“同學(xué)們好！”“老師好！”5月7日早晨8時(shí)20分，天朗氣清，在張家口市懷安縣太平莊中心學(xué)校，楊曉帥和往常一樣邁著(zhù)輕快的步子準時(shí)走進(jìn)教室，微笑著(zhù)和孩子們相互問(wèn)好。

　　來(lái)到這所小學(xué)九年了，每天聽(tīng)到孩子們一聲聲清脆的“老師好”，看到孩子們臉上清澈的笑容，楊曉帥的心格外溫暖。

　　楊曉帥是一名“90后”特崗教師。2013年以來(lái)，她默默扎根塞外山區，用青春與智慧、愛(ài)與責任點(diǎn)亮鄉村孩子們的求學(xué)夢(mèng)想，在基層教育事業(yè)這片沃土上播種希望。

　　2016年，經(jīng)河北省教育廳推薦、教育部專(zhuān)家遴選，楊曉帥成為全省唯一入選“播種希望與未來(lái)——鄉村特崗教師巡回報告團”的成員。2019年，楊曉帥又被教育部評為“全國優(yōu)秀教師”。今年，她被中宣部、人力資源和社會(huì )保障部評為“最美基層高校畢業(yè)生”。

楊曉帥正在給孩子們上語(yǔ)文課。 河北省人社廳供圖

　　播撒愛(ài)的種子，用真情守護留守兒童

　　今年32歲的楊曉帥出生在鄉村教師之家。2013年，從山西師范大學(xué)畢業(yè)后，楊曉帥以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了懷安縣特崗教師，并自愿留在當時(shí)全縣條件較差的太平莊中心學(xué)校任教。

　　盡管有心理準備，學(xué)校的環(huán)境還是有些出乎她的意料：老師的宿舍是廢棄教室改造的；飲用水是井水，需要等泥沙沉底了才能用；買(mǎi)菜得步行半個(gè)多小時(shí)到最近的供銷(xiāo)社……然而，楊曉帥沒(méi)有退縮，這反而激發(fā)了她的斗志，堅定了她扎根基層的決心。

　　楊曉帥所在的一年級，全班共有51名學(xué)生，其中39名都是留守兒童。經(jīng)打聽(tīng)得知，懷安縣的青壯年群體大部分在外打工，孩子多數留給家里的老人照看。對于這些留守兒童來(lái)說(shuō)，楊曉帥不僅是他們的老師，也是家長(cháng)。

　　當時(shí)，班上有一個(gè)小名叫星龍的孩子，總是沉默寡言，不認真聽(tīng)課，聰明但學(xué)習成績(jì)很差。星龍的爸爸常年在外務(wù)工，媽媽忙于農活，孩子吃飯都無(wú)法按時(shí)保證。楊曉帥決定每周進(jìn)行一次家訪(fǎng)，為他輔導功課的同時(shí)，在生活上給予他更多關(guān)心和照顧。漸漸地，星龍變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，成績(jì)也提高了不少。一年后的“六一”兒童節，星龍以?xún)?yōu)異的成績(jì)第一次站上了領(lǐng)獎臺，他拿著(zhù)獎狀開(kāi)心地向楊曉帥說(shuō)：“老師，謝謝您。”一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)讓楊曉帥瞬間紅了眼眶。

　　還有一個(gè)學(xué)生名叫偉偉，父母離異，姥爺多病，姥姥患有癲癇，全家僅靠幾畝薄田維持生計……得知偉偉的家庭情況后，楊曉帥悄悄承擔起孩子的書(shū)本費用，并為他申請了貧困補助。

　　偉偉的媽媽身高不到一米五，每天用一輛特別破舊的二八自行車(chē)推偉偉上學(xué)，自己再從車(chē)架下面掏著(zhù)腿半圈半圈蹬著(zhù)回家。娘兒倆在馬路上扭來(lái)晃去的情景，讓楊曉帥心里很不是滋味。

　　冬日的一個(gè)周末，楊曉帥獨自跑到懷安縣城，買(mǎi)了一輛全新的自行車(chē)送到偉偉家。不善言辭的偉偉媽媽不停地說(shuō)“謝謝”，一直抹著(zhù)眼淚。

