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            “臺商二代”大陸追夢(mèng)21載:從創(chuàng )業(yè)者到“超級奶爸”

            發(fā)布時(shí)間:2024-03-14 15:27:00來(lái)源: 中國新聞網(wǎng)

              【港澳臺專(zhuān)線(xiàn)】“臺商二代”大陸追夢(mèng)21載:從創(chuàng )業(yè)者到“超級奶爸”

              中新社臺州3月13日電 題:“臺商二代”大陸追夢(mèng)21載:從創(chuàng )業(yè)者到“超級奶爸”

              作者 傅飛揚

              “2003年,我跟隨父親的腳步前往(廣東)東莞,3年后,由于企業(yè)的用人需求和發(fā)展變化,我來(lái)到臨海拓市場(chǎng)、辦工廠(chǎng),生產(chǎn)戶(hù)外用品以及禮品袋、手提袋、箱包等包裝用品,一轉眼就是這么多年。”浙江臺州臨海市雙盛工藝禮品有限公司負責人、臺胞張祝盛近日受訪(fǎng)說(shuō)。

              從幫著(zhù)父親做事到獨當一面,再到生兒育女,在大陸打拼的這些年,張祝盛感到自己的角色和生活重心不斷發(fā)生著(zhù)變化——眼下,他在抖音平臺上的賬號“臺灣奶爸”記錄著(zhù)兩個(gè)孩子的成長(cháng)點(diǎn)滴,輔助兒子張譽(yù)懷和女兒張曦文的未來(lái)發(fā)展,成了張祝盛的“主責主業(yè)”。

              2024年2月,經(jīng)專(zhuān)業(yè)教師指導,練習游泳一年半的張譽(yù)懷在第44屆“迎春杯”浙江省青少年(兒童)游泳錦標賽中獲得了國家二級運動(dòng)員證書(shū)。同時(shí),妹妹張曦文緊隨哥哥的“浪花”,通過(guò)半年多的訓練,也在多個(gè)游泳項目中達到國家二級運動(dòng)員標準。

              談及兄妹二人取得的進(jìn)步,張祝盛自豪感滿(mǎn)滿(mǎn):“除了游泳,孩子們還學(xué)過(guò)輪滑、舞蹈、繪畫(huà)、鋼琴、聲樂(lè )等技能,也得過(guò)不少獎項。我從來(lái)不會(huì )強迫他們去學(xué)習,而是引導他們根據自己的興趣發(fā)展,將來(lái)能更加自由地規劃、選擇自己喜愛(ài)的職業(yè)。”

              每逢節假日,9時(shí)至12時(shí)、16時(shí)30分至19時(shí)30分是兄妹二人的訓練時(shí)間,張祝盛的“后勤保障戰線(xiàn)”則拉得更長(cháng)。

              “當‘奶爸’不容易。”張祝盛笑著(zhù)說(shuō),一大早,自己就要起床為孩子們做營(yíng)養早餐;訓練期間,他會(huì )準備好數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)視頻,提前整理錯題和重點(diǎn);晚上還要做一餐宵夜,必須是牛羊肉、海鮮等優(yōu)質(zhì)高蛋白食物,要避免攝入過(guò)多的碳水化合物……

              陪伴孩子成長(cháng)的道路并非一帆風(fēng)順,但在解決困難的過(guò)程中,張祝盛感受到了大陸教育從業(yè)者的責任感與人情味。

              “在大陸上小學(xué)時(shí),兩個(gè)孩子曾在臺灣待了8個(gè)月,回來(lái)以后,妹妹在學(xué)校的學(xué)習和生活都有些脫節,變得不喜歡上學(xué),成績(jì)也一落千丈。”張祝盛坦言,當時(shí)孩子就讀于臨海小學(xué),班主任黃老師發(fā)現了孩子的異常并積極與他聯(lián)系,不僅鼓勵孩子參與才藝表演,還在課業(yè)方面加以輔導,最終幫助孩子找回了自信心。

              臨海素有“江南小鄒魯”的美譽(yù),是一座悠久厚重的歷史名城,2023年,該縣GDP達891.88億元人民幣,而張祝盛正是縣域經(jīng)濟發(fā)展的親歷者。他回憶道,十幾年前,自己想買(mǎi)電腦,當時(shí)臨海只有一家百貨商場(chǎng),如今,商業(yè)綜合體和新消費場(chǎng)景越來(lái)越多,購物、娛樂(lè )都很方便。

              “臺灣商界有一句話(huà)——‘人潮就是錢(qián)潮’,大陸人口基數大,各行各業(yè)自然機會(huì )也多。”張祝盛表示,如果有臺灣的年輕人來(lái)大陸創(chuàng )業(yè),他非常看好教育市場(chǎng),尤其是針對孩子特長(cháng)培養、素質(zhì)教育的領(lǐng)域,“臺灣青年帶著(zhù)一技之長(cháng)和更加多元的教育理念而來(lái),擁抱大陸廣闊的發(fā)展空間,必定能實(shí)現‘雙贏(yíng)’。”(完)

            (責編:郭爽)

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