家校合力，應對卡牌銷(xiāo)售亂象(百姓關(guān)注)

　　近段時(shí)間以來(lái)，在一些中小學(xué)周邊，文具店、小賣(mài)部銷(xiāo)量最好的商品不是文具，而是各種類(lèi)型的卡牌。有讀者來(lái)信反映，校園附近大量銷(xiāo)售各類(lèi)卡牌，學(xué)生之間出現互相攀比的現象。記者在湖北省多所小學(xué)附近的商店調查發(fā)現，不少動(dòng)漫都有周邊卡牌在銷(xiāo)售，放學(xué)后組團買(mǎi)卡的孩子為數不少。

　　據了解，卡牌是一種收藏卡片，被設置為不同等級的稀有程度，稀有度越高，獲得概率越低。根據一名商店店主提供的信息，銷(xiāo)量最好的奧特曼卡牌至少有30套，每套還細分成不同種類(lèi)。“每過(guò)一段時(shí)間就有新卡推出，一天最少賣(mài)五六十包。”這名店主說(shuō)。記者在某電商平臺搜索“奧特曼卡牌”，有的店鋪月銷(xiāo)量高達4萬(wàn)余件。

　　記者走訪(fǎng)發(fā)現，最便宜的奧特曼卡牌每包最低售價(jià)2元，但能買(mǎi)到的僅是普通卡牌，要想抽到稀有卡，就要買(mǎi)售價(jià)十幾元、幾十元的卡包，甚至定價(jià)300—500元的卡盒。在一些地方，孩子們很享受買(mǎi)卡、換卡的過(guò)程，卡牌無(wú)形中成了“社交貨幣”。一名小學(xué)老師說(shuō)，班上好幾名男生喜歡聚在一起交換奧特曼卡牌，常在放學(xué)后交換一個(gè)多小時(shí)才回家。

　　此外，奧特曼卡牌還標注著(zhù)攻防指數等數據，可以用來(lái)“對戰”，要想贏(yíng)別人，就得不斷買(mǎi)更高級的卡牌。這套對決規則，使靜態(tài)的卡牌變成了可以互動(dòng)的玩具，不僅滿(mǎn)足了孩子們的競技心理，也誘使他們花更多錢(qián)買(mǎi)卡牌。

　　卡牌集收藏、社交、競技等功能于一身，在中小學(xué)生中十分流行，卻令家長(cháng)們充滿(mǎn)擔憂(yōu)。“孩子就像著(zhù)了魔，隨身攜帶奧特曼卡冊，一閑下來(lái)就忍不住翻看。古詩(shī)詞背不下來(lái)，奧特曼的名字倒記得一清二楚。長(cháng)期這樣下去，學(xué)習成績(jì)肯定要受影響。”山東泰安一名家長(cháng)說(shuō)。

　　多名受訪(fǎng)家長(cháng)表示，孩子們用來(lái)買(mǎi)卡的錢(qián)大多來(lái)自零花錢(qián)，有的孩子省下飯錢(qián)甚至向同學(xué)借錢(qián)去買(mǎi)卡牌。媒體曾報道，有小學(xué)生向同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)奧特曼卡牌，看見(jiàn)同學(xué)買(mǎi)到稀有卡牌便上手去搶?zhuān)Y果打傷了同學(xué)。

　　湖北武漢一名家長(cháng)向市場(chǎng)監管部門(mén)反映，自己的孩子在學(xué)校門(mén)口的小商店買(mǎi)奧特曼卡牌，13天花了3000多元。家長(cháng)找到商店老板，老板表示，店內證照齊全，卡牌明碼標價(jià)，是孩子自愿買(mǎi)的，不能退換。對此，上海蘭迪律師事務(wù)所律師劉學(xué)森表示，根據我國相關(guān)法律規定，8周歲以下兒童屬于無(wú)民事行為能力人，消費行為應由其法定代理人代理進(jìn)行；8周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，消費行為一般應得到其法定代理人同意、追認。因此，在未拆包裝的前提下，家長(cháng)有權要求商家退貨退款。

　　劉學(xué)森認為，卡牌在銷(xiāo)售時(shí)，事先不告知商品具體型號和款式，本質(zhì)上屬于“盲盒”營(yíng)銷(xiāo)。在這種模式下，消費者能否獲得“稀有款”“隱藏款”是隨機事件，如不公示抽取概率，商家可能通過(guò)人為縮減稀有款投放比例等方式，刺激消費者反復購買(mǎi)。“相關(guān)部門(mén)應對學(xué)校周邊卡牌類(lèi)商品的定價(jià)、未成年人購買(mǎi)規范等做出指引性規定。例如可以要求商家對未成年消費者購買(mǎi)卡牌的數量、金額等進(jìn)行登記，并實(shí)施總量控制。”劉學(xué)森說(shuō)。

　　華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授岳偉認為，商家以受孩子們歡迎的動(dòng)漫角色為商機，開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售相關(guān)產(chǎn)品，無(wú)可厚非。但原本普通的卡牌被賦予了稀缺性、收集性，會(huì )強化孩子的獵奇心態(tài)，誘導其消費。未成年人自控能力不強，認知水平不高，集卡所帶來(lái)的自我滿(mǎn)足感容易使他們沉溺其中。

　　岳偉建議，家庭和學(xué)校應形成合力，應對卡牌銷(xiāo)售亂象。學(xué)校可以設置護學(xué)崗，利用升旗儀式、班會(huì )、志愿服務(wù)等形式進(jìn)行宣傳教育；家長(cháng)要合理適度給予孩子零花錢(qián)，摸清孩子玩卡購卡的心理需求，采取適當的調節策略，引導其樹(shù)立理性的消費觀(guān)念。此外，家長(cháng)和學(xué)校應豐富學(xué)生的課余生活，滿(mǎn)足學(xué)生多元化的娛樂(lè )和社交需求，多鼓勵、贊賞孩子進(jìn)行體育鍛煉、文化藝術(shù)等特長(cháng)愛(ài)好和其他課余實(shí)踐活動(dòng)，增強其自我認同感。本報記者 強郁文