“沒(méi)有‘超重’的作業(yè)負擔，沒(méi)有一個(gè)接一個(gè)的培訓，現在有了更多自由支配的時(shí)間開(kāi)拓視野，做自己喜歡做的事，周末還可以上鋼琴課、舞蹈課。”江蘇啟東市實(shí)驗小學(xué)學(xué)生陳昱君高興地說(shuō)。“雙減”政策實(shí)施1年來(lái)，啟東市各部門(mén)將其作為當前教育的一項重要工作，通過(guò)學(xué)校減負提質(zhì)、部門(mén)聯(lián)合治理、機構轉型引導、家校共育協(xié)同等措施，把學(xué)生從繁重的作業(yè)和課外培訓中解放出來(lái)，為學(xué)生健康成長(cháng)全面發(fā)展、學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展營(yíng)造良好氛圍。

　　學(xué)業(yè)負擔做“減法”

　　作業(yè)數量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化，曾是作業(yè)管理的老大難問(wèn)題，如何各個(gè)擊破？在啟東市紫薇小學(xué)，每間教室統一設置了作業(yè)公告欄，上面都會(huì )列出當天的作業(yè)科目、作業(yè)量、預計完成時(shí)間等。學(xué)校構建有效作業(yè)管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行行政組預審制，按年級合理調控作業(yè)結構，作業(yè)校內公示。

　　從建立作業(yè)公示制度到優(yōu)化作業(yè)設計，不少學(xué)校因地制宜、大膽探索，真正做到一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)控制在合理的時(shí)長(cháng)范圍內。同時(shí)加大學(xué)生體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、閱讀分享、社會(huì )實(shí)踐等力度，激發(fā)學(xué)生潛能，加強興趣培養，既切實(shí)為學(xué)生“減負”，也充分滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求，為孩子們提供健康快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。

　　南苑小學(xué)精心研究作業(yè)設計，結合教材特點(diǎn)設計出一系列貼近孩子生活、體現學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的創(chuàng )意作業(yè)，充分激發(fā)童心童趣。考慮到低齡孩子們對顏色、圖形、音樂(lè )的感知比較敏感，老師們結合授課內容，給孩子們布置了不少美術(shù)、音樂(lè )、手工作業(yè)——用生活中的物品擺拼音，給詞語(yǔ)畫(huà)一畫(huà)自己的思維導圖。

　　實(shí)驗小學(xué)教師注重在課堂上做“加法”，在課堂后做“減法”，在質(zhì)量上做“乘法”，在數量上做“除法”，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教師通過(guò)開(kāi)展閱讀、培訓、研討、參賽等各種提升專(zhuān)業(yè)素養的活動(dòng)，主動(dòng)研究教材、優(yōu)化教法，向每一堂課、每一個(gè)教學(xué)細節要質(zhì)量，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好。

　　書(shū)面作業(yè)大幅減少，學(xué)生有了更多的時(shí)間進(jìn)行親子閱讀、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )與勞動(dòng)實(shí)踐，這個(gè)暑假，啟東的孩子們有了嶄新的打開(kāi)方式。

　　全面育人做“加法”

　　叮鈴鈴！暑假前，每到延時(shí)服務(wù)的時(shí)間，啟東市實(shí)驗小學(xué)的操場(chǎng)上便傳出同學(xué)們的歡笑聲，打籃球、跳繩、跑步、跳遠……整個(gè)校園生機盎然、一片歡樂(lè )。

　　如何優(yōu)化課后服務(wù)時(shí)間和內容？啟東市研究制定了中小學(xué)校課后服務(wù)2.0工程實(shí)施方案，全面推進(jìn)“5＋2”“校內＋校外”“作業(yè)+拓展”“基礎＋創(chuàng )新”的課后服務(wù)模式，確保課后服務(wù)的各項要求落到實(shí)處。此外，還精心打造“6個(gè)1”亮色工程，積極開(kāi)發(fā)“6個(gè)1+X”區域課程群，學(xué)生在課后延時(shí)服務(wù)期間，可以參加運動(dòng)、藝術(shù)、書(shū)法、勞創(chuàng )、口才、研學(xué)等特色課程和社團活動(dòng)。

