“下面我將從五部分展開(kāi)我的職業(yè)規劃。第一部分，認識我……”在近日舉行的首屆全國大學(xué)生職業(yè)規劃大賽山西財經(jīng)大學(xué)校賽上，一位參賽選手侃侃而談。　　

　　近段時(shí)間以來(lái)，為強化大學(xué)生生涯教育和就業(yè)指導，提升學(xué)生求職技能和就業(yè)核心競爭力，按照教育部和省教育廳安排，我省各高校堅持以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就，紛紛組織開(kāi)展了首屆全國大學(xué)生職業(yè)規劃大賽校賽，青年學(xué)子們褪去稚嫩的外表，個(gè)個(gè)身著(zhù)正裝，角逐賽場(chǎng)，描繪著(zhù)自己對未來(lái)職業(yè)的規劃與暢想。

　　大賽引領(lǐng)實(shí)踐，學(xué)子踴躍參與

　　山西大學(xué)早在2020年便舉辦了首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽，以教育部首屆全國大學(xué)生職業(yè)規劃大賽為契機，該校第二屆大學(xué)生職業(yè)規劃大賽在2023年成功開(kāi)賽。　　

　　在此次大賽中，山西大學(xué)采用院賽、校賽兩級賽制，校賽又分復賽、決賽兩個(gè)階段，從宣傳動(dòng)員到校賽決賽，歷時(shí)3個(gè)月，報名參賽學(xué)生達1萬(wàn)余人。2023年12月8日，23名進(jìn)入決賽的選手，分別在成長(cháng)賽道和就業(yè)賽道的比賽中，通過(guò)主題陳述、評委提問(wèn)和綜合面試等環(huán)節，全方位進(jìn)行了自身職業(yè)發(fā)展規劃和就業(yè)能力的精彩展示。

　　1月10日，在中北大學(xué)瑾瑜國際會(huì )議中心，來(lái)自該校各學(xué)院的師生代表及省內兄弟院校的老師300余人，現場(chǎng)觀(guān)看了該校首屆全國大學(xué)生職業(yè)規劃大賽校賽決賽。“充分發(fā)揮大賽引領(lǐng)作用，廣泛動(dòng)員學(xué)生參與。”該校招生與就業(yè)工作部副部長(cháng)劉寶華介紹說(shuō)，自2023年10月省教育廳正式發(fā)文以來(lái)，全校共有17927人報名參賽，覆蓋本碩各年級、本碩博各學(xué)歷層次。

　　“一定意義上講，首屆全國大學(xué)生職業(yè)規劃大賽是中國特色大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育的一次重要實(shí)踐。”劉寶華表示，在大賽中，成長(cháng)賽道注重職業(yè)目標的使命擔當，就業(yè)賽道關(guān)注具有家國情懷的職業(yè)精神，“成為大寫(xiě)的人”，是中國特色大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育的價(jià)值主線(xiàn)，也是本次大賽重點(diǎn)考察點(diǎn)。大賽還注重學(xué)生們行動(dòng)中的成長(cháng)發(fā)展，確立職業(yè)目標僅僅是一個(gè)開(kāi)始，更多的是考察學(xué)生為實(shí)現職業(yè)目標所定的規劃、所做的努力、進(jìn)行的調整和取得的成果，完整呈現出學(xué)生以職業(yè)目標為指引探索成長(cháng)的過(guò)程。

　　有規劃有行動(dòng)有成長(cháng)，就業(yè)路上踏實(shí)前行

　　在山西大學(xué)的校賽中，新聞學(xué)院大三學(xué)生楊文智斬獲成長(cháng)賽道一等獎。成為一名優(yōu)秀的記者，是楊文智的職業(yè)目標，這一目標在小時(shí)候參與各類(lèi)朗誦表演活動(dòng)、觀(guān)看央視主持人大賽等節目時(shí)，便已在心中萌芽。　　

　　“此次大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽的舉辦，為我提供了航向指引，使我更加清晰地明確了自身的發(fā)展方向；它協(xié)助我整理了一份行動(dòng)計劃清單，促使我深入思考未來(lái)的規劃。通過(guò)自我評估、專(zhuān)業(yè)分析及就業(yè)規劃等環(huán)節，遵循大賽引導，逐步梳理，我對記者這一職業(yè)的認識得以深化。”楊文智說(shuō)。

