5月30日，在“六一”兒童節到來(lái)之際、第十個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月各項活動(dòng)進(jìn)行之時(shí)，青島援建日喀則市桑珠孜區28所標準化鄉村幼兒園正式交付。這標志著(zhù)青島援藏組在桑珠孜區提出的實(shí)施學(xué)前教育“三個(gè)100%”的工作目標基本完成，即3-6歲兒童入園率100%，鄉村幼兒園大學(xué)生教師配備率100%，鄉村幼兒園標準化建設100%。

　　青島市第九批援藏組進(jìn)藏開(kāi)展工作以來(lái)，始終牢記使命、主動(dòng)擔當作為，緊扣國家教育大政方針，聚焦日喀則學(xué)前教育短板弱項，結合實(shí)際、深入調研，敢闖敢試、大膽創(chuàng )新，提出并落實(shí)學(xué)前教育“三個(gè)100%”發(fā)展目標，爭取中鐵十四局等愛(ài)心企業(yè)為桑珠孜區捐建的這28所鄉村標準化幼兒園這一民生工程順利落地建成，譜寫(xiě)了教育援藏的歷史新篇章，使桑珠孜區的幼兒教育事業(yè)駛入了發(fā)展“快車(chē)道”，也給桑珠孜區的學(xué)前兒童們送上了一份節日大禮。

　　深入調研并提出“三個(gè)100%”工作目標

　　中央第七次西藏工作座談會(huì )指出，要聚焦發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，實(shí)現脫貧攻堅和鄉村振興的有效銜接，在就學(xué)方面實(shí)現全覆蓋。

　　青島市第九批援藏組自來(lái)到日喀則市桑珠孜區開(kāi)展工作以來(lái)，深入轄區12個(gè)鄉（街道）176個(gè)村（居）100多所中小學(xué)和幼兒園調研，聚焦短板弱項，直面突出問(wèn)題，研究對策措施。“教育質(zhì)量的提升是個(gè)系統工程，孩子的教育一定要從學(xué)前抓起，從娃娃抓起，才能補齊我們在教學(xué)質(zhì)量上的短板。”桑珠孜區一中負責人邊巴旺堆在調研中表示。

　　求木之長(cháng)者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。幼兒教育是啟蒙教育、奠基教育，對構筑終身教育體系起著(zhù)基礎性和先導性作用。由此，青島援藏組提出了實(shí)施學(xué)前教育“三個(gè)100%”的工作目標。

　　3-6歲兒童入園率100%

　　為了實(shí)現3-6歲兒童入園率100%，青島援藏組和桑珠孜區教育局的干部到各鄉協(xié)調，將各村（居）閑置的老房子協(xié)調給幼兒園使用。青島援藏組還拿出專(zhuān)項資金為所有鄉村幼兒園更新了設施設備。同時(shí)，工作人員對轄區適齡兒童進(jìn)行摸底排查，并挨村挨戶(hù)做工作，幫助農牧民解決實(shí)際困難。

　　桑珠孜區江當鄉雷貴村村民德吉白瑪說(shuō)，今年她家最小的孩子正好是上幼兒園的年紀，直接就可以在新幼兒園上學(xué)了。“幼兒園還經(jīng)常組織家長(cháng)開(kāi)放日，我們看到孩子在幼兒園里受到了良好的教育，都非常樂(lè )意送孩子去上幼兒園，我們還經(jīng)常到幼兒園義務(wù)幫忙。”德吉白瑪說(shuō)。

　　每周六，桑珠孜區江當鄉加瑪卡村幼兒園的次仁卓拉老師都會(huì )到村里的格桑羅布家中單獨給她上課。5歲的格桑羅布今年上幼兒園中班，出生后不久發(fā)現脊椎殘疾，不能像普通孩子一樣每天去幼兒園，加瑪卡村幼兒園就采取了送教上門(mén)的辦法，讓格桑羅布能夠受到學(xué)前教育。桑珠孜區像格桑羅布這樣因身體原因不能入園的孩子有19名，青島援藏組會(huì )同桑珠孜區教育部門(mén)采取了一園包一人，責任到園、送教上門(mén)的辦法，保證每位孩子都能享受到相應的學(xué)前教育。

　　2019年底，桑珠孜區實(shí)現3-6歲適齡兒童入園率100%，鄉村兒童入園人數由2131人增加到3558人。

　　鄉村幼兒園大學(xué)生教師配備率100%

　　推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，硬件設施是保障，人才隊伍是關(guān)鍵。針對鄉村幼兒師資匱乏的問(wèn)題，青島援藏組建議參照鄉村振興專(zhuān)干標準，招聘大學(xué)生到鄉村幼兒園任教。桑珠孜區委、區政府給予了鼎力支持，拿出財政資金，招聘了125名大學(xué)生，保證每所鄉村幼兒園都有1名大學(xué)生老師任教，實(shí)現了師資配備和大學(xué)生就業(yè)的雙向突破。