　　一曲一拉，一上一下，南陽(yáng)小學(xué)下課鈴聲一響，五顏六色的小小空竹在孩子們的手中翻滾起舞。大家各顯本領(lǐng)，動(dòng)作嫻熟地抖出“天平”“猴跳墻”“蝴蝶飛”等。“抖空竹”是該校的運動(dòng)特色，自從開(kāi)設延時(shí)課后，更多學(xué)生加入到這項運動(dòng)中。

　　國際象棋、電腦繪畫(huà)、合唱、非洲鼓、舞蹈、輪滑、足球……每天延時(shí)服務(wù)課上，南苑小學(xué)固定時(shí)間、地點(diǎn)、輔導教師，開(kāi)設興趣小組和社團活動(dòng)。老師們精心備課，孩子們積極參與，在輕松愉悅的氛圍中“學(xué)有所獲”。

　　“課后延時(shí)服務(wù)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸，是全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現。”啟東市教育體育局副局長(cháng)施超介紹，結合各所學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展特色鮮明、形式多樣的延時(shí)課程，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)又玩得開(kāi)心。

　　監督管理注入“強心針”

　　6月，啟東市教育體育局聯(lián)合文廣旅、科技、人社、衛健等部門(mén)，對全市所有校外培訓機構開(kāi)展規范辦學(xué)大檢查，確保“雙減”后的第一個(gè)暑假，校外培訓機構做到規范辦學(xué)。

　　減負不減質(zhì)，減負要增責。為落實(shí)好這份“責任”，啟東市在大力做好校內“加減法”的同時(shí)，還在校外“減法”上狠下功夫，通過(guò)建立健全監督管理機制，全面規范校外培訓行為，確保“雙減”工作取得實(shí)效。啟東市教育體育局專(zhuān)門(mén)設立校外培訓監管科，配強配齊人員，強化校外監督管理，查處各類(lèi)組織或個(gè)人的違規培訓行為。聯(lián)合市管、公安、衛健、城管等多個(gè)部門(mén)，制定校外培訓機構聯(lián)合治理工作方案，突出關(guān)鍵環(huán)節、重點(diǎn)對象，實(shí)現全面監管的常態(tài)化、長(cháng)效化。

　　數據顯示，今年上半年，啟東市通過(guò)聯(lián)合執法，多次巡查、暗訪(fǎng)全市230多家培訓機構，對貫徹“雙減”不到位的機構作出整改、處罰等決定，處理無(wú)照機構違規托管、社會(huì )人員違規培訓9起，違規補課在職教師2名。在學(xué)期初、寒暑假期等時(shí)間節點(diǎn)，啟東市教體、市管等多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，重點(diǎn)排查培訓機構違規收費、惡意漲價(jià)等問(wèn)題。同時(shí)，把校外培訓廣告治理納入校外監管常態(tài)化工作，通過(guò)專(zhuān)項檢查、輿論引導、行業(yè)管理等多種手段，構建校外培訓廣告聯(lián)防聯(lián)控長(cháng)效機制。

　　據了解，啟東市還暢通群眾監督投訴渠道，該市教育體育局主動(dòng)對接市域治理現代化指揮中心，公布監督舉報電話(huà)，發(fā)布校外培訓相關(guān)提醒，營(yíng)造全民監督氛圍。啟東市教育體育局局長(cháng)陸海峰表示，要切實(shí)保證“雙減”各項措施落到實(shí)處，實(shí)現教育改革的大跨越，讓學(xué)生和家長(cháng)切實(shí)擁有更多的幸福感和獲得感。（蔡櫻子 張春柳 王佳 毛穎弘 陸春峰）