大四學(xué)生蘇正民，因為他的論文致謝再一次走入人們視野。

　　這篇畢業(yè)論文2.5萬(wàn)余字，致謝部分6000余字。在這6000字里他感謝了那些曾經(jīng)幫助過(guò)他、讓他在大涼山從輟學(xué)放羊到一步步坎坷求學(xué)走出大山的人們。(本報2020年8月7日頭版頭條《一名95后彝族貧困大學(xué)生的反哺助學(xué)路——“他似乎每分每秒都在燃燒自己”》報道過(guò)蘇正民的事跡)

　　作為中南財經(jīng)政法大學(xué)研究生支教團的一員，24歲的蘇正民今年8月將回到大涼山開(kāi)始一年的支教生活。在此之前，中南財經(jīng)政法大學(xué)的支教服務(wù)點(diǎn)并不包括四川省涼山彝族自治州。

　　由于家庭條件困難，小時(shí)候的蘇正民日子過(guò)得非常艱苦。據他回憶，印象最深的就是國慶節期間全家人要一起收水稻、打稻谷、曬谷子，這對自己和姐姐來(lái)說(shuō)就是一次辛苦的“大鍛煉”。

　　那時(shí)候蘇正民的夢(mèng)想還是逃離大山，能帶家人住上大房子，過(guò)上好日子。后來(lái)經(jīng)歷了一系列變故，尤其是父親去世以后，面對家里的債務(wù)、正在一家人手足無(wú)措的時(shí)候，《天津日報》記者張俊蘭的出現改變了蘇正民的人生，也改變了他的價(jià)值觀(guān)。

　　“自己之前只想過(guò)好自己的日子，但是沒(méi)想到會(huì )有人愿意為千里之外的小孩子伸出援手，原來(lái)人活著(zhù)不僅僅是為了自己，也能夠幫助他人為他人做點(diǎn)事，我覺(jué)得這種生活特別有意義，一下子就把我以前的認知沖刷了。”蘇正民說(shuō)。

　　作為家鄉第一個(gè)考上“211”高校的大學(xué)生，蘇正民深知唯有通過(guò)讀書(shū)改變命運，才能擺脫貧困。

　　在大學(xué)期間，蘇正民每年寒暑假都會(huì )參加大涼山夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的假期。通過(guò)教給孩子們美術(shù)、音樂(lè )、體育等素質(zhì)拓展課程，鼓勵孩子們努力學(xué)習，幫助他們樹(shù)立自信心。

　　今年畢業(yè)之前，蘇正民也收到過(guò)北京某律所伸來(lái)的“橄欖枝”，但是他選擇了繼續深造，“希望提高自己的能力，以后去幫助更多的人”。

　　為了即將到來(lái)的支教生活，蘇正民這一年里在學(xué)校接受了不少培訓，踏實(shí)鍛煉自己的教學(xué)技能。除了把書(shū)教好，蘇正民希望自己能夠為山里面的孩子帶去外面的一些資源，尤其是想將學(xué)校的資源鏈接到當地的學(xué)校，讓山里的孩子也能看到山外的一些新鮮事物，拓寬他們的視野。

　　蘇正民說(shuō)，隨著(zhù)國家精準扶貧和“控輟保學(xué)”政策的實(shí)施，大涼山的貧困學(xué)子們都能夠回到學(xué)校讀書(shū)重新接受教育，“涼山阿依助學(xué)計劃”也將更多的精力投入精神層面的幫扶上，“除了讓孩子能夠上學(xué)，還需要思考如何讓孩子‘上好學(xué)’，接受更多的優(yōu)秀教育資源”。

　　助學(xué)項目一直在做小孩的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，接下來(lái)蘇正民還想去做一個(gè)“家長(cháng)營(yíng)”。在他看來(lái)，除了讓孩子自己樹(shù)立想要讀書(shū)的想法，家長(cháng)也需要正確地教育孩子引導孩子，加強家庭教育。

　　目前，蘇正民正在做一個(gè)“公益書(shū)屋”項目，他準備把它引進(jìn)到自己支教的越西縣，平時(shí)開(kāi)放給孩子們讀書(shū)學(xué)習，寒暑假的時(shí)候邀請大學(xué)生志愿者輔導孩子們功課，和孩子們一起進(jìn)行閱讀分享，開(kāi)展一些藝術(shù)方面的素質(zhì)拓展課程。

　　下一步，這個(gè)年輕人還希望為返鄉的大學(xué)生志愿者搭建一個(gè)平臺，讓他們有機會(huì )能服務(wù)家鄉、也收獲成長(cháng)。

　　“想做的事很多，短短一年的支教時(shí)間可能很多事情都辦不了，但是只要能夠落實(shí)一件事我覺(jué)得就是值得的。”在公益反哺路上一路奔跑，蘇正民說(shuō)接下來(lái)只想安安靜靜接著(zhù)做自己一直想做的志愿工作，腳踏實(shí)地、向下扎根。

　　吳澳 中青報·中青網(wǎng)記者 朱娟娟 雷宇 來(lái)源：中國青年報