一起斗毆事件與15歲少年之死

　　盛天逸的身高永遠停留在了175厘米，連同他的青春停留在初三快畢業(yè)的夏天。

　　5月7日，南通市小海中學(xué)15歲的盛天逸卷入了一場(chǎng)毆斗事件，毆斗的另一方是同班同學(xué)范某及一名社會(huì )人員。盛天逸被送至醫院時(shí)已經(jīng)停止了心跳和呼吸。經(jīng)過(guò)兩天的搶救，盛天逸被宣布死亡。

　　直到最近，盛家夫妻才發(fā)現，這個(gè)和他們相差37歲的兒子，有著(zhù)他們不了解的一面。

　　他曾向要好的理發(fā)店員工說(shuō)：最近很煩，感覺(jué)是不是也得了抑郁癥。他也曾對父親說(shuō)：“我壓力很大。”從4月起，他便不再愿意去學(xué)校上課。被打當天，他不顧班主任的勸導，缺席了一門(mén)重要考試。

　　這個(gè)少年每天與幾個(gè)朋友互道早晚安，總是邀請同學(xué)放學(xué)后去找他玩，也預支自己打工的薪水借給朋友。出事前幾天，他親自上陣，給兩個(gè)要好的朋友染了頭發(fā)。

　　南通市公安局開(kāi)發(fā)區分局發(fā)布的警情通報稱(chēng)，6月10日，經(jīng)南通市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區人民檢察院批準，依法對犯罪嫌疑人范某、蔡某執行逮捕。

　　“混社會(huì )”

　　葛玉英縮著(zhù)脖子，頭垂到胸前，右手大拇指緩慢地滑動(dòng)著(zhù)手機；左手拿著(zhù)濕巾，捂在眼角。

　　手機里全是兒子遇害的消息，她每一條都點(diǎn)開(kāi)讀，每張照片都放大細看。過(guò)去的半個(gè)月里，她已經(jīng)看過(guò)無(wú)數遍，但還是又一次次點(diǎn)開(kāi)，又一次次流淚。

　　盛天逸去世后，葛玉英的大部分注意力，都在手機里。只有在手機屏幕上，盛天逸還是活蹦亂跳的。

　　葛玉英向記者展示盛天逸生前的視頻，視頻里的盛天逸戴著(zhù)黑框眼鏡，劉海剛剛蓋過(guò)眉梢，嘴角微微上揚，眼睛瞇成兩條縫。他坐在衛生間門(mén)口念書(shū)，抬頭看見(jiàn)母親，邊笑邊放下本子，“你又錄視頻，你怎么可以這樣啊，我出去了啊，我真出去了哦。”

　　另一個(gè)視頻里，盛天逸穿著(zhù)紅色的圍裙和紅色的棉襖，背對著(zhù)鏡頭洗碗。母親的聲音從手機背后傳出：“為了玩游戲，把我們家最懶的小少爺也變得勤勞了。”紅色的尖頂圓帽耷拉在盛天逸頭上，水池里升騰起一陣陣霧氣。

　　葛玉英轉頭瞥到陽(yáng)臺，“以前我曬衣服，他都搶在我前面，他說(shuō)媽媽我來(lái)，你太矮了。” 她說(shuō)盛天逸喜歡和她比身高，終于有一天他比媽媽還高了，可以幫她分擔家務(wù)，修電器，還幫她搞定手機問(wèn)題。

　　盛忠兵也對盛天逸的身高頗為自豪。兩個(gè)月前，一家三口準備去親戚家聚會(huì )，盛天逸換了西裝，還找爸爸借了領(lǐng)結。盛忠兵至今記得他給兒子打領(lǐng)結的情形：他和盛天逸面對面站著(zhù)，需要仰頭才能看清兒子的臉，為了把領(lǐng)結系好，盛忠兵把胳膊舉得很高。

