大中小學(xué)思政課一體化建設是新時(shí)代思政課建設的重中之重，是黨的教育方針真正落地、立德樹(shù)人根本任務(wù)得以實(shí)現的必然路徑。近年來(lái)，天津市大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究聯(lián)盟圍繞大中小一體化思政課建設，系統思考，整體聯(lián)動(dòng)，集中力量重點(diǎn)打造“一個(gè)平臺、一種模式、一套機制”，逐步形成了思想一體化、行動(dòng)一體化、育人一體化的基本工作格局。

　　“三個(gè)一”推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設

　　一是搭建平臺。平臺建設是推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設的首要任務(wù)。由高校牽頭，成立天津市大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究聯(lián)盟，讓大中小學(xué)思政課教師坐到一起，打破上期以來(lái)各學(xué)段思政課教學(xué)互不了解、互不溝通、互不交流的狀態(tài)。平臺圍繞大中小學(xué)思政課集體備課、示范課、教學(xué)研討、學(xué)術(shù)講座、教師交流、專(zhuān)題培訓、資源共享等內容開(kāi)展工作。同時(shí)，以區校簽約形式，在全市16個(gè)區全部成立了區校思政課協(xié)同培訓與研修基地，輻射形成覆蓋全市1400所各級各類(lèi)學(xué)校的大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)改革創(chuàng )新聯(lián)合體。大中小一體化網(wǎng)站、微信公眾號、集體備課群、實(shí)踐基地等線(xiàn)上線(xiàn)下平臺迅速成立，徹底打破了長(cháng)期以來(lái)各學(xué)段思政課教學(xué)互不了解、互不交流的狀態(tài)。

　　二是一個(gè)模式。在全國率先構建以定期集體備課和同課異構示范課為核心的“2+X”教研模式，開(kāi)展不同學(xué)段的同課異構教學(xué)實(shí)踐。例如，關(guān)于“生態(tài)文明”，小學(xué)講述“要像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境”，初中立足“綠水青山就是金山銀山”，高中闡釋“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，大學(xué)圍繞“保持加強生態(tài)文明建設的戰略定力”，循序漸進(jìn)地引導學(xué)生逐步形成道德情感、思想基礎、政治素養、使命擔當。目前各類(lèi)集體備課、示范課等活動(dòng)已累計輻射全國、全市大中小學(xué)思政課教師超過(guò)10萬(wàn)人次。

　　三是一套機制。初步建立了校際貫通、區校協(xié)同的“橫縱網(wǎng)格”協(xié)同運行機制，橫向上，全市各市級思政課協(xié)同創(chuàng )新中心、重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院、教材建設研究基地、思政工作研究基地等教研平臺聯(lián)合，實(shí)現教研資源優(yōu)勢配置；縱向上，以高校馬克思主義學(xué)院為龍頭，統領(lǐng)中小學(xué)全員協(xié)同參與集體備課。

　　注重推廣交流，引領(lǐng)思政課一體化建設生動(dòng)實(shí)踐

　　兩年多來(lái)，聯(lián)盟積極運用各類(lèi)線(xiàn)上線(xiàn)下媒介進(jìn)行互動(dòng)交流和成果推廣，組織開(kāi)展的各項活動(dòng)影響力不斷擴大。2020年8月16日舉辦的“歷程與經(jīng)驗：黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史”學(xué)術(shù)研討會(huì )，京津滬三地“四史”研究專(zhuān)家和全國各地90余所大中小學(xué)的700多名思政課教師參與。2021年1月19日舉辦的“疫情與變局下人類(lèi)命運共同體的中國擔當”教學(xué)集體備課會(huì )，線(xiàn)上線(xiàn)下5700余名思政課教師參與。2021年6月在濱海新區舉辦大中小幼書(shū)記、校長(cháng)講思政課大賽，歷時(shí)4個(gè)多月，623名書(shū)記、校長(cháng)登上思政課講臺，有效提升了書(shū)記校長(cháng)對思政課的重視和關(guān)注，成為推進(jìn)一體化工作的又一新探索、新嘗試，得到教育部有關(guān)領(lǐng)導高度肯定。2021年6月30日邀請中共中央黨校黨的建設教研部王莉教授進(jìn)行大中小思政課一體化黨史教育專(zhuān)題培訓，17400多名思政課教師觀(guān)看在線(xiàn)直播。2021年8月19日舉行習近平總書(shū)記“七一”重要講話(huà)融入大中小學(xué)思政課教學(xué)線(xiàn)上集體備課會(huì )，線(xiàn)上直播受眾達34682人次。2022年3月3日舉辦了黨的十九屆六中全會(huì )精神融入大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)專(zhuān)題輔導講座。來(lái)自全國大中小學(xué)的思政課教師和相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者1萬(wàn)余人積極參與。選題精當、形式豐富的高質(zhì)量教研活動(dòng)為一體化教學(xué)如何實(shí)現“銜接”和“上升” 提供了藍本、拓寬了視野、提升了站位，得到廣大大中小學(xué)思政課教師的廣泛認可。相關(guān)活動(dòng)也受到媒體廣泛關(guān)注，《人民日報》客戶(hù)端、《光明日報》客戶(hù)端等主流媒體報道、轉載聯(lián)盟推進(jìn)大中小思政課一體化建設相關(guān)情況百余次。

　　努力方向

　　大中小學(xué)思政課一體化建設是一項需要幾代思政人持續探索，久久為功的工程，天津市大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究聯(lián)盟的實(shí)踐為思政課一體化建設積累了初步經(jīng)驗和前進(jìn)動(dòng)力，但距離落實(shí)好總書(shū)記和黨中央的期望、滿(mǎn)足辦好人民滿(mǎn)意教育的需求，還有很長(cháng)的路要走。下一步，聯(lián)盟將著(zhù)力在體制機制一體化推進(jìn)、理論實(shí)踐一體化結合、數量質(zhì)量一體化提升等方面下功夫，努力構建核心理念一致、主題思想統一、內容方法有梯度、資源供給有區分、主體互動(dòng)相融合的大中小學(xué)思政課一體化教育體系。

　　（天津市大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究聯(lián)盟秘書(shū)長(cháng)、天津科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(cháng) 朱新華）