　　“愛(ài)，是最好的教育，我要用真情守護他們，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和陪伴。”楊曉帥說(shuō)。九年來(lái)，她總是第一個(gè)坐到教室里等待孩子們到來(lái)，聊天、輔導作業(yè)、幫他們給在外的父母打電話(huà)……每日近距離的陪伴，讓孩子們和楊曉帥格外親近。

　　2017年的教師節，學(xué)生們將教室布置一新，給楊曉帥送上了一份節日驚喜。2018年，楊曉帥不慎摔下樓梯造成嚴重腳傷，在宿舍一邊養傷一邊辦公的日子里，學(xué)生們每天都來(lái)陪伴她，家長(cháng)們不時(shí)送來(lái)熱騰騰的飯菜。2019年的“六一”兒童節，楊曉帥送給每位學(xué)生一件T恤，T恤上印著(zhù)孩子們自己設計的圖案，當年6月末，楊曉帥成功送走第一屆畢業(yè)生，學(xué)生們在校門(mén)口和老師深情相擁，去了又返。

　　楊曉帥在每一個(gè)孩子心上播撒了愛(ài)的種子，靜候著(zhù)生根、發(fā)芽、開(kāi)花。

楊曉帥定期到學(xué)生們家里進(jìn)行家訪(fǎng)。 河北省人社廳供圖

　　給予更全面優(yōu)質(zhì)的教育，“山里的娃娃一點(diǎn)都不差”

　　如今，走進(jìn)太平莊中心學(xué)校，整潔的環(huán)境、明亮的教室以及豐富的電子教學(xué)設備，令人眼前一亮。然而楊曉帥剛到這里時(shí)，學(xué)校卻是另一番落后景象。

　　“墻體、門(mén)窗破損嚴重，教室里還是老舊的水泥黑板，整個(gè)學(xué)校只有兩臺‘大頭電腦’，沒(méi)有電子教學(xué)設備，更沒(méi)有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )。”楊曉帥回憶道。

　　為了不讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上，楊曉帥想盡一切辦法：沒(méi)有多媒體，就算熬夜到凌晨，她也會(huì )為每一節數學(xué)課制作必要的卡片、模型、掛圖等教具，以便更加直觀(guān)地教學(xué)；在教室里熱烈地討論奧特曼的經(jīng)典動(dòng)作，形象地講解銳角、直角、鈍角的知識點(diǎn)……楊曉帥的“趣味教學(xué)”讓課堂變得豐富多彩又優(yōu)質(zhì)高效。2019年，她帶領(lǐng)的畢業(yè)班數學(xué)學(xué)科取得全縣同類(lèi)學(xué)校第一名的好成績(jì)。

　　“光學(xué)文化課也不行，我們要多開(kāi)展孩子們需要的文體活動(dòng)，實(shí)現德智體美勞全面發(fā)展。”2014年，楊曉帥主動(dòng)報名參加縣級團體操比賽，因學(xué)校偏遠不方便把50多名學(xué)生集中到縣里，她便邀請評委們來(lái)學(xué)校評分。

　　比賽現場(chǎng)，當音樂(lè )響起時(shí)，身著(zhù)統一服裝的孩子們一改平日的羞澀膽怯，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，在操場(chǎng)上整齊劃一、動(dòng)感十足地表演起來(lái)。這次比賽，孩子們最終取得全縣三等獎的好成績(jì)，楊曉帥用自己的行動(dòng)向所有人證明：“山里的娃娃一點(diǎn)都不差”。

　　2015年，學(xué)校完成重建，楊曉帥和其他老師一起網(wǎng)購了六百元的顏料，用3個(gè)多月的時(shí)間，自己動(dòng)手為校園墻壁彩繪，建設起校園文化。2016年，學(xué)校成功申請到鄉村少年宮項目，由楊曉帥主要負責，為孩子們開(kāi)設了舞蹈、美術(shù)、樂(lè )器、手工等六個(gè)興趣班，每周二、每周五還安排了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)課，學(xué)校的特色活動(dòng)越來(lái)越豐富多彩。

　　“我希望這里的孩子們能夠走出頭頂這片狹小的天空，去增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，擁抱更大的世界。”楊曉帥表達了她的期許。

　　如今，太平莊中心學(xué)校連接了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現了電子化教學(xué)，同時(shí)第一次有了升國旗儀式，第一次舉辦了藝術(shù)節……楊曉帥心中的斑斕世界，正一天天變成孩子們眼中的星辰大海。

　　（文綜合央視網(wǎng)、河北日報）