　　在葛玉英的描述里，4月的一天清晨，她照例叫盛天逸起床上學(xué)，但怎么叫盛天逸都不愿意起來(lái)。

　　“反正我也聽(tīng)不懂，上課也是睡覺(jué)，還不如在家里睡。”

　　葛玉英說(shuō)，是盛天逸主動(dòng)找班主任提出不去上課的。同班里，還有七、八個(gè)學(xué)生和盛天逸一樣不去學(xué)校，但照常考試、拿畢業(yè)證。微信里，班主任給葛玉英發(fā)去一份《安全保證書(shū)》，讓葛玉英手抄后發(fā)回，《安全保證書(shū)》承諾孩子在校外發(fā)生安全事故與學(xué)校無(wú)關(guān)。“班主任說(shuō)我兒子想上學(xué)的話(huà)隨時(shí)還可以回去，可去可不去，那我就簽了嘛。”

　　“孩子只要健健康康，平平安安的就好了嘛，我對他的學(xué)業(yè)一直都沒(méi)有過(guò)分要求。”葛玉英說(shuō)，她能在生活上照顧好兒子，比如習慣等兒子吃完飯了，再吃?xún)鹤硬幌氤缘摹５珜τ诤⒆拥慕逃踔挟厴I(yè)的二人表示無(wú)能為力，“這么大年齡了，該還的都還給老師了，你就是想負責，也教不來(lái)。” 盛忠兵說(shuō)。

　　盛忠兵本希望兒子能初中畢業(yè)，然后上中專(zhuān)技校，學(xué)一門(mén)技術(shù)，“學(xué)不進(jìn)去也要學(xué)，去上上體育課，你就算去學(xué)校睡覺(jué)，也要睡到拿畢業(yè)證。”盛忠兵說(shuō)，他跟孩子從來(lái)沒(méi)聊過(guò)學(xué)校里的事，學(xué)習方面，實(shí)在學(xué)不進(jìn)就順其自然。

　　小海中學(xué)附近的一位商戶(hù)對記者說(shuō)，學(xué)校打架斗毆的事情時(shí)有發(fā)生，有幾次就在她的店門(mén)口，她會(huì )上前阻止，也會(huì )報警，學(xué)生一看有大人管，就會(huì )散去。

　　但在盛天逸和一個(gè)朋友的聊天記錄里，他給出了另外不上學(xué)的理由。

　　他們把離開(kāi)學(xué)校以后的生活，稱(chēng)為“混社會(huì )”。盛天逸對一個(gè)“哥”說(shuō)，其實(shí)他不喜歡混社會(huì )，但一次上網(wǎng)課的時(shí)候，這位“哥”的“小弟”無(wú)緣無(wú)故發(fā)信息罵盛天逸，這讓他很煩，后來(lái)才開(kāi)始“混”的。

　　吳辛是盛天逸的小學(xué)和初中同學(xué)。他曾經(jīng)跟盛天逸一起打暑期工，拿了工資就相互請對方吃飯唱歌，一有空就相互到對方家串門(mén)。

　　他說(shuō)，他跟盛天逸都是被同學(xué)疏遠的一類(lèi)人。

　　班里一位同學(xué)說(shuō)，抽煙也是盛天逸被同學(xué)疏遠的原因。吳辛說(shuō)，他也因為抽煙被班里同學(xué)嘲笑。

　　只有盛天逸是吳辛可親近的朋友。“我能理解他的感受，”吳辛說(shuō)，“我記得他的一個(gè)QQ簽名，習慣自卑。”

　　“一直討好別人，但又不會(huì )討好，討也討不好”

　　輟學(xué)后，盛天逸在小區后的理發(fā)店找了份學(xué)徒工作。

　　阿龍是盛天逸的師傅兼老板。他對盛天逸的第一印象是老實(shí)、內向、靦腆，在女顧客面前會(huì )臉紅害羞。但逐漸熟絡(luò )以后，他形容盛天逸話(huà)多，喜歡開(kāi)玩笑，對自己在王者榮耀游戲里的成績(jì)很自豪。

