大中學(xué)校特別是高校始終是團(tuán)員和青年主題教育的基本盤，是工作的重中之重。自團(tuán)員和青年主題教育開展以來，各地高校團(tuán)組織認(rèn)真貫徹團(tuán)中央有關(guān)部署要求，發(fā)揮思想政治工作主力軍作用，加強團(tuán)學(xué)組織體系協(xié)同聯(lián)動，注重“青馬工程”學(xué)員示范帶動，豐富內(nèi)容供給，加強支持保障，高標(biāo)準(zhǔn)開展團(tuán)員和青年主題教育。

　　立足大思政體系 深化理論學(xué)習(xí)

　　各地高校團(tuán)組織堅持把理論學(xué)習(xí)貫穿團(tuán)員和青年主題教育全過程，立足學(xué)校大思政體系，依托各類思政工作力量，組織引導(dǎo)廣大團(tuán)員和青年原原本本學(xué)、認(rèn)認(rèn)真真悟。

　　11月3日下午，西南財經(jīng)大學(xué)柳林校區(qū)弘遠(yuǎn)樓101會議室里，一堂精彩的思政課正在進(jìn)行，這也是該校馬克思主義學(xué)院研究生2022級團(tuán)支部開展的“追隨信仰之光 不負(fù)時代厚望”主題團(tuán)日活動。

　　課程一開始，授課教師王珊珊以中國青年為了祖國的榮譽，用4年完成一項行為經(jīng)濟學(xué)實驗的案例引出“何謂青年”這一關(guān)鍵問題，她是第二屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示二等獎獲得者。在回顧了馬克思、列寧等馬克思主義者對于青年的論述之后，王老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)習(xí)近平總書記的“青年觀”，全面深入了解了青年鮮明特點、青年獨特地位以及青年成長路徑。

　　“讓有信仰的人來講信仰往往更容易讓人產(chǎn)生共情、共鳴和共行，邀請思政課教師講授團(tuán)課，為我們基層團(tuán)支部尤其是研究生團(tuán)干部開展團(tuán)員和青年主題教育工作提供了很好的方法指導(dǎo)。”團(tuán)支部書記廖悅婷說。

　　自團(tuán)員和青年主題教育啟動以來，西南財經(jīng)大學(xué)促進(jìn)“三會兩制一課”與學(xué)校“思政課”有機融合，邀請專家統(tǒng)一制定課程主題，通過思想政治工作主渠道，有效宣傳和宣講黨的創(chuàng)新理論，力求把每一堂思政課講出味道、建成“金課”。

　　作為思想政治工作主力軍，高校團(tuán)組織承擔(dān)著對學(xué)生團(tuán)員和青年開展理論教育的重要職責(zé)。為此，高校團(tuán)組織立足大思政體系，積極將團(tuán)員和青年主題教育與本校思政課程緊密結(jié)合，讓團(tuán)員和青年主題教育進(jìn)教室、進(jìn)講堂、進(jìn)支部。

　　北京大學(xué)開展“思政上門”行動，指導(dǎo)博士生講師團(tuán)制定學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育宣講課單，含4個篇章、70余門課程，覆蓋校內(nèi)外聽眾4萬余人次；邀請18部主旋律影片的主創(chuàng)團(tuán)隊走進(jìn)北大，將革命精神、理論熱點、時代精神、現(xiàn)實課題融入思政全過程。清華大學(xué)打造“行讀中國思政課”，鑄牢團(tuán)員和青年對黨忠誠的政治品格。復(fù)旦大學(xué)組織專業(yè)思政課青年教師深入團(tuán)支部專題學(xué)習(xí)會指導(dǎo)點評，開展“師生共學(xué)”。廈門大學(xué)將團(tuán)員和青年主題教育內(nèi)容融入思政課教學(xué)，在課程設(shè)計中增設(shè)研討交流環(huán)節(jié)，開展研討式學(xué)習(xí)。上海交通大學(xué)建立團(tuán)支部與“思政課教師”結(jié)對機制，探索“團(tuán)支部+青年理論學(xué)習(xí)小組”聯(lián)學(xué)模式。西北農(nóng)林科技大學(xué)將團(tuán)員和青年主題教育與大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)制度結(jié)合起來，利用每周三下午開展集中學(xué)習(xí)。云南大學(xué)結(jié)合學(xué)校思政課，專門開展交流研討會，引導(dǎo)團(tuán)員和青年結(jié)合自身學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷交流認(rèn)識體會、互解問題困惑。

