中新網(wǎng)杭州3月2日電 (王題題 張莉娜)“雙減”背景下，學(xué)校課后服務(wù)如何有趣有料？3月2日，記者獲悉，浙江杭州多所中小學(xué)校課后服務(wù)有新動(dòng)作，新學(xué)期開(kāi)啟了“學(xué)校少年宮”模式的課后服務(wù)內容。

　　據悉，2022年新學(xué)期，杭州青少年活動(dòng)中心體驗部整合優(yōu)勢資源創(chuàng )建“留白體驗教育中心”，并由教育中心與學(xué)校深度合作，以“學(xué)校少年宮”模式和課后服務(wù)的形式進(jìn)入校園，助力學(xué)生全面健康成長(cháng)。

　　作為首批“學(xué)校少年宮”試點(diǎn)學(xué)校，杭州市學(xué)軍小學(xué)、杭州市天長(cháng)小學(xué)、杭州市錢(qián)學(xué)森學(xué)校、杭州市春暉小學(xué)教育集團等將開(kāi)啟“宋韻文化”“核心素養”兩大系列，內容涵蓋生命、生存、生活、生涯“四生”教育等35個(gè)特色綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

　　據杭州青少年活動(dòng)中心體驗部部長(cháng)莊雪珍介紹，“學(xué)校少年宮”項目不僅會(huì )打包輸出專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化、個(gè)性化的成長(cháng)需求，同時(shí)還聯(lián)合杭城名師名校長(cháng)、各領(lǐng)域的專(zhuān)家創(chuàng )建“留白體驗教育中心”，迎接以體驗為特征的學(xué)習時(shí)代的來(lái)臨，重構社會(huì )公共資源與中小學(xué)的關(guān)系，共同創(chuàng )造與完善個(gè)性化、多樣化的教育體系和多元的、和諧的教育生態(tài)，共同踐行美好教育。

　　日前，在別開(kāi)生面的開(kāi)營(yíng)儀式中，試點(diǎn)學(xué)校的數千名學(xué)生也開(kāi)啟了新學(xué)期有趣有料的課后時(shí)光。

　　對于新學(xué)期的課后服務(wù)內容，試點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生紛紛點(diǎn)贊。二年級學(xué)生可欣(化名)說(shuō)，“特別振奮人心，我已經(jīng)迫不及待地想開(kāi)始自己的茶文化學(xué)習之旅了。”

　　而三年級學(xué)生涵涵(化名)作為杭州青少年活動(dòng)中心的老學(xué)員，這一次她選擇了自己感興趣的“未來(lái)城市設計師”項目，想提前實(shí)踐自己的設計師夢(mèng)想，“我已經(jīng)在想象后面的精彩內容了，真的太棒了！”她說(shuō)。

　　值得一提的是，多位首批試點(diǎn)學(xué)校的副校長(cháng)也點(diǎn)贊“學(xué)校少年宮”模式。

　　在杭州市春暉小學(xué)教育集團副校長(cháng)沈遼看來(lái)，此次杭州青少年活動(dòng)中心在學(xué)校開(kāi)展的課后服務(wù)課程活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課后時(shí)間，也提升了學(xué)生綜合素養。他希望今后能有更豐富的課程合作，共同助力學(xué)生成長(cháng)。

　　杭州市學(xué)軍小學(xué)副校長(cháng)李勤則表示，與杭州青少年活動(dòng)中心的合作拓寬了學(xué)校對學(xué)生服務(wù)的渠道，讓學(xué)生在學(xué)校課后就能享受到豐富、優(yōu)質(zhì)的課程。

　　據了解，未來(lái)，這種新穎的“學(xué)校少年宮”模式還將建立長(cháng)效機制，擴大服務(wù)試點(diǎn)，豐富課程內容，形成校內外教育育人共同體，讓優(yōu)質(zhì)的校外教育資源惠及更多少年兒童。(完)