　　理發(fā)店的阿倫評價(jià)盛天逸好學(xué)，不怕吃苦，在理發(fā)店工作的一個(gè)月里一直進(jìn)步。

　　盛天逸父母也開(kāi)始支持盛天逸去理發(fā)店上班。他會(huì )主動(dòng)向爸媽匯報新學(xué)的手藝，邀請他們去店里洗頭，還規劃著(zhù)以后去長(cháng)沙學(xué)美發(fā)。一次，盛忠兵向盛天逸抱怨，

　　葛玉英幫他染白頭發(fā)，弄得他頭皮不舒服。盛天逸馬上給父親比畫(huà)起染發(fā)手法，還讓他以后去自己店里染，保證不頭疼。

　　盛天逸也帶過(guò)兩個(gè)同學(xué)去店里染發(fā)，其中一個(gè)是后來(lái)與他斗毆的范超。

　　范超去過(guò)店里很多次，每次都是找盛天逸。阿龍說(shuō)，范超個(gè)子不高，身材偏瘦，總是把臟話(huà)掛在嘴邊。一次，范超問(wèn)阿龍，自己能否也去當學(xué)徒，阿龍當場(chǎng)拒絕了。

　　在一名同班同學(xué)眼里，范超“蠻橫”，“講不了道理”，“喜歡惹事”。一個(gè)理發(fā)店的常客告訴記者，范超“很混得開(kāi)。臉皮厚，不怕人，但有的時(shí)候太活潑了。”

　　在盛天逸和范超的聊天記錄里，盛天逸幾乎每天早上都會(huì )跟范超說(shuō)“早”。范超也總是回他“早”。除了道早安外，兩人大部分的對話(huà)是盛天逸主動(dòng)發(fā)消息給范超，讓范超去找他玩。

　　在4月28日至被害前日的聊天記錄里，只有一次，范超主動(dòng)找盛天逸聊天：“在哪”，“考不考慮請我吃個(gè)早飯”。

　　一次邀約對話(huà)里，范超回復：“大哥沒(méi)錢(qián)我去玩兒啥”，“你要是能弄得到錢(qián)，我就來(lái)找你。”盛天逸再三爭取，范超答應去找盛天逸。但隨后又補充：“我找你，我能干啥，沒(méi)錢(qián)，沒(méi)臉”， “要錢(qián)沒(méi)錢(qián)要煙沒(méi)煙，笑話(huà)”。

　　盛忠兵說(shuō)，因為知道兒子有抽煙的陋習，他對兒子的零花錢(qián)看得很緊，不讓兒子有多余的錢(qián)買(mǎi)煙。幾個(gè)月前，一位熟識的街坊去盛天逸工作的店里理發(fā)，盛天逸一直向他要煙，“叔叔，給我一根嘛，叔叔。”這位街坊說(shuō)這讓他感到很反感。

　　在盛天逸的聊天記錄里，他也多次跟朋友借錢(qián)買(mǎi)煙，也有朋友向他要錢(qián)的。

　　阿倫說(shuō)，盛天逸曾經(jīng)向店里預支過(guò)幾百塊錢(qián)，說(shuō)是要跟朋友一起存錢(qián)旅游。

　　盛天逸的一位同學(xué)說(shuō)，盛天逸總是在被范超耍，“玩他，盤(pán)他的錢(qián)。”

　　“用錢(qián)來(lái)養關(guān)系的感覺(jué)。”阿龍這樣評價(jià)盛天逸和他的朋友們。

　　吳辛說(shuō)，他能感受到盛天逸在交際上的壓力，“一直討好別人，但又不會(huì )討好，討也討不好。”

　　在被范超說(shuō)成“笑話(huà)”的同一段時(shí)間，盛忠兵發(fā)現家里少了近兩千塊錢(qián)。盛忠兵說(shuō)，他把這件事看得很?chē)烂C，當晚就把盛天逸叫到了房間。