　　想要深入開展好團(tuán)員和青年主題教育，離不開學(xué)校黨委及相關(guān)部門支持。為此，各高校團(tuán)委緊緊依靠學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)，將團(tuán)員和青年主題教育與黨的第二批主題教育結(jié)合起來，加強與學(xué)工、教務(wù)、馬院等校內(nèi)部門單位的協(xié)同，讓團(tuán)員和青年主題教育提升高度、拓展深度。

　　新疆大學(xué)成立由黨委領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各學(xué)院黨委負(fù)責(zé)同志組成的團(tuán)員和青年主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員逐級分層召開工作部署會。天津科技大學(xué)成立團(tuán)員和青年主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨委副書記擔(dān)任組長，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校團(tuán)委、教學(xué)處等各部門整體推進(jìn)工作。貴州師范大學(xué)加強與黨的第二批主題教育聯(lián)動協(xié)同，成立由校黨委副書記牽頭的工作專班，通過深入團(tuán)支部組織和參與專題學(xué)習(xí)，掌握最新工作動態(tài)，提供精細(xì)化指導(dǎo)。寧夏大學(xué)召開團(tuán)員和青年主題教育工作會議，黨委書記聽取專項工作匯報并作出工作要求。山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院把團(tuán)員和青年主題教育與推優(yōu)入黨工作相結(jié)合，將入黨積極分子、預(yù)備黨員作為重點群體，在其培訓(xùn)課程中納入團(tuán)員和青年主題教育學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　聯(lián)動院系班級 深入同學(xué)身邊

　　自團(tuán)員和青年主題教育開展以來，每月初，西安交通大學(xué)英語02團(tuán)支部書記蔡鑫妍都會接到一份來自校團(tuán)委的《團(tuán)組織生活指導(dǎo)意見》。11月的指導(dǎo)意見第一項就是“持續(xù)開展落實團(tuán)員和青年主題教育工作”，文件有對二級單位團(tuán)組織、各團(tuán)支部的詳細(xì)指導(dǎo)，同時還結(jié)合了學(xué)校具體工作。西安交通大學(xué)南洋書院團(tuán)委書記張博告訴記者，在這個過程中，團(tuán)員和青年主題教育有了目標(biāo)規(guī)劃，開展起來有的放矢。

　　學(xué)生團(tuán)員和青年日常學(xué)習(xí)生活的主場景在學(xué)院、在班級。高校團(tuán)組織將團(tuán)員和青年主題教育作為深化和檢驗基層團(tuán)組織建設(shè)和青年學(xué)生組織體系建設(shè)的重要契機，確保落實到團(tuán)支部，覆蓋全體學(xué)生。

　　南京大學(xué)制定校、院、團(tuán)（總）支部三級聯(lián)動開展示范性主題團(tuán)日的指導(dǎo)意見，結(jié)合4次專題學(xué)習(xí)要求配套建設(shè)示范性課件。電子科技大學(xué)建立工作月報制度和院系團(tuán)委交流制度，及時了解各院系經(jīng)驗做法。

　　10月18日，作為入團(tuán)積極分子，吉林大學(xué)商學(xué)與管理學(xué)院的武梓欣參加了一場由學(xué)院團(tuán)校組織的講座。武梓欣告訴記者，當(dāng)天講座結(jié)合團(tuán)員和青年主題教育深入淺出地講述了黨的青年運動史，“尤其講到馬駿先生創(chuàng)建吉林省第一個團(tuán)組織的故事時，讓我對這段歷史與相關(guān)知識有了更深刻的印象”。

　　在吉林大學(xué)，類似的團(tuán)課還有不少。團(tuán)員和青年主題教育開展以來，吉林大學(xué)構(gòu)建校院兩級團(tuán)校培訓(xùn)機制，結(jié)合各學(xué)習(xí)專題和重點篇目開展培訓(xùn)教育，覆蓋人數(shù)達(dá)兩萬人。

　　11月19日，清華大學(xué)社科學(xué)院團(tuán)日試點班團(tuán)情況討論會舉行。在這場討論會上，社科31團(tuán)支部團(tuán)支書楊志騰介紹了主題團(tuán)日初步規(guī)劃、目前進(jìn)度和未來工作安排。圍繞這一安排，學(xué)院輔導(dǎo)員、校團(tuán)委老師都提出了一系列有益建議。

