新華網(wǎng)北京3月23日電今日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，介紹2022年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況。發(fā)布會(huì )現場(chǎng)，教育部高等教育司副司長(cháng)武世興介紹了2022年推進(jìn)構建高質(zhì)量高等教育體系的有關(guān)情況并回答了相關(guān)提問(wèn)。

　　據悉，2022年，高等教育在學(xué)總規模達到4655萬(wàn)，毛入學(xué)率達到59.6%。“普及化水平進(jìn)一步鞏固和提升，多樣化、個(gè)性化、學(xué)習化、現代化等普及化階段的發(fā)展特征更加顯著(zhù)，高等教育布局結構繼續優(yōu)化。”

　　武世興介紹說(shuō)，中央深改委審議通過(guò)《關(guān)于加強基礎學(xué)科人才培養的意見(jiàn)》，首次以中央文件形式對基礎學(xué)科人才培養進(jìn)行謀劃和設計。2022年，教育部深入推進(jìn)基礎學(xué)科拔尖學(xué)生培養計劃，依托77所高水平大學(xué)累計建設288個(gè)基礎學(xué)科拔尖學(xué)生培養基地，共吸引3萬(wàn)余名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎學(xué)科。推進(jìn)實(shí)施計算機、數學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎醫學(xué)、中藥學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)改革“101計劃”，加強核心課程、核心教材、核心實(shí)踐項目和核心師資隊伍建設。

　　他表示，加強基礎學(xué)科拔尖人才培養，是當前高等教育面臨的一個(gè)很重要的問(wèn)題，教育部近期也正在圍繞拔尖創(chuàng )新人才培養、如何深化高等教育綜合改革，密集地開(kāi)展調研。“從2009年開(kāi)始實(shí)施基礎學(xué)科拔尖學(xué)生培養計劃，先推出1.0，后來(lái)又推出2.0計劃，接續實(shí)施，可以說(shuō)現在格局進(jìn)一步完善。”

　　武世興表示：“從下一步深化基礎學(xué)科拔尖人才培養的模式改革來(lái)說(shuō)，將重點(diǎn)打造體系化、高水平的基礎學(xué)科人才培養平臺。主要分三個(gè)方面：

　　一是在選育機制上，做好向下銜接和向上貫通。“向下銜接，就是開(kāi)辟從基礎教育到高等教育一體化的識別、選拔、培養、升學(xué)的通道，讓有天分、有潛力、有志趣的學(xué)生能夠脫穎而出；向上貫通，主要是做好本碩博貫通培養，通過(guò)一生一策制定個(gè)性化培養計劃，培養學(xué)生的學(xué)術(shù)素養和潛力。”

　　二是在育人要素上，重點(diǎn)是把核心課程建設作為深化基礎學(xué)科人才培養改革的重中之重。正如我剛才介紹的，實(shí)施基礎學(xué)科系列“101計劃”，通過(guò)建強一流核心課程、核心教材、核心師資和核心實(shí)踐項目等基礎要素，用課程改革的小切口來(lái)帶動(dòng)解決我們人才培養模式的大問(wèn)題。

　　三是建立協(xié)同機制，構建“一部六院”科教融匯的協(xié)同育人機制，實(shí)施“百所千室萬(wàn)人”行動(dòng)，構建基礎學(xué)科培養的生態(tài)環(huán)境和有效的支撐機制，通過(guò)有組織的人才培養和有組織的科研創(chuàng )新，實(shí)現人才和成果雙豐收。”