　　“我應聘的職位為文旅直播主播。接下來(lái)，我將從這幾個(gè)方面展開(kāi)分析……”1月14日，山西財專(zhuān)校賽決賽中，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生牛昕怡從崗位分析、自我認知、人職匹配、成長(cháng)目標等方面抽絲剝繭，生動(dòng)展示了自己的職業(yè)規劃。“回到家鄉，做一名大學(xué)生村官”是該校數字商務(wù)學(xué)院2022級學(xué)生武鑫洋的職業(yè)目標。回憶參賽過(guò)程時(shí)，他說(shuō)：“最難忘的是在備賽階段，和指導老師一起梳理職業(yè)生涯發(fā)展路徑、一路走來(lái)的成長(cháng)歷程。在路演當天，我看到了不同選手在舞臺上的精彩表現，看到了學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)的使命和擔當，深受鼓舞。”

　　“參加職業(yè)規劃大賽，從初選到不斷晉級，更加明確了我的職業(yè)目標——數據法律師。”山西財大法學(xué)院2022級學(xué)生丁凡詩(shī)說(shuō)，為了實(shí)現目標，自己曾在寒風(fēng)中乘坐一夜火車(chē)赴北京參加數據法研討會(huì )、自學(xué)數據法專(zhuān)業(yè)課、反復閱讀晦澀的文獻，還努力挑戰自己的能力邊界——獨立翻譯歐盟《數據法》、撰寫(xiě)論文、參與山西省數據法學(xué)會(huì )的籌備工作……“職業(yè)規劃大賽像是一把火，是我夢(mèng)想與未來(lái)的火，點(diǎn)燃逐夢(mèng)激情，照亮前行方向。”

　　促教促學(xué)促就，高校在行動(dòng)

　　“學(xué)校把校賽的舉辦作為學(xué)校生涯教育提升的重要契機，真正實(shí)現大賽‘以賽促教’的目標，一是通過(guò)大賽提升生涯教育團隊專(zhuān)業(yè)化水平能力。二是通過(guò)大賽做實(shí)做細全員化職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導服務(wù)。”劉寶華說(shuō)，大賽前期學(xué)校先后選派4批33名指導老師參加線(xiàn)上線(xiàn)下相關(guān)培訓，5人赴石家莊觀(guān)摩學(xué)習河北師范大學(xué)校賽決賽。結合大賽先后舉辦職業(yè)發(fā)展大講堂、“校友話(huà)就業(yè)”、分賽道提升工作坊、簡(jiǎn)歷義工等活動(dòng)，邀請企業(yè)HR、優(yōu)秀校友參與其中，進(jìn)行分享指導。特別是鼓勵更多的低年級學(xué)生報名參賽，有6301名同學(xué)通過(guò)大賽平臺的“生涯闖關(guān)”功能完成了一次線(xiàn)上的生涯夢(mèng)想之旅。

　　山西財經(jīng)大學(xué)則通過(guò)邀請企業(yè)評委、開(kāi)展專(zhuān)題講座等形式，將大賽同步與線(xiàn)上線(xiàn)下就業(yè)指導統籌推進(jìn)。該校就業(yè)創(chuàng )業(yè)中心（創(chuàng )業(yè)學(xué)院）主任史成安介紹，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)用人單位、行業(yè)相關(guān)專(zhuān)家參與，充分利用校友資源，在企業(yè)贊助、大賽點(diǎn)評、天降offer等方面開(kāi)展了全方位、深層次、多形式的校企合作。比賽期間學(xué)校還邀請了校內外專(zhuān)家對選手們開(kāi)展了1次政策解讀和7期賽事培訓，從生涯發(fā)展報告和簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、ppt制作等方面進(jìn)行深入指導和反復打磨，賦能選手參賽。

　　山西大學(xué)在學(xué)生備賽階段，融匯了校內外老師資源服務(wù)于參賽同學(xué)的培訓和能力提升，同時(shí)廣泛發(fā)動(dòng)企業(yè)參與賽事，從企業(yè)聘任了18名大學(xué)生就業(yè)導師、特邀評委，從職場(chǎng)視角幫助學(xué)生提高職業(yè)素養和就業(yè)能力。

　　“在比賽中，每位選手的職業(yè)規劃展示都是一場(chǎng)精彩而生動(dòng)的呈現。”山西省財政稅務(wù)專(zhuān)科學(xué)校招生就業(yè)中心主任張小雷感嘆，“作為組織者，我深刻地感受到職業(yè)規劃對于大學(xué)生的重要性，也明白了我們組織這樣的比賽對于激發(fā)大學(xué)生們的求知欲和創(chuàng )新精神的重要性。”（李林霞 解甜睿）