教育部: 在線(xiàn)教學(xué)要從“新鮮感”走向“新常態(tài)”
14日,提到疫情期間在線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐留下的經(jīng)驗與成果,教育部高等教育司司長(cháng)吳巖在教育部新聞發(fā)布會(huì )上用了三個(gè)“興奮”:學(xué)生學(xué)習的自主性讓人興奮,師生之間的互動(dòng)性讓人興奮,教學(xué)管理的精準性讓人興奮。“今后也要充分運用疫情期間掀起的‘學(xué)習革命’,扎實(shí)推動(dòng)高等教育人才培養的‘質(zhì)量革命’。”吳巖強調。
疫情期間的高校在線(xiàn)教學(xué),全區域、全覆蓋、全方位實(shí)現了“停課不停教、停課不停學(xué)”。截至5月8日,全國1454所高校開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)。103萬(wàn)教師在線(xiàn)開(kāi)出了107萬(wàn)門(mén)課程,合計1226萬(wàn)門(mén)次課程,其中既包括理論課,也包括實(shí)驗課;參加在線(xiàn)學(xué)習的大學(xué)生共計1775萬(wàn)人,合計23億人次。
在線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐,帶來(lái)了“四個(gè)變”:改變了教師的教,改變了學(xué)生的學(xué),改變了學(xué)校的管,改變了教育的形態(tài)。吳巖說(shuō),復課后,對在線(xiàn)教育,也要從“新鮮感”向“新常態(tài)”轉變。“因為我們不可能、也不應該退回到疫情發(fā)生之前的教與學(xué)狀態(tài),融合了‘互聯(lián)網(wǎng)+’‘智能+’技術(shù)的在線(xiàn)教學(xué)已經(jīng)成為中國高等教育和世界高等教育的重要發(fā)展方向。”
如何向新常態(tài)轉變?吳巖指出,學(xué)校正常開(kāi)學(xué)之后,在線(xiàn)教學(xué)依然可以和課堂教學(xué)并行,這是物理變化。比物理變化更深刻的是化學(xué)變化,從在線(xiàn)教學(xué)中總結出來(lái)的教和學(xué)的技術(shù)方法,包括內容和標準,評價(jià)和范式,都會(huì )發(fā)生深刻變化。
“臨時(shí)教改”要變成“質(zhì)量行動(dòng)”。吳巖說(shuō),在疫情期間,教育部也成立了三個(gè)并行的質(zhì)量監測的課題組,對課程平臺和技術(shù)平臺的服務(wù)進(jìn)行評估,對各個(gè)學(xué)科、各個(gè)專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)情況進(jìn)行評估,對線(xiàn)上線(xiàn)下開(kāi)展課程是否實(shí)質(zhì)等效的教學(xué)效果進(jìn)行評估。同時(shí),課題組也在研究,這些應對疫情的臨時(shí)措施,怎么轉變成平時(shí)狀態(tài)。
疫情期間,教育部也要求所有省市和所有學(xué)校實(shí)行線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量周報制度。“我們讓三個(gè)平行課題組,對全國上千所學(xué)校以及12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的教與學(xué)情況進(jìn)行海量數據分析。通過(guò)調查,我們發(fā)現了可喜的變化:多年未見(jiàn)的學(xué)校凝心聚力地抓教學(xué)改革的喜人局面出現了,多年未見(jiàn)的老師凝心聚力地抓教學(xué)、抓上課質(zhì)量的局面形成了。” 吳巖說(shuō),在線(xiàn)教學(xué)時(shí),同樣也要打造線(xiàn)上金課、線(xiàn)下金課、混合式金課、虛擬仿真金課和社會(huì )實(shí)踐金課,將高階性、創(chuàng )新性和挑戰度在在線(xiàn)課程中體現。疫情期間的在線(xiàn)教學(xué),實(shí)現了教育部曾提出的“讓課程優(yōu)起來(lái),讓教師強起來(lái),讓學(xué)生忙起來(lái),讓管理嚴起來(lái),讓效果實(shí)起來(lái)”的“五個(gè)起來(lái)”。
“我們會(huì )把此次大規模在線(xiàn)教育教學(xué)的一些生動(dòng)實(shí)踐轉化為疫情結束后教育教學(xué)改革的重要舉措,形成包括思想、理念、內容、方法、技術(shù)、標準、評價(jià)、范式等在內的一整套改革方案。”吳巖展望。
版權聲明:凡注明“來(lái)源:中國西藏網(wǎng)”或“中國西藏網(wǎng)文”的所有作品,版權歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉載、摘編、引用,須注明來(lái)源中國西藏網(wǎng)和署著(zhù)作者名,否則將追究相關(guān)法律責任。
-
左手融資右手燒錢(qián) 在線(xiàn)教育營(yíng)銷(xiāo)大戰啟幕競爭白熱化
“停課不停學(xué)、不停教”讓在線(xiàn)教育在特殊時(shí)期被快速催熟,與之同時(shí),頭部企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)大戰也拉響。[詳細] -
教育部:努力開(kāi)發(fā)適合畢業(yè)生的科研助理崗位
由教育部、人力資源和社會(huì )保障部、工業(yè)和信息化部、國資委、中央廣播電視總臺、共青團中央等6部門(mén)共同主辦的2020屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動(dòng)正式啟動(dòng)。[詳細] -
打掉教育直播的“攔路虎”
不久前,一封湖北省陽(yáng)新縣教育局發(fā)出的感謝函,被送到福建網(wǎng)龍公司“網(wǎng)教通”湖北團隊手里。[詳細]
- 研制防護物資 “國家隊”開(kāi)啟“戰時(shí)模式”
- 應急管理部:以防災減災救災助力脫貧攻堅取得顯著(zhù)成效
- 統計局:去年全國規模以上企業(yè)就業(yè)人員年平均工資75229元
- 柬埔寨33天無(wú)新增病例 洪森下令全國餐廳執行防疫安全規定
- 國家統計局:4月市場(chǎng)銷(xiāo)售繼續好轉 市場(chǎng)活力有所增強
- 中使館提醒擬乘馬印航空航班回國旅客提前確認能否登機
- 外交部:保持中美關(guān)系穩定發(fā)展符合兩國人民根本利益
- 追憶林徽因的最后一課
- 印度新冠病毒感染病例數超過(guò)8萬(wàn)例
- 統計局:去年城鎮單位就業(yè)人員平均工資保持穩定增長(cháng)