【原標題】南京未來(lái)科技城連年加碼教育資源配套 這里的學(xué)校“向未來(lái)”

　　參觀(guān)網(wǎng)絡(luò )通信與安全紫金山實(shí)驗室、長(cháng)安馬自達汽車(chē)智慧工廠(chǎng)、新材料技術(shù)企業(yè)……迎來(lái)9月開(kāi)學(xué)季，南京未來(lái)科技城小學(xué)“紅領(lǐng)巾小隊”隊員劉益嘉仍對暑期生活回味無(wú)窮。以“紅領(lǐng)巾創(chuàng )未來(lái)”為主題的“崇尚科學(xué)、探索未知”活動(dòng)，讓他接連走進(jìn)科研機構、車(chē)間廠(chǎng)房，近距離接觸科技最前沿。

　　這樣的難得機會(huì )，恰恰是未來(lái)科技城小學(xué)的辦學(xué)特色之一。地處南京未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱力板塊，這所與未來(lái)科技城園區同名的公辦學(xué)校，成立不過(guò)5年，卻在今年初入選2022年江蘇省智慧校園及示范校，校園內處處體現未來(lái)感——

　　“未來(lái)教室”里，千兆專(zhuān)線(xiàn)讓8臺電腦與講臺“相牽”，“金陵微校”課程隨時(shí)調取：語(yǔ)文課上，學(xué)生寫(xiě)字的一筆一畫(huà)被全程記錄；數學(xué)課上，人手一臺平板電腦直接上傳作業(yè)；音樂(lè )課上，學(xué)生自創(chuàng )旋律現場(chǎng)播放……“在基礎建設上融合現代科技，通過(guò)數據收集研判，改進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)，老師得以掌握平時(shí)看不到又很難統計的學(xué)習進(jìn)程，從而有針對性地對學(xué)生開(kāi)展指導教育。”該校校長(cháng)王林介紹。

　　走進(jìn)校園深處，占地5畝的“小螞蟻”勞動(dòng)實(shí)踐基地里，田壟整齊劃一，每個(gè)班級各有一塊“責任田”。今年春天，該校組織學(xué)生親手種植空心菜、辣椒、番茄等瓜果蔬菜，增強勞動(dòng)技能。值得一提的是，田間遍布傳感設備，溫度、濕度等數據傳輸到后臺，學(xué)生第一時(shí)間掌握。該項目負責人認為，在農耕教育中融入信息化手段，讓學(xué)生從小對農業(yè)樹(shù)立新觀(guān)念，培養全面發(fā)展的“未來(lái)人”。

　　“近年來(lái)，學(xué)校周邊集聚了大量科技型企業(yè)，學(xué)生家長(cháng)呈現高學(xué)歷、年輕化特征，對我們‘向未來(lái)、慧生長(cháng)’的辦學(xué)理念表示認同，但也提出了新要求。”王林告訴記者，學(xué)校在校本課程上探索“自選動(dòng)作”，以信息課程為起點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開(kāi)展機器人、3D打印、編程等學(xué)科課程。同時(shí)利用“近水樓臺”之便，與紫金山實(shí)驗室、未來(lái)網(wǎng)絡(luò )小鎮、東南大學(xué)等一眾鄰居加強聯(lián)動(dòng)。一項正在醞釀的計劃是，開(kāi)展“院士進(jìn)校園”“博士進(jìn)校園”“走進(jìn)科技城”等雙向交流活動(dòng)，讓產(chǎn)業(yè)氛圍充分滋養校園教育。

　　從未來(lái)科技城小學(xué)向南出發(fā)2公里，一所更為年輕的新辦學(xué)校，正進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)教學(xué)管理信息化實(shí)驗。作為東山外國語(yǔ)學(xué)校分校的南京市上秦淮小學(xué)，去年5月掛牌成立，剛完成兩個(gè)年級、390人的招生，一個(gè)覆蓋學(xué)生校內外教育全過(guò)程的智慧校園平臺已提前搭建完成。

