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            將文化自信融入藝術(shù)管理人才培養(yǎng)全過程

            發(fā)布時間:2023-06-14 09:40:00來源: 光明網(wǎng)-《光明日報》

              作者:李 茜 楊曉茁(分別系中央戲劇學院戲劇管理系教授、博士研究生)

              作為中國文化藝術(shù)教育的組成部分,藝術(shù)管理在推進“新文科”建設的背景下重要性愈發(fā)凸顯。藝術(shù)管理高等教育需要進一步探索符合中國實際的學科綜合與融通方法,培養(yǎng)國家和社會所需要的、具有高度文化自信的復合型人才,以持續(xù)推動社會主義文藝事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展,增強國家文化軟實力。

              自2001年起,我國藝術(shù)類高校開始設立藝術(shù)管理專業(yè)。中央戲劇學院是最早設立藝術(shù)管理專業(yè)的藝術(shù)高校。此后,中央美術(shù)學院、中央音樂學院等院校相繼設立此專業(yè)。在過去二十多年中,各高校積極探索,主動將文化自信融入藝術(shù)管理人才培養(yǎng)全過程,積極培育堅守中華文化立場且具有敏銳藝術(shù)眼光、過硬專業(yè)技能、開闊國際視野的復合型藝術(shù)管理人才。

              藝術(shù)管理專業(yè)最早產(chǎn)生于歐美國家。外國的經(jīng)驗和理論,為我國藝術(shù)管理學科建設和人才培養(yǎng)提供了借鑒,但那些理論由于在外國文化土壤中形成,在應用到我國時,可能會出現(xiàn)水土不服的情況。因此,要推進中國特色藝術(shù)管理學科體系構(gòu)建,發(fā)展出一套立足中國實際情況的理論與實踐體系。

              首先,進一步整理挖掘我國古代樸素的藝術(shù)管理思想。中華民族五千年文明史蘊含著豐富的管理思想,在建設藝術(shù)管理專業(yè)過程中,應進一步挖掘其中的文化管理思想精髓,進而發(fā)展出一部血脈相承的中國文藝管理思想史,使中國特色藝術(shù)管理學科建設和人才培養(yǎng)能夠找到思想之源。

              其次,深化對外國相關(guān)學科理論的梳理并進行吸收轉(zhuǎn)化。在借鑒外國理論成果的基礎上,還需要對其鑒別和篩選,并結(jié)合我國藝術(shù)管理實踐,創(chuàng)造出一套適用于中國文化市場和文化產(chǎn)業(yè)的藝術(shù)管理理論體系。

              再次,進一步梳理和總結(jié)新媒體環(huán)境下的藝術(shù)管理實踐經(jīng)驗。當今時代,媒介格局的急速變化和信息技術(shù)的快速發(fā)展,對藝術(shù)管理專業(yè)建設和人才培養(yǎng)提出了新要求。新型藝術(shù)管理人才,應當能夠從容把握新媒體的傳播規(guī)律,積極探索新媒介技術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)結(jié)合的方法,提升傳統(tǒng)文化藝術(shù)行業(yè)的生產(chǎn)效率。在藝術(shù)管理學科建設和人才培養(yǎng)中,應當及時對新媒體環(huán)境下產(chǎn)生的行業(yè)經(jīng)驗進行梳理總結(jié),并及時應用到實踐中去。

              建設具有中國特色的藝術(shù)管理專業(yè),培養(yǎng)具有高度文化自信的復合型藝術(shù)管理人才,除了要加強理論創(chuàng)新,還要在課程體系設置、師資隊伍建設等方面持續(xù)發(fā)力。

              高度重視文化自覺,堅守中華文化立場,積極挖掘中華民族優(yōu)秀文化基因,將民族精神培育和愛國主義教育有機融入人才培養(yǎng)全過程,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

              推動教師人才隊伍建設,努力提升教師的思想和教學水平。構(gòu)建具有藝術(shù)學、管理學等多學科背景的教師隊伍,拓展教育視野,為文化傳承、發(fā)展、創(chuàng)新提供更多切入點。增強教師對文化自信的理解,并將文化自信有機融入專業(yè)課程體系,充分利用校內(nèi)校外資源,通過案例課、實務課等,邀請藝術(shù)管理領(lǐng)域的一線專業(yè)人員走進課堂,深化學生對于我國文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的理解,為文化自信找到現(xiàn)實落腳點。

              通過多種途徑提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)與專業(yè)技能。為培養(yǎng)學生敏銳的藝術(shù)眼光和過硬的專業(yè)技能,應將藝術(shù)鑒賞課程融入藝術(shù)管理專業(yè)課程體系,引導學生積極學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并通過開設策劃、制作、市場營銷等課程,提升學生運用專業(yè)技能講好中國故事、傳播好中國聲音的能力。

              拓寬國際視野,以開放包容的心態(tài),吸收借鑒人類文明優(yōu)秀成果。藝術(shù)管理人才培養(yǎng)應當重視與國際接軌,積極與海外知名藝術(shù)院校進行交流合作,開展多層面的教學和在地實踐,培養(yǎng)學生的大局觀,引導學生關(guān)注世界文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的趨勢,緊跟世界發(fā)展潮流。

            (責編:李雅妮)

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