　　盛天逸解釋說(shuō)，他用這錢(qián)和同學(xué)合買(mǎi)了一輛電動(dòng)車(chē)，卻說(shuō)不出車(chē)在哪兒，也不愿意提是和誰(shuí)一起買(mǎi)的。盛忠兵說(shuō)，他不相信兒子給的理由，他嘗試給兒子講道理，但還是不了了之。

　　在警方此后的調查里，沒(méi)有發(fā)現任何人購買(mǎi)了新電動(dòng)車(chē)。

　　缺席的英語(yǔ)口語(yǔ)模擬考

　　5月6日，盛天逸出事的前一晚，他向一個(gè)朋友發(fā)消息：“我挺讓我家里人失望的。唉。”

　　那天晚上，盛天逸給很多人發(fā)了消息，也是收到朋友回復最多的一天，其中，他轉發(fā)給多個(gè)朋友的七十多條聊天記錄，成了引發(fā)悲劇的最后導火索。

　　這段聊天記錄講述了范超經(jīng)過(guò)初一年級某班的教室門(mén)口，與某初一學(xué)生起了口角，于是決定和他“不報警不叫家長(cháng)的約一下”。這名初一學(xué)生隨后在QQ上回復說(shuō)，自己不想找事，還提出了找老師、找學(xué)生處等解決辦法，他在對話(huà)里引用了《未成年人保護法》，還提醒對方約架的后果是多背一個(gè)處分。

　　根據警方透露，范超在傷害盛天逸前一周，才被學(xué)校處分過(guò)一次。

　　盛天逸的母親葛玉英告訴媒體，盛天逸正是為了保護這個(gè)初一學(xué)生不受欺凌，才惹禍上身。案發(fā)后她了解到，案發(fā)前，范超說(shuō)他要打一名初一學(xué)生，盛天逸勸他不要沖動(dòng)，不要惹事，但范超不聽(tīng)。之后盛天逸將范超要打人的消息傳了出去，可能因此引發(fā)對方怨恨。

　　陳哥也收到了盛天逸轉發(fā)的聊天記錄。據盛忠兵描述，陳哥與盛家是遠房親戚，他比盛天逸稍長(cháng)幾歲，在另外一家理發(fā)店工作。阿倫說(shuō)，陳哥也經(jīng)常來(lái)理發(fā)店里找盛天逸玩，之前盛天逸向店里預支的薪水，就“存”在陳哥那里。

　　吳辛曾在燒烤攤上見(jiàn)過(guò)陳哥，他說(shuō)，盛天逸和陳哥、范超的關(guān)系都很要好。在他們眼中，陳哥算是能“平事”的大哥。

　　盛天逸向陳哥介紹了事情的來(lái)龍去脈，陳哥回復消息說(shuō)，他在處理這件事情。同一時(shí)間，范超向盛天逸發(fā)消息：說(shuō)因為盛天逸挑唆，他和他“最好的”陳哥斷交了，“你知道我多難受嗎”。

　　約架的對象變成了盛天逸，“不叫人你等著(zhù)被我打死。”

　　第二天清晨，盛天逸醒得很早，那天是初三學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)模擬考的日子，雖然班主任批準他平時(shí)不用去上課，但通知他那天務(wù)必到校熟悉考試流程。

　　但直到早晨八點(diǎn)半，班主任仍未看到盛天逸的身影。她給盛天逸的母親發(fā)了微信：“你兒子還沒(méi)到，你聯(lián)系一下。”直至中午，葛玉英才回復說(shuō)早晨沒(méi)注意看消息。

　　盛忠兵說(shuō)，他不知道盛天逸要去學(xué)校，當他八點(diǎn)多推開(kāi)臥室門(mén)的時(shí)候，盛天逸仍躺在床上。“他看人的眼神發(fā)慌，讓人很害怕的那種。”盛忠兵說(shuō)，他順手丟給兒子一瓶八寶粥，兩人一聲不吭，還在為盛天逸偷拿家里錢(qián)的事情慪氣。

