近日，北京市教育委員會(huì )印發(fā)《北京教育信息化“十四五”規劃》，要求各區、各學(xué)校結合實(shí)際認真貫徹落實(shí)。據悉，“十四五”期間，北京市將實(shí)現教學(xué)網(wǎng)絡(luò )千兆到校、百兆到班、校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，北京市教育云投入運行；建成覆蓋全市、多級聯(lián)動(dòng)的教育大數據平臺，形成教育大數據應用的典型模式；提升教育管理、教育服務(wù)、教育資源“三大平臺”支撐能力，實(shí)現教育管理服務(wù)智能升級。大力推動(dòng)以大數據、人工智能為代表的新技術(shù)為基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、終生教育全面賦能。

　　《規劃》明確到2025年實(shí)現“七個(gè)全面”的發(fā)展目標，即教育新型基礎設施全面建成、教育大數據應用全面深化、智能化教育管理服務(wù)全面普及、師生信息素養和能力全面提升、信息技術(shù)與教育教學(xué)全面融合、信息化育人環(huán)境全面升級，網(wǎng)絡(luò )安全保障能力全面增強。教育信息化推動(dòng)人才培養模式改革創(chuàng )新的作用更加凸顯，促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育結構的作用充分彰顯，在建設高質(zhì)量教育體系中發(fā)揮重要的支撐引領(lǐng)作用。

　　圍繞“七個(gè)全面”的發(fā)展目標，提出了十一項主要任務(wù)，包括：加快新型基礎設施建設，提升云網(wǎng)承載能力；深化大數據應用，提升科學(xué)決策與精準治理能力；升級智能信息平臺，提升教育管理與服務(wù)能力；提升師生信息素養，強化信息技術(shù)應用能力；推進(jìn)智慧校園建設，優(yōu)化信息化育人環(huán)境；充分利用科技賦能，提升基礎教育育人能力；創(chuàng )新職業(yè)教育模式，提升高素質(zhì)技能人才供給能力；以信息化助推高校發(fā)展，提升高層次人才培養能力；建立數字學(xué)習檔案，提升支撐終身學(xué)習服務(wù)能力；以信息化創(chuàng )新評價(jià)方式，深化新時(shí)代教育評價(jià)改革；健全防護體系，提升教育系統網(wǎng)絡(luò )安全保障能力等。

　　“十四五”期間，北京市將實(shí)現教學(xué)網(wǎng)絡(luò )千兆到校、百兆到班、校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，北京市教育云投入運行；建成覆蓋全市、多級聯(lián)動(dòng)的教育大數據平臺，形成教育大數據應用的典型模式；提升教育管理、教育服務(wù)、教育資源“三大平臺”支撐能力，實(shí)現教育管理服務(wù)智能升級；建立校長(cháng)信息化線(xiàn)上線(xiàn)下培訓機制，將教師信息素養納入教師培訓內容；開(kāi)展智慧校園達標評定，實(shí)現全市中小學(xué)智慧校園達標率85%，遴選100所新型智慧校園示范校；探索人工智能、虛擬現實(shí)、智能感知等新技術(shù)在基礎教育階段的應用，打造網(wǎng)絡(luò )化、沉浸式、智能化的新型教學(xué)模式；建設實(shí)訓場(chǎng)地、工作場(chǎng)所與虛擬場(chǎng)景融合的教學(xué)空間，滿(mǎn)足新時(shí)代數字化人才培養需要；推動(dòng)高校數字化轉型，構建線(xiàn)上線(xiàn)下融合、校內校外融通、人技結合的新型教學(xué)體系；開(kāi)展學(xué)分銀行試點(diǎn)，探索建立市民終身學(xué)習成果檔案；實(shí)施多維度綜合性數據評價(jià)，提高政府、學(xué)校、學(xué)生、教師等評價(jià)的科學(xué)性和規范性；構建市、區、校三級網(wǎng)絡(luò )安全運營(yíng)保障體系，建立數據分級分類(lèi)防護機制。

　　為確保《規劃》的各項任務(wù)落地見(jiàn)效，市教委對各區、學(xué)校提出四個(gè)方面的要求：一是健全組織保障，建立決策部署與跨部門(mén)統籌協(xié)調機制，形成主責部門(mén)統籌組織、業(yè)務(wù)部門(mén)應用推動(dòng)、技術(shù)部門(mén)支撐保障、社會(huì )機構參與服務(wù)的工作體系，確保將各項工作落到實(shí)處；二是打造專(zhuān)業(yè)隊伍，建立健全多層次信息化人才培養體系，開(kāi)展系統化培訓，提升人員技術(shù)素養和能力，適應新技術(shù)發(fā)展，滿(mǎn)足業(yè)務(wù)保障要求；三是保障經(jīng)費投入，為系統整合、數據治理、日常運維、安全防護等提供必要支撐，探索多元投入機制；四是強化監督評估，將教育信息化工作推進(jìn)情況作為教育行政部門(mén)和學(xué)校綜合評價(jià)的內容，建立教育信息化動(dòng)態(tài)監測和第三方評估機制，開(kāi)展常態(tài)化督查督導，提升教育系統網(wǎng)絡(luò )安全保障能力。