為向世界介紹中國職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗，8月20日，教育部發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書(shū)》。

　　白皮書(shū)介紹，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分。發(fā)展職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國應對經(jīng)濟、社會(huì )、人口、環(huán)境、就業(yè)等方面的挑戰，實(shí)現可持續發(fā)展的重要戰略選擇。進(jìn)入新時(shí)代，中國政府高度重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和教育改革創(chuàng )新更加突出的位置。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐探索，中國形成了獨具特色的現代職業(yè)教育發(fā)展范式。

　　白皮書(shū)指出，現代化是人類(lèi)歷史發(fā)展的偉大變革，是以工業(yè)化為核心，推動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)、思想革命、制度創(chuàng )新和社會(huì )轉型的發(fā)展歷程。中國式現代化是一個(gè)具有幾千年農業(yè)文明大國的現代化，是超大人口規模的現代化，是經(jīng)濟、社會(huì )、文化、教育的全面現代化。中國職業(yè)教育與中國現代化共生發(fā)展，發(fā)揮著(zhù)服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、促進(jìn)民生改善、優(yōu)化教育體系、增進(jìn)國際交流的作用，在面向世界的現代化進(jìn)程中作出了不可替代的貢獻。

　　白皮書(shū)指出，2012年以來(lái)，中國政府把職業(yè)教育作為與普通教育同等重要的教育類(lèi)型，不斷加大政策供給、創(chuàng )新制度設計，加快建設現代職業(yè)教育體系，構建多元辦學(xué)格局和現代治理體系。中國職業(yè)教育實(shí)現由參照普通教育辦學(xué)向相對獨立的教育類(lèi)型轉變，進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段。

　　白皮書(shū)表示，中國把職業(yè)教育定位于國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，充分發(fā)揮中國特色社會(huì )主義制度優(yōu)勢，政府主導與市場(chǎng)引導相結合、發(fā)展經(jīng)濟與服務(wù)民生相結合、教育與產(chǎn)業(yè)相結合，構建了現代職業(yè)教育發(fā)展的制度體系，形成了職業(yè)教育發(fā)展的中國模式，為中國式現代化道路注入了強勁的職教力量。

　　白皮書(shū)強調，搭建合作與交流平臺，與世界共享中國職業(yè)教育改革成果是我們的美好愿景。中國將一以貫之地堅持對外開(kāi)放，以國際視野兼容并蓄，以國際胸懷開(kāi)放合作，深度融入世界職業(yè)教育改革發(fā)展潮流，積極構建國際化交流平臺，致力消除貧困、增加就業(yè)、改善民生，在力所能及的范圍內承擔更多責任義務(wù)，為全球教育治理貢獻中國方案，為推動(dòng)構建人類(lèi)命運共同體貢獻教育力量。