　　這是盛忠兵見(jiàn)盛天逸的最后一面。

　　半個(gè)小時(shí)后，盛天逸像往常一樣去理發(fā)店上班。阿倫記得，盛天逸那天穿了雙新鞋，他夸鞋子好看，盛天逸說(shuō)是媽媽給買(mǎi)的。

　　理發(fā)店里一切照常，盛天逸負責給客人洗頭，由阿龍負責吹剪。到了中午，阿龍給盛天逸點(diǎn)午飯，盛天逸吃得精光。

　　只有在和范超的聊天記錄里，約架的計劃繼續進(jìn)行著(zhù)。中午，范超問(wèn)盛天逸為何沒(méi)來(lái)學(xué)校，盛天逸回復說(shuō)睡過(guò)了。

　　“放學(xué)找你。”范超放話(huà)。

　　另一邊，范超悉數通知了盛天逸的好朋友前去觀(guān)戰。其中就包括了吳辛，還有女孩李淼淼和另一位女孩陳心。

　　吃過(guò)午飯，理發(fā)店的客人開(kāi)始多起來(lái)。阿龍給盛天逸說(shuō)過(guò)，會(huì )在這兩天帶員工外出游玩，盛天逸也能一起去。盛天逸把這個(gè)消息分享給了很多人，包括了爸媽?zhuān)嘀魅魏头冻?/p>

　　下午五點(diǎn)左右，陳哥收到盛天逸發(fā)出的最后一條消息：“明天我們去旅游，giao”。

　　幾分鐘后，范超等人出現在理發(fā)店，把盛天逸叫了出去。

　　花壇后的斗毆

　　盛天逸走出理發(fā)店的時(shí)候，阿龍正忙著(zhù)給客人剪頭，之前每次有朋友來(lái)找盛天逸玩，盛天逸總是出去一會(huì )兒就回。阿龍沒(méi)注意的是，這次來(lái)找盛天逸的人里，還有一個(gè)新面孔。

　　一群人走到了理發(fā)店對面的花壇后面，花壇里的泥土堆成小丘，丘頂種滿(mǎn)小樹(shù)，擋住了街對面的阿龍理發(fā)店。

　　新面孔是蔡某。辦案警官透露，19歲的蔡某在附近工廠(chǎng)打工，此前與范超見(jiàn)過(guò)幾面，案發(fā)當天，范超在路上偶遇蔡某，就叫他一起去打盛天逸。

　　吳辛等來(lái)“觀(guān)戰”的人站在附近，他聽(tīng)范超對蔡某說(shuō)：“你先起個(gè)頭吧。”

　　19歲的蔡某、14歲的范超和15歲的盛天逸扭打在一起。據吳辛描述，盛天逸開(kāi)始還能回擊幾拳，但很快整個(gè)人后仰，倒在了地上。

　　蔡某、范超仍未收手，對倒地的盛天逸又打又踢。

　　“不要打了，要出人命了。”觀(guān)戰的三個(gè)人里，吳辛是唯一試圖阻止的人。

　　“要敢報警連你一起打。”范超說(shuō)。

　　吳辛說(shuō)不清整個(gè)過(guò)程持續了幾分鐘，好像是兩分鐘，三分鐘，又好像很漫長(cháng)。蔡范二人看盛天逸沒(méi)了反應，回頭讓吳辛叫一下盛天逸，隨后離開(kāi)了。

　　吳辛喚著(zhù)盛天逸的名字，沒(méi)有反應。

　　吳辛說(shuō)，盛天逸的臉上沒(méi)有表情，嘴唇發(fā)紫，臉色蒼白。

　　他和另一個(gè)趕來(lái)的男同學(xué)一起把盛天逸抱上電動(dòng)車(chē)，送往了最近的衛生院。

　　診斷證明顯示，盛天逸蛛網(wǎng)膜下腔出血，肺挫傷。經(jīng)過(guò)兩天的搶救，盛天逸心跳停止，于2020年5月9日下午三時(shí)死亡。

　　盛天逸去世后，家里人把他的物品都收了起來(lái)，除去茶幾上一摞影集，這個(gè)家很難再找出15歲男孩生活過(guò)的痕跡。

　　夫妻倆今年52歲了。他們曾以為這輩子都會(huì )是兩個(gè)人過(guò)，直到37歲那年有了盛天逸。盛忠兵說(shuō)，取名盛天逸是希望他能天天開(kāi)心，諧音天意，是感謝老天，讓他總算有后。

