面,著力實現(xiàn)“三個提高”。

              一是提高覆蓋范圍,形成以政府為主導(dǎo)、學(xué)校和社會積極參與的學(xué)生資助體系,實現(xiàn)了“三個全覆蓋”,第一個全覆蓋是從學(xué)前教育到研究生教育,所有學(xué)段全覆蓋。第二個全覆蓋是公辦學(xué)校、民辦學(xué)校全覆蓋。第三個全覆蓋是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全覆蓋。從而從制度上保障不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。

              二是提高精準水平,建立跨部門信息比對機制,將建檔立卡、低保、特困供養(yǎng)、低保邊緣家庭、剛性支出困難家庭、孤兒、殘疾等學(xué)生納入資助范圍,確保特殊困難學(xué)生得到資助。

              三是提高資助標準,根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況和鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接等要求,建立資助標準動態(tài)調(diào)整機制,逐步提高各學(xué)段資助標準。據(jù)初步統(tǒng)計,2022年,全國累計資助金額達2922.73億元,總計資助學(xué)生達到1.61億人次。

              馬嘉賓介紹,在適齡兒童完成義務(wù)教育方面,堅決守住“兩個底線”。一是守住不輟學(xué)底線。定期開展學(xué)籍系統(tǒng)信息與人口庫信息比對工作,每學(xué)期開學(xué)前后集中開展控輟保學(xué)專項行動,找準學(xué)生輟學(xué)原因,加大幫扶救助力度,確保輟學(xué)學(xué)生找得到、勸得回、留得住。二是守住特殊群體特殊關(guān)愛底線。針對特殊群體中殘疾學(xué)生就學(xué)保障問題,組織實施“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃,將更多殘疾兒童納入特殊教育保障體系,并將特殊教育學(xué)生生均公用經(jīng)費提高至7000元,這是普通學(xué)生的7—10倍,2022年適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率超過96%。

              馬嘉賓強調(diào),下一步,教育部將認真貫徹落實《關(guān)于加強低收入人口動態(tài)監(jiān)測 做好分層分類社會救助工作的意見》相關(guān)要求,不斷完善政策、健全機制、加強協(xié)作,扎實做好教育救助工作。一方面,進一步提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生應(yīng)助盡助水平。不斷完善學(xué)生資助政策體系,健全資助標準動態(tài)調(diào)整機制,建立社會救助數(shù)據(jù)和學(xué)生資助數(shù)據(jù)共享和信息互通機制,努力做到及時資助、精準資助。另一方面,進一步提高特殊群體的入學(xué)保障水平。健全以居住證為主要依據(jù)的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口隨遷子女入學(xué)保障政策,推動同城同待遇。完善孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童、農(nóng)村留守兒童、困境兒童精準摸排機制,推進教育關(guān)愛精準化、制度化;做好特困學(xué)生救助供養(yǎng),保障他們的基本學(xué)習和生活需求。

            (責編:常邦麗)

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