　　團(tuán)員和青年主題教育開展以來，清華大學(xué)健全校團(tuán)委聯(lián)系院系團(tuán)組織以及團(tuán)員和青年機制，校團(tuán)委書記會每人聯(lián)系6個院系、深度指導(dǎo)一到兩個團(tuán)支部主題團(tuán)日、每周設(shè)置一次開放交流時間、主動參與院系和團(tuán)支部活動，開設(shè)學(xué)生社會工作概論課、案例研討課、團(tuán)校等系列骨干培訓(xùn)，實現(xiàn)團(tuán)支書上崗培訓(xùn)全覆蓋、主題團(tuán)日選題策劃全覆蓋。

　　南開大學(xué)以“青馬工程”及校院兩級團(tuán)校為牽引，抓骨干隊伍“關(guān)鍵少數(shù)”，將習(xí)近平總書記重要講話精神納入校院兩級骨干培訓(xùn)必修課程，發(fā)揮學(xué)生骨干示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)對青年團(tuán)員和班團(tuán)支部全覆蓋。

　　天津科技大學(xué)、南昌大學(xué)等高校對團(tuán)支部書記開展全覆蓋專題培訓(xùn)會，幫助他們在團(tuán)支部專題學(xué)習(xí)中發(fā)揮示范領(lǐng)學(xué)作用。蘭州大學(xué)組織青年教師、團(tuán)干部等進(jìn)基層團(tuán)支部開展理論宣講、參與集體討論，同時發(fā)揮標(biāo)桿團(tuán)支部、“青馬工程”學(xué)員等示范作用進(jìn)行領(lǐng)學(xué)帶學(xué)。華東師范大學(xué)依托“一團(tuán)一品”示范團(tuán)支部建設(shè)項目，調(diào)動激發(fā)團(tuán)支部積極性主動性，啟動“團(tuán)學(xué)骨干帶頭學(xué)、典型支部示范學(xué)、團(tuán)員和青年人人學(xué)”行動計劃。

　　10月21日，一場以“青年應(yīng)如何在新時代挺膺擔(dān)當(dāng)”為主題的小型辯論會在中國石油大學(xué)（華東）展開，交流雙方分別是環(huán)境2201團(tuán)支部、環(huán)境2301團(tuán)支部等團(tuán)支部代表。為開展好團(tuán)員和青年主題教育，中國石油大學(xué)（華東）組織讀書班、研討會，設(shè)置專題讀書角，明確各團(tuán)支部當(dāng)月理論學(xué)習(xí)、團(tuán)日活動主題和任務(wù)清單，將4個專題列入月度組織生活指導(dǎo)意見、按月推薦優(yōu)秀主題團(tuán)日活動。

　　當(dāng)天，多個團(tuán)支部聯(lián)合舉辦了“踔厲奮發(fā)新征程，勇毅前行向復(fù)興”主題團(tuán)日活動，邀請學(xué)校青春領(lǐng)航宣講團(tuán)成員吳雪瑩以“在黨的懷抱中成長”為主題進(jìn)行了領(lǐng)學(xué)分享，同學(xué)們通過觀看中國故事主題視頻等，深刻體會新時代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革。

　　豐富內(nèi)容供給 提升學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　11月17日，中國人民大學(xué)“延河講師團(tuán)”聚焦團(tuán)員和青年主題教育，在立德樓開展集體備課，這是稿件正式應(yīng)用于宣講的“前一關(guān)”，也是切實提升宣講質(zhì)量的“又一環(huán)”。

　　“青年理論宣講也要‘打鐵還需自身硬’，我們要從內(nèi)容上下功夫，把握講道理的本質(zhì)、發(fā)掘講故事的實質(zhì)、提升講實效的品質(zhì)、涵養(yǎng)講藝術(shù)的氣質(zhì)。”學(xué)生講師馬浩涵正結(jié)合自己的宣講經(jīng)歷和大家分享開展青年宣講的思考。講師們紛紛將近期新撰寫的稿件帶上講臺開展試講，互相提問題、講不足、談意見，審稿委員進(jìn)行專業(yè)把關(guān)，最終形成切實的修改方案，確保最終稿件政治上可靠、理論上可信、案例上可感、宣講中可聽，也在觀點的交流碰撞中切實拓寬視野廣度、挖掘思考深度，用青年聲音講好“黨旗下的思政課”。延河講師團(tuán)團(tuán)長薛思齊說：“通過這種交流研討的形式，同學(xué)們對于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有了更深的理解，增加了站上講臺的‘底氣’，我們也在這個過程中提升了自身的理論素養(yǎng)。”