　　幾年前，小海鎮拆遷，盛忠兵順勢給兒子規劃好了婚房。兒子住大套，自己跟老婆住小套，剩下的賣(mài)了給他做裝修錢(qián)。“可現在兒子都沒(méi)有了，這么多財產(chǎn)有什么用？”他說(shuō)。

　　一年前，盛忠兵查出了肺病，他放下手頭的生意，回到小海鎮陪兒子讀初三。他說(shuō)兒子開(kāi)朗，有一群朋友，他們今天來(lái)這家坐坐，明天去那家坐坐；但對于這群朋友，他并不了解，每次來(lái)家里玩，他就躲屋里，不去打擾，“小孩子有小孩子的話(huà)題。”

　　對于自己的生活，“自暴自棄。現在就是能活到那里算那里，不管它了。”盛忠兵說(shuō)罷，把手里的煙頭扔進(jìn)水瓶里，又抽出新的一根點(diǎn)上。

　　江南的梅雨季就快到了，屋外瞬時(shí)間大雨傾盆，但仍解不了屋里的悶熱。

　　范超的舅舅向記者表示，他對這個(gè)外甥的了解不多，只知道范超的母親平時(shí)工作非常忙，對范超也沒(méi)有辦法。他說(shuō)，相信法律能給出公正的裁判。

　　事發(fā)后，吳辛再沒(méi)回過(guò)學(xué)校，他說(shuō)，他之前也碰到過(guò)被打的情況，他沒(méi)有告訴老師，也沒(méi)有告訴家里任何人。

　　為什么不告訴父母？

　　“說(shuō)了也沒(méi)用。”

　　為什么不跟老師說(shuō)？

　　“說(shuō)了怕是又來(lái)找。”

　　吳辛抬頭，咧著(zhù)嘴說(shuō)，“老師能起什么調和作用？給當事人道歉？握手言和？”

　　案發(fā)后，盛天逸的父母與南通市小海中學(xué)簽訂協(xié)議，學(xué)校以“人道主義”名義向盛家支付三萬(wàn)元。南通市教育局一位工作人員接受媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，此事發(fā)生在校外，被害人休學(xué)了一段時(shí)間，與學(xué)校關(guān)系不大。

　　記者多次聯(lián)系校方采訪(fǎng)，均未果。

　　小海中學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組辦公室主任徐金鑫在答復媒體時(shí)稱(chēng)：“這件事情不是結束了？還講什么？不要再問(wèn)了。”

　　小海中學(xué)多名學(xué)生告訴記者，事情發(fā)生后，小海中學(xué)廣播介紹了校園霸凌的相關(guān)知識，盛天逸和范超班里新選派了兩名“安全員”，負責監督同學(xué)之間的矛盾。

　　北京京師律師事務(wù)所律師王殿學(xué)說(shuō)，《侵權責任法》提到，限制民事行為能力人在學(xué)校學(xué)習、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)校未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任；受到學(xué)校以外的人員人身?yè)p害的，由侵權人承擔侵權責任，學(xué)校未盡到管理職責時(shí)，承擔相應的補充責任。

　　在該案中，學(xué)校確實(shí)存在一定的管理漏洞，但事發(fā)于校外，界定學(xué)校是否有責任，以及責任大小更為復雜一些。

　　此外，校園欺凌或校園霸凌存在長(cháng)時(shí)間持續欺凌或壓迫同學(xué)的特點(diǎn)，相對于單一的偶發(fā)校園暴力事件，后果更為嚴重。