　　記者在平臺上看到，班級德育、學(xué)生評價(jià)、線(xiàn)上教學(xué)、家校溝通、社團活動(dòng)等模塊一應俱全，建立公開(kāi)、透明、可追溯的考評機制，是該平臺的一大導向。

　　班級行為規范考核誰(shuí)來(lái)管？該校讓學(xué)生擔任評價(jià)員，實(shí)行跨年級評價(jià)，通過(guò)手持設備發(fā)現不規范行為，并拍照上傳至平臺，相應扣分并排名。少先隊員分批入隊怎么排？該校給每名學(xué)生建立個(gè)人電子檔案，綜合學(xué)習、健康、榮譽(yù)、活動(dòng)等多項指標綜合考量……

　　除此之外，在日常教學(xué)過(guò)程中，老師根據學(xué)生表現為其個(gè)性化定制榮譽(yù)獎狀，在班級群公示后頒發(fā)；圍繞學(xué)校“‘上’培志，‘正’修身”的辦學(xué)理念，定期評選“五正之星”，全部進(jìn)行電子歸檔，用數據為學(xué)生精準“畫(huà)像”。

　　該校要求每名教師建立一個(gè)社團品牌，作為各自的校本課程，而這也是“畫(huà)像”的重要素材——活動(dòng)前，將目標、計劃、教案上傳至校本課程資源平臺，統一管理，共享資源；活動(dòng)期間，將學(xué)生參加社團情況、優(yōu)秀作品、優(yōu)秀學(xué)生名單等及時(shí)公布，家長(cháng)、學(xué)生都能點(diǎn)贊、評價(jià)，呈現社團學(xué)習情況的同時(shí)，全面展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采。

　　在上秦淮小學(xué)校長(cháng)秦禮春看來(lái)，這樣的嘗試有效解決了以往家校共育中信息不對稱(chēng)的問(wèn)題。“如果家長(cháng)不停地被‘分派任務(wù)’，卻不了解孩子在校期間的發(fā)展情況，就無(wú)法和學(xué)校同頻共振，矛盾也由此產(chǎn)生。教育信息化愈發(fā)深入后，家校良性互動(dòng)是水到渠成的事。”

　　硬件升級、課程向新、管理上“云”，諸多義務(wù)教育領(lǐng)域的探索和實(shí)驗，在未來(lái)科技城轄區學(xué)校陸續開(kāi)展。這背后的一大努力是，近年來(lái)，園區相繼引入未來(lái)科技城小學(xué)、上秦淮小學(xué)、上秦淮幼兒園、學(xué)林東路幼兒園、云臺山河路幼兒園等2所公辦小學(xué)和3所幼兒園，另有未來(lái)科技城初級中學(xué)在建。

　　短短數年，各類(lèi)教育配套密集“上馬”，基于更深層次的現實(shí)考量：近年來(lái)，圍繞網(wǎng)絡(luò )通信和智能制造主導產(chǎn)業(yè)，南京未來(lái)科技城先后引進(jìn)1500多家企業(yè)，其中高新技術(shù)企業(yè)103家，規上企業(yè)23家，近10萬(wàn)產(chǎn)業(yè)人口涌入這一片區，對于基礎教育配套，特別是優(yōu)質(zhì)教育理念的需求接踵而來(lái)。園區負責人說(shuō)，目前片區內還在規劃建設一所公辦小學(xué)，與在建初中毗鄰，并引入名校資源。

　　“堅持以人為本前瞻布局，抓住紫金山科技城建設契機，按照‘先配套、后產(chǎn)業(yè)’的思路進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)城融合高質(zhì)量發(fā)展。”該負責人表示，園區將以完善的城市配套吸引人才、留住人才、成就人才，打造一座國際化、智慧化、生態(tài)化的“長(cháng)在濕地上”的數字化新城。（董翔 寧曉未）