　　在開展團(tuán)員和青年主題教育過程中，高校團(tuán)組織注重強化示范引領(lǐng)作用，組織成立各類領(lǐng)學(xué)、導(dǎo)學(xué)組織，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)載體作用，讓理論學(xué)習(xí)活起來。

　　東華大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)等數(shù)十所高校以“青春點亮城市 科技照亮未來”系統(tǒng)行業(yè)與長三角區(qū)域團(tuán)員和青年主題教育聯(lián)學(xué)實做活動為契機，通過線上線下相結(jié)合的形式，持續(xù)開展“青馬工程”學(xué)員專題聯(lián)學(xué)活動。華東師范大學(xué)組織開展“青馬學(xué)員說”宣講活動，成立“青馬工程”學(xué)習(xí)小組、“新時代宣講團(tuán)”學(xué)習(xí)小組，用青年視角講體會、講理論、講成就、講成長、講作為，提升交流宣講實效。天津工業(yè)大學(xué)成立“天工青馬挺膺擔(dān)當(dāng)宣講隊”，在基層團(tuán)支部中開展“菜單式”領(lǐng)學(xué)，持續(xù)推出“青馬微論壇”“青馬沙龍”等示范性宣講活動，讓“菜單式”主題宣講“入味”又“入心”。南京大學(xué)面向全校團(tuán)支部書記開展培訓(xùn)，組織“青馬工程”學(xué)員依托“沿著總書記的足跡”品牌實踐成果走進(jìn)團(tuán)支部和學(xué)生社區(qū)，開展《牢記囑托答好卷，感恩奮進(jìn)走在前——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察江蘇重要講話重要指示精神》分享活動。蘭州大學(xué)突出特色典型榜樣示范，“五四紅旗團(tuán)支部標(biāo)兵”“五星級團(tuán)支部”等樹立典型標(biāo)桿學(xué)，學(xué)生會、研究生會等團(tuán)學(xué)組織率先垂范學(xué)，“青馬工程”學(xué)員、“研究生支教團(tuán)”隊員等學(xué)生骨干深入團(tuán)支部模范帶頭學(xué)，團(tuán)學(xué)骨干主動作為，在思想碰撞中深學(xué)細(xì)悟。中南大學(xué)組建“四個面向”理論青騎兵青年宣講團(tuán)，通過“生動故事+深刻理論”宣講習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，赴基層團(tuán)支部累計開展專題宣講活動100余場。河南師范大學(xué)成立校內(nèi)宣講團(tuán)，組織集體備課、集中培訓(xùn)，開展小范圍、互動式的特色宣講。桂林理工大學(xué)在學(xué)生聚集的校園空間設(shè)立學(xué)習(xí)資料開放書架，提供理論書籍供學(xué)生隨時翻閱學(xué)習(xí)。

　　此外，高校團(tuán)組織結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生特點，積極打造多樣化、高水平學(xué)習(xí)產(chǎn)品、資料，用“青言青語”闡釋黨的創(chuàng)新理論，提升學(xué)習(xí)資源的可達(dá)性。

　　浙江大學(xué)圍繞團(tuán)支部專題學(xué)習(xí)組建集體備課會，邀請專業(yè)教師、優(yōu)秀團(tuán)干部組建備課小組，將習(xí)近平總書記對浙江大學(xué)的重要指示精神融入專題學(xué)習(xí)，精心打磨團(tuán)課教案課件，推出有浙大特色的示范團(tuán)課。

　　蘭州大學(xué)持續(xù)推動專題“青馬金課”和系列課程理論素材庫建設(shè)，設(shè)計制作主題微視頻，開展示范性宣講活動，通過送課到青年、約課到支部、授課到身邊，推動團(tuán)員和青年主題教育走深走實。

　　海南大學(xué)“青馬工程”打造“自貿(mào)港新青年宣講團(tuán)”，建立“自貿(mào)新青年”宣講服務(wù)體系，為團(tuán)員和青年帶來更有“海南味”，更有“青春味”的特色宣講。

