今年北京高考語(yǔ)文卷題目減為22題；名著(zhù)閱讀考查《紅樓夢(mèng)》，分值提高

　　大作文題目引導考生關(guān)注自身成長(cháng)

　　6月7日是2022年北京高考首日。作為首門(mén)開(kāi)考科目，語(yǔ)文試卷備受關(guān)注。今年北京卷語(yǔ)文共分為五道大題、22個(gè)小題，總分150分。北京教育考試院和北京教科院基教研中心的多位專(zhuān)家在解讀試卷時(shí)表示，語(yǔ)文試卷延續近年的命題理念，在試卷結構、題型設置、考查內容等方面基本保持穩定，“本屆考生是第一批使用國家統編高中語(yǔ)文教材的學(xué)生。因此，試卷在繼續發(fā)揮育人功能、落實(shí)課標要求之外，還在通過(guò)呼應教材來(lái)導引教學(xué)方面作了積極的探索。”

　　閱讀素材關(guān)注優(yōu)秀文化

　　試卷第一大題為實(shí)用類(lèi)文本閱讀，材料指向“古籍保護”話(huà)題，兩則材料既有介紹古籍價(jià)值的文字，也有介紹利用人工智能技術(shù)開(kāi)展古籍保護的材料；涉及人文領(lǐng)域，也涉及科技領(lǐng)域。

　　在專(zhuān)家看來(lái)，“繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化，培養文化自信”是課程標準的要求，更是時(shí)代的要求。選擇體現傳統文化的素材，有利于考生理解、認同、熱愛(ài)中華文化。學(xué)生在閱讀過(guò)程中，能從人文、科技方面認識古籍的價(jià)值以及做好古籍保護的方式，同時(shí)也能更深刻地理解中華優(yōu)秀傳統文化，樹(shù)立文化自信。

　　文言文閱讀取材于典范的史傳作品《漢書(shū)·賈誼傳》。在專(zhuān)家看來(lái)，這一題的文本選擇、考查內容與形式等均保持了穩定，突出育人價(jià)值與基礎性考查功能，并重視對教材的呼應，具有良好的教學(xué)導向作用。同時(shí)，素材引導學(xué)生體會(huì )中華文化核心思想理念和人文精神，簡(jiǎn)潔嚴謹的語(yǔ)言材料也有助于學(xué)生加深對母語(yǔ)的認識與熱愛(ài)，具有鮮明的育人價(jià)值。

　　試卷中的文學(xué)作品閱讀取材于北大著(zhù)名教授、詩(shī)歌評論家謝冕先生的散文，作者在文中憶述了自己從家鄉來(lái)到北京，在半個(gè)世紀的生活中逐漸融入北京、北京也融入他的生命的過(guò)程。專(zhuān)家表示，文章不僅寫(xiě)了考生們熟悉的北京的飲食、風(fēng)物與生活情調，還展現了北京作為政治文化中心的歷史底蘊和精神氣韻，體現了前輩學(xué)者來(lái)北京追求真理與正義的堅定以及將北京當作精神家園的幸福。體現北京特色的素材，有利于引發(fā)考生共鳴，加深其對北京文化的認識。

　　試卷與教材聯(lián)系緊密

　　杜甫詩(shī)作曾在教材中多次出現、詩(shī)歌意象是教材詩(shī)歌單元的核心學(xué)習要求、《紅樓夢(mèng)》相關(guān)試題涉及整本書(shū)閱讀……語(yǔ)文試卷中的不少試題，與教材都有著(zhù)緊密的聯(lián)系。

　　專(zhuān)家表示，試卷重視與國家統編高中語(yǔ)文教材聯(lián)系，這種聯(lián)系是在研讀教材的基礎上活用、化用，而不是簡(jiǎn)單地把課文作為命題素材。其目的是引導教學(xué)重視靈活運用教材來(lái)落實(shí)《課程標準》培養語(yǔ)文核心素養的要求，聚焦在有效利用課內對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，提升課堂教學(xué)的效率。

　　“重視基礎，考查對教材中學(xué)科核心知識和基本能力的理解、運用。”專(zhuān)家表示，新教材中的讀寫(xiě)單元圍繞“人文主題”和“語(yǔ)文要素”這兩條線(xiàn)索組織學(xué)習內容，其中的“語(yǔ)文要素”就是教材提煉出來(lái)的本單元應該重點(diǎn)學(xué)習的學(xué)科核心知識和能力，它們具有高度的概括性和可遷移性，反映語(yǔ)文學(xué)習的本質(zhì)特征，是語(yǔ)文學(xué)習的關(guān)鍵。例如教材中，關(guān)于詩(shī)歌提到了“意象”“意蘊”，關(guān)于文學(xué)作品提到了“語(yǔ)言、形象、情感”，實(shí)用性閱讀提出要“把握關(guān)鍵概念和術(shù)語(yǔ)”，古代經(jīng)典作品閱讀提出要“體會(huì )論事說(shuō)理的技巧”“領(lǐng)會(huì )作者的觀(guān)點(diǎn)”等等。這些作為北京卷考查的重點(diǎn)內容，同時(shí)也更側重于從對知識的理解和運用能力角度進(jìn)行考查。