　　畢業(yè)于北京師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的邊珍，滿(mǎn)懷深情地來(lái)到桑珠孜區東嘎鄉嘎吾蘭木尺幼兒園任教。“我想把自己在學(xué)校學(xué)到的知識帶給小朋友，讓他們有更好的成長(cháng)空間，成為更好的小朋友。”邊珍告訴記者。

　　在調研中，青島援藏組了解到桑珠孜區招聘的125名大學(xué)生幼兒園教師很多不是幼師專(zhuān)業(yè)后，為了提升他們的專(zhuān)業(yè)水平，專(zhuān)門(mén)聯(lián)系青島幼兒師范學(xué)校，簽訂合作協(xié)議，分批分期對這些老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓。“我是青島市第七批援藏干部，聽(tīng)說(shuō)第九批援藏干部開(kāi)展了鄉村學(xué)前教育‘三個(gè)100%’工作，我們下一步一定對這項工作全力支持，持續發(fā)力，助力桑珠孜區的教育振興。”青島幼兒師范學(xué)校校長(cháng)王治玉說(shuō)。

　　鄉村幼兒園標準化建設100%

　　為了辦好老百姓家門(mén)口的幼兒園，青島援藏組會(huì )同桑珠孜區教育局立足該區農牧區實(shí)際，編寫(xiě)了《小規模村級幼兒園建設標準》，既保證了功能完備，又大大提升了鄉村幼兒園建設和運營(yíng)實(shí)際成效。

　　《小規模村級幼兒園建設標準》的制定，使幼兒園建設成為可推介的公益性項目，吸引了愛(ài)心企業(yè)積極參與。在青島援藏組爭取下，中鐵十四局等捐建的28所幼兒園已完工。另外，2所前幾年捐建的幼兒園已完成改造，3所財政投資的幼兒園預計今年10月完工。屆時(shí)，桑珠孜區鄉村幼兒園標準化建設100%的目標將全面完成。

　　鄉村幼兒園標準化建設受到了當地村民的熱烈歡迎和支持。在建設過(guò)程中，當地村民經(jīng)常給施工人員獻哈達、送酥油茶和甜茶。桑珠孜區曲美鄉仁青林村村民旺久甚至把自己家的打場(chǎng)地貢獻出來(lái)建設幼兒園。他說(shuō)：“我們村一直沒(méi)有幼兒園，聽(tīng)說(shuō)要給村里建幼兒園，但一直沒(méi)有合適的建設用地。作為一名老黨員、退伍軍人，我樂(lè )意把自家的打場(chǎng)地拿出來(lái)建設幼兒園。現在幼兒園已經(jīng)完工，修得非常漂亮，我打內心感到自豪和高興。”

　　“三個(gè)100%”的實(shí)施，得到了魯藏兩地各級各部門(mén)的精心指導和支持，這項屬于西藏首創(chuàng )的工作，從根本上改變了桑珠孜區學(xué)前教育基礎薄弱、持續推進(jìn)難的狀況，也解放了當地勞動(dòng)力，促進(jìn)了農牧民增收。“以前要在家帶孩子，現在孩子上幼兒園了，我可以出去干活掙錢(qián)了。”江當鄉雷貴村村民德吉白瑪說(shuō)。

　　幼兒園建成了，但重要的是讓孩子受到更好的教育。在桑珠孜區委、區政府的指導下，桑珠孜區各幼兒園開(kāi)展了“5+X教育”，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)啟蒙、民族團結一家親、孩子和家長(cháng)“五個(gè)認同”、國家通用語(yǔ)言文字、身心健康養成教育和幼兒教育各項內容緊密結合起來(lái)。

　　為實(shí)現城區、鄉村幼兒教育優(yōu)質(zhì)均衡，青島援藏組提出并實(shí)施了幼兒園集團化辦學(xué)模式，以城帶鄉，規劃市區、鄉鎮、鄉行政村三級學(xué)前教育布局，以城區9所優(yōu)質(zhì)幼兒園為核心，以鄉村幼兒園為成員單位，組成縱向聯(lián)合的幼兒園集團。每個(gè)集團與青島兩到三所幼兒園簽訂合作協(xié)議，形成兩地協(xié)作發(fā)展的橫向聯(lián)合，在教師培訓、課程開(kāi)發(fā)、校園文化打造等諸多方面統一組織教育教學(xué)，提升教學(xué)水平。

　　“十四五”規劃提出，全國學(xué)前教育普及率要達到90%以上。日喀則市桑珠孜區學(xué)前教育“三個(gè)100%”的實(shí)現，必將對日喀則乃至整個(gè)西藏教育產(chǎn)生深遠的影響。