　　在廈門大學(xué)，馬克思主義新聞觀研習(xí)社自團(tuán)員和青年主題教育開展以來不僅加強自身理論學(xué)習(xí)，還策劃了“《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》百期有聲書”、成立“黨課新傳說青年講師團(tuán)”等，既讓理論學(xué)習(xí)做到入腦入心，也自覺做好“黨的政策主張的傳播者”。

　　“我也參與制作了5期有聲書，深刻感悟到學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》既是一個感悟教誨、感受關(guān)懷的過程，也是一個把自己帶入書中的青年角色，樹立‘立大志、明大德、成大才’的理想信念的過程。”廈門大學(xué)馬克思主義新聞觀研習(xí)社社長、廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院2021級碩士研究生胡鵬說。

　　11月27日，由四川大學(xué)“青馬工程”弘毅班（第十三期）學(xué)員魯蕓露、周子鈺帶來的《青馬學(xué)員說——高舉思想旗幟，汲取奮進(jìn)力量》在師生的朋友圈廣泛傳播。四川大學(xué)依托小川網(wǎng)絡(luò)文化工作室，開設(shè)團(tuán)員和青年主題教育專欄，打造宣講微視頻4期，以講體會、講理論、講成就、講成長、講作為的方式，呈現(xiàn)一批有深度、有品質(zhì)、有內(nèi)涵的公開課。

　　同濟大學(xué)指導(dǎo)校時代聲音傳播社、學(xué)生習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)研究會等理論類學(xué)生社團(tuán)開展集體備課會，聯(lián)合推出“習(xí)近平與大學(xué)生在一起”系列主題團(tuán)課。中國海洋大學(xué)面向基層團(tuán)組織發(fā)布《主題團(tuán)日學(xué)習(xí)參考》，制作統(tǒng)一的主題團(tuán)日學(xué)習(xí)課件，并配發(fā)學(xué)習(xí)書籍。安徽工業(yè)大學(xué)制作包含必學(xué)篇目、最新篇目、輔學(xué)篇目的學(xué)習(xí)包，分發(fā)給各團(tuán)支部學(xué)習(xí)使用。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)按照4個專題制定課件、講稿、必讀篇目，指導(dǎo)專題學(xué)習(xí)聚焦核心學(xué)習(xí)內(nèi)容。濰坊醫(yī)學(xué)院團(tuán)委為每次學(xué)習(xí)專題提供學(xué)習(xí)參考資料和工作指引。西北工業(yè)大學(xué)“工大青年宣講團(tuán)”打造包含10個篇章46節(jié)課程的“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣講課單”，面向基層團(tuán)支部推出專題送講活動。

　　強化實踐體驗 激勵建功立業(yè)

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”高校團(tuán)組織緊緊抓住服務(wù)同學(xué)成長發(fā)展的迫切需求，把加強理論學(xué)習(xí)、組織交流研討、開展實踐體驗、激發(fā)建功立業(yè)等貫通起來，有機結(jié)合，一體推進(jìn)。

　　10月21日，電子科技大學(xué)控制科學(xué)與工程專業(yè)博士三年級的羅仕華和同學(xué)們再次來到四川省阿壩州小金縣新橋鄉(xiāng)中心小學(xué)，為那里的孩子帶來了一堂科普宣講課，課程內(nèi)容涵蓋機器人、人工智能以及雙碳等知識。

　　“我們的課程不僅孩子愛聽，就連學(xué)校老師也圍在周圍，下課后拉著我們的手，感謝為孩子帶來新鮮知識。”羅仕華說，他們團(tuán)隊是西南首支“博士碳中和理論宣講團(tuán)”，團(tuán)員和青年主題教育開展以來，他們赴多地開展宣講及支教，將電子信息特色優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為服務(wù)鄉(xiāng)村振興實效。

　　北京大學(xué)打造“基層下單-學(xué)校接單-與志愿項目對單-對癥開單”四位一體青春服務(wù)基層工作模式，聯(lián)動50多個院系、6家附屬醫(yī)院，組織100余支志愿服務(wù)團(tuán)隊、4000余名北大青年志愿者，深入鄉(xiāng)村社區(qū)、軍營等基層一線結(jié)對共建開展志愿服務(wù)。