　　同時(shí)，試卷重視方法，考查對教材中學(xué)習任務(wù)所體現出的學(xué)習方法的理解、運用。專(zhuān)家表示，“單元學(xué)習任務(wù)”是新教材中極為重要的內容，2022年北京卷命題重視與單元學(xué)習任務(wù)的聯(lián)系。

　　如大作文(1)是在新教材必修上冊“學(xué)習之道”單元學(xué)習任務(wù)基礎上的深入轉化，體現出對任務(wù)背后探究與反思的學(xué)習理念、學(xué)習方法的理解和重視。這種思路在整本書(shū)閱讀中也有所體現。《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀，教材在“閱讀指導”中提出要“把握前五回的綱領(lǐng)作用”，在“學(xué)習任務(wù)”中設置“體會(huì )《紅樓夢(mèng)》的主題”。試題關(guān)注前五回的綱領(lǐng)作用和作品的主題，緊緊圍繞書(shū)名這一凝縮了小說(shuō)情節主線(xiàn)、思想主旨、價(jià)值取向、關(guān)鍵人物以及悲劇意蘊等的關(guān)鍵信息，讓考生通過(guò)闡釋書(shū)名與作品內容的關(guān)聯(lián)，理解《紅樓夢(mèng)》的多重價(jià)值，試題體現出整本書(shū)閱讀“整”的閱讀途徑和學(xué)習思想。

　　部分題型分值有所增加

　　記者注意到，與去年相比，今年北京的語(yǔ)文卷在題目數量上由23題減少為22題，同時(shí)，部分題型的分值有所增加。

　　2022年起，北京卷高考名著(zhù)閱讀改為《論語(yǔ)》《紅樓夢(mèng)》二選一考查。今年選擇了《紅樓夢(mèng)》作為考查內容，分值由6分增加到10分，加大了考查力度。

　　試題提供《紅樓夢(mèng)》第一回中涉及《石頭記》等五個(gè)書(shū)名的文本片段，要求考生解釋不同書(shū)名與作品內容的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而談《紅樓夢(mèng)》作為書(shū)名的合理性。

　　專(zhuān)家表示，試題看似專(zhuān)業(yè)性較強，實(shí)際上仍是指向對古代文學(xué)經(jīng)典作品主線(xiàn)情節、核心主旨、主要人物、藝術(shù)手法、悲劇意蘊的理解、分析，學(xué)生能夠結合自己的閱讀體驗，選擇其中三個(gè)書(shū)名進(jìn)行解說(shuō)即可。試題考查指向名著(zhù)閱讀的基本素養與方法，又具有開(kāi)放性，保證了區分度，不同閱讀水平的學(xué)生都有展示個(gè)性化閱讀成果的空間。

　　試題同樣體現了聯(lián)系教材的導向，教材《紅樓夢(mèng)》閱讀單元的學(xué)習任務(wù)提示重視前五回的綱領(lǐng)作用，理解主題、解說(shuō)書(shū)名與主題思想等，這些要求與試題考查方向一致，引導教師關(guān)注整本書(shū)閱讀的基本途徑與閱讀方法。

　　2022年語(yǔ)言基礎運用的考查略有變化。在分值上，由2021年的5分增加到今年的6分，增加的1分加在了主觀(guān)題上，這使得主觀(guān)題容量加大，但難度也還適中。同時(shí)，在選材上注重引導考生關(guān)注北京大氣變化，關(guān)注氣候治理成就，這很有現實(shí)意義。專(zhuān)家表示，兩道小題一客觀(guān)選擇，一主觀(guān)修改句子，都重在考查運用，不考死知識，體現導向性，體現語(yǔ)言學(xué)習實(shí)用的原則，既引導高三復習，也引導整體語(yǔ)文教學(xué)。

　　■ 關(guān)注

　　專(zhuān)家點(diǎn)評北京高考作文題：

　　貼近學(xué)習和生活實(shí)際引導考生關(guān)注自身成長(cháng)

　　今年北京高考大作文仍為二選一，分值為50分，以“學(xué)習今說(shuō)”為題目，寫(xiě)一篇議論文；或以“在線(xiàn)”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。專(zhuān)家表示，題目既貼近考生的學(xué)習實(shí)際和生活實(shí)際，又引導考生關(guān)注自身的成長(cháng)。

