【解說(shuō)】高校里的非遺課堂是什么樣，當老技藝遇到新藝人又會(huì )擦出什么樣的火花呢？11月29日，記者走進(jìn)甘肅省蘭州市蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)蛋雕非遺課堂，用鴕鳥(niǎo)蛋做成的手提包，敦煌題材、動(dòng)畫(huà)人物題材的蛋雕作品令人眼前一亮。同學(xué)們在蛋雕技藝非遺老師楊星國的指導下，日月山川、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，被刻在一個(gè)個(gè)橢圓形的蛋殼上，顯得栩栩如生，毫厘之間承載了“大千世界”。

　　【同期】臨夏州蛋雕技藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)州級代表性傳承人 楊星國

　　我們每年在大一新生(入學(xué))的時(shí)候，會(huì )開(kāi)一堂公開(kāi)課，就講述我們蛋雕和一些非遺項目，傳承的歷史和它的一些特點(diǎn)。我們會(huì )把甘肅特色的一些文化，設計到蛋雕里面來(lái)，比方說(shuō)敦煌壁畫(huà)里面飛天的圖案，我們會(huì )經(jīng)常應用到蛋殼上面，然后我們的中山橋，甘肅有名的彩陶，都會(huì )作為我們的一個(gè)特色題材，去設計到蛋殼上雕刻出來(lái)。

　　【解說(shuō)】一支鉛筆、一把刻刀、一個(gè)蛋殼，材料再樸素不過(guò)，但要想在雞蛋殼上雕刻圖案，對初學(xué)者來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比登天還難。學(xué)習蛋雕技藝已有三年的鞏泳宏，如今不但可以獨立完成蛋雕作品的制作，通過(guò)對蛋雕作品的售賣(mài)，也有了可觀(guān)的收入。

　　【同期】蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生 鞏泳宏

　　剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，我們都是從雞蛋先入手，都是從刮白開(kāi)始，這個(gè)階段過(guò)來(lái)之后，就開(kāi)始做浮雕或者鏤空這個(gè)階段，我第一件作品就是雞蛋的浮雕。當時(shí)作品被賣(mài)出去的時(shí)候，當然心里是特別欣喜，然后自己的作品能被別人認可，同時(shí)能帶來(lái)收入是特別高興的。

　　【解說(shuō)】據楊星國介紹，蛋雕取材鴿子蛋、雞蛋、鴨蛋等各種蛋殼，但因蛋殼容易破碎，卻是鍛煉耐心和修心養性的好途徑。

　　【同期】蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生 尹蘋(píng)蘋(píng)

　　我學(xué)習蛋雕學(xué)習了三周的時(shí)間，然后學(xué)習蛋雕對我最大的收獲就是，使我做事情比較專(zhuān)注，比以前更加細心。學(xué)習蛋雕讓我了解了更多甘肅的文化，對我所學(xué)的設計專(zhuān)業(yè)有很大的幫助。

　　【解說(shuō)】如今，在蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)，越來(lái)越多的年輕人愛(ài)上了傳統藝術(shù)的魅力，楊星國也坦言，相較于民間傳統的拜師學(xué)藝來(lái)說(shuō)，學(xué)生們更容易靜下心來(lái)，全心全意地投入到學(xué)習當中。

　　【同期】臨夏州蛋雕技藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)州級代表性傳承人 楊星國

　　我們進(jìn)入大學(xué)校園以后，其實(shí)我們覺(jué)得這條路走的，很正確的就是，大學(xué)校園的這些大學(xué)生，他不會(huì )為吃喝這些事情去發(fā)愁。那么其實(shí)現在隨著(zhù)這個(gè)旅游的發(fā)展，很多當地特色的手工藝品，它銷(xiāo)售是很有市場(chǎng)的，所以從2018年到現在，我們已經(jīng)帶了大概有三批學(xué)生，尤其第一批到現在還在堅持跟著(zhù)我們學(xué)習，就即便有些同學(xué)已經(jīng)步入社會(huì )了，但他在堅持這個(gè)事業(yè)，堅持這個(gè)行業(yè)。

　　【解說(shuō)】除了蛋雕課程以外，該校還開(kāi)設了葫蘆雕刻、泥塑、古籍修復等特色課程，楊星國表示，希望今后能有更多的學(xué)生，來(lái)選擇蛋雕非遺相關(guān)課程，讓蛋雕技藝能更好地傳承下去。