　　清華大學(xué)將社會實踐作為深化團(tuán)員和青年主題教育的重要抓手，開設(shè)“前沿一線專業(yè)課”發(fā)揮專業(yè)本領(lǐng)，上好“社會需要第一課”激勵挺膺擔(dān)當(dāng)，團(tuán)員和青年在實踐中“自覺向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)”，在行走中涵育“自找苦吃”的精神境界，強化永久奮斗的價值追求。

　　四川大學(xué)以“大學(xué)生社區(qū)實踐計劃”為依托，深入開展“青春志愿·愛在社區(qū)”志愿服務(wù)，組織在校大學(xué)生深入50個結(jié)對社區(qū)開展志愿服務(wù)。廈門大學(xué)依托“團(tuán)組織+青年+社區(qū)”模式，聯(lián)合團(tuán)廈門市委啟動第二期“職業(yè)體驗·大學(xué)生社區(qū)掛職計劃”，選派近200名基層團(tuán)支部委員赴社區(qū)、企業(yè)報到，以支部結(jié)對、骨干兼職、實習(xí)見習(xí)等方式開展實踐。廣東工業(yè)大學(xué)組織“青馬工程”學(xué)員參與廣東青年大學(xué)生“百千萬工程”突擊隊行動，把專業(yè)知識和青春創(chuàng)意帶進(jìn)田間地頭，解決基層實際問題，破解縣鎮(zhèn)村產(chǎn)業(yè)難題。

　　東南大學(xué)指導(dǎo)各學(xué)院結(jié)合學(xué)科特點開展學(xué)習(xí)實踐。能源與環(huán)境學(xué)院結(jié)合國家“雙碳”目標(biāo)戰(zhàn)略，鼓勵學(xué)生參與學(xué)科競賽、國際會議志愿服務(wù)，在奉獻(xiàn)服務(wù)的同時加深對“國之大者”的理解。華東師范大學(xué)以第六屆中國國際進(jìn)口博覽會為契機，打造“6+365”小葉子實踐團(tuán)（6天會期集中服務(wù)、一年365天學(xué)習(xí)踐行），設(shè)計開發(fā)進(jìn)博會主題團(tuán)課，通過錄制線上微課、線下深入中小學(xué)宣講等方式講好進(jìn)博故事。

　　中國石油大學(xué)（華東）把計算機、外語、法律、體育等專業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的具體實踐，探索形成了依托團(tuán)支部專業(yè)化優(yōu)勢為特色的實踐育人模式。中南大學(xué)開辟校外“社會化”實踐體驗空間，通過定期與相關(guān)基層社區(qū)舉辦共建專題會、交流會等方式，精準(zhǔn)把握社區(qū)的需求，再根據(jù)需求“匹配”專業(yè)對口、項目對口的學(xué)院，由學(xué)院組織各團(tuán)支部以“輪值”方式提供“訂單式”服務(wù)。

　　此外，高校團(tuán)委還引導(dǎo)團(tuán)員和青年將建功立業(yè)從身邊做起、從小事做實，把為同學(xué)做實事、解難題作為檢驗團(tuán)員和青年主題教育成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　南開大學(xué)優(yōu)化與天津市黨政機關(guān)等單位合作建立的服務(wù)青年崗位建功聯(lián)盟平臺、“揚帆計劃”等項目，為團(tuán)員和青年提供基層一線鍛造錘煉的崗位機會，近500名團(tuán)員和青年陸續(xù)前往市發(fā)改委等單位參與實習(xí)鍛煉。北京師范大學(xué)深化團(tuán)員踐諾行動，通過“知校愛校”“提議獻(xiàn)策”“團(tuán)青力行”等舉措引領(lǐng)廣大團(tuán)員和青年積極貢獻(xiàn)大局，通過社會實踐、志愿服務(wù)與政務(wù)實習(xí)等，激發(fā)團(tuán)員和青年建功立業(yè)。華東理工大學(xué)學(xué)生會開展“我為同學(xué)做實事”實踐活動，建立密切聯(lián)系青年機制，及時回應(yīng)同學(xué)訴求。中南大學(xué)在基層團(tuán)支部廣泛開展“團(tuán)聚青春”青年服務(wù)行動，打造了一批品牌辨識度高、青年獲得感強、開展持續(xù)性好的青年服務(wù)事項。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 楊寶光 來源：中國青年報