　　第一題寫(xiě)議論文，要求以“學(xué)習今說(shuō)”為題寫(xiě)作。題目明確簡(jiǎn)潔，不在審題上彎彎繞，但內涵豐富深刻，引導性強。命題人在提醒考生思考古人對學(xué)習的態(tài)度時(shí)，又注重引導學(xué)生站在今天的位置上，來(lái)重新思考學(xué)習的意義。這對于思考傳統文化新義、思考如何在現代意義上提升對學(xué)習的認識，十分有必要。

　　第二題寫(xiě)記敘文，要求以“在線(xiàn)”為題，題目很簡(jiǎn)單，但聯(lián)想和想象的空間十分大，只要是與“在線(xiàn)”有關(guān)的內容，幾乎都可以寫(xiě)。題目切進(jìn)當下的學(xué)習實(shí)際和生活實(shí)際，不僅僅是學(xué)生的，也是當代大眾生活的，既引導思考當下的學(xué)習和生活，也思考如何在特殊狀態(tài)下，調整人生的方向。同時(shí)，“在線(xiàn)”這個(gè)題目也有一定的象征意義，學(xué)生既可以描述在線(xiàn)學(xué)習和生活，也可以就此感發(fā)開(kāi)來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)特殊的“在線(xiàn)”狀態(tài)和意義。

　　專(zhuān)家表示，2022年，是新教材與新高考結合的第一年，也是抗疫攻堅的一年，更是中國共青團建團100周年、中共二十大召開(kāi)的重要的一年。在這樣的形勢下，議論文和記敘文兩個(gè)題目呼應現實(shí)生活，呼應新教材；同時(shí)又相互照應，共同強調了在新的現實(shí)條件下如何堅持和改善學(xué)習。

　　在專(zhuān)家看來(lái)，高考北京卷作文命題，一直以來(lái)，都追求明確的命題意識，大多以命題作文為主，文體明確，一個(gè)議論思辨，一個(gè)聯(lián)想感悟，不在審題上設置障礙，而要求考生感悟生活，關(guān)注時(shí)代，深入思考，多維思辨，淬煉認知，寫(xiě)出自己的真知灼見(jiàn)和真情實(shí)感，這個(gè)導向是十分良好的。

　　今年的微寫(xiě)作為三選一，分值為10分。第一題側重于議論，由閱讀入手寫(xiě)啟事，雖然是實(shí)用，但強調“閱讀帶來(lái)審美愉悅”，既體現思辨性，也呼應審美能力，題目有一定的深度和難度。第二題側重于說(shuō)明，由核酸檢測的情境生活再現，引導學(xué)生關(guān)注生活，注重考查生活設計能力，實(shí)用性特征鮮明。第三題側重于抒情，要求以“像一道閃電”為題，寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)，文學(xué)性突出，抒情色彩突出，想象的空間十分廣闊。與此同時(shí)，三道題都注重關(guān)聯(lián)生活情境，引導學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習寫(xiě)作，鍛煉自己的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

　　北京2022年高考語(yǔ)文作文題

　　●微寫(xiě)作(10分)

　　從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。

　　(1)校學(xué)生會(huì )成立新社團“悅讀會(huì )”，要擬一則招新啟事。請你圍繞“閱讀帶來(lái)審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫(xiě)一段話(huà)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有吸引力。

　　(2)核酸檢測排隊時(shí)需要兩米安全距離，一些社區為兩米間隔線(xiàn)設置了安全貼心、形式多樣的標志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩(shī)詞圖片。請你選擇一個(gè)檢測點(diǎn)，依據其環(huán)境特點(diǎn)，設計兩米間隔線(xiàn)標志，并寫(xiě)出設計理由。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清晰。

　　(3)請以“像一道閃電”為題目，寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。

　　●作文(50分)

　　從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

　　(1)古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，重視學(xué)習是中華民族的優(yōu)良傳統。在當代中國，人們對學(xué)習的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。

　　請以“學(xué)習今說(shuō)”為題目，寫(xiě)一篇議論文。可以從學(xué)習的目的、價(jià)值、內容、方法、途徑、評價(jià)標準等方面，任選角度談你的思考。

　　要求：論點(diǎn)明確，論據充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

　　(2)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代、疫情期間，很多活動(dòng)轉向“線(xiàn)上”，你一定有不少關(guān)于“在線(xiàn)”的經(jīng)歷、見(jiàn)聞和感受。

　　請以“在線(xiàn)”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

　　要求：思想健康；內容合理、充實(shí)，有細節描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

　　新京報記者 楊菲菲