2013年9月，索加以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入西藏大學(xué)。在校5年期間，他努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，像海綿一樣饑渴地吸收知識的養分，積極參與社會(huì )實(shí)踐生活，不斷挑戰自我、充實(shí)自我，充分利用課余時(shí)間學(xué)習電腦知識，這對他以后創(chuàng )業(yè)幫助頗大。

　　索加從邊遠牧區走到拉薩，他的視界也在一步步開(kāi)闊，他敢于創(chuàng )新，不局限于當下，任職院學(xué)生會(huì )主席期間，大膽地對校報版面進(jìn)行創(chuàng )新性改革，廣受藏大師生的喜愛(ài)。此外，通過(guò)努力學(xué)習，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，索加也取得了好成績(jì)，在校期間已在省級期刊上發(fā)表了兩篇論文，得到了院系老師及同學(xué)的肯定。

　　每年寒暑假，索加都依仗熟練的專(zhuān)業(yè)知識和日漸成熟的實(shí)踐經(jīng)驗，在拉薩市不同培訓機構及衛生服務(wù)機構實(shí)習和學(xué)習。在這過(guò)程中，索加對培訓機構的運作有了一定的了解，也使他萌生了創(chuàng )辦一個(gè)教育培訓機構的想法，這樣家鄉牧區的學(xué)生也能像城里的學(xué)生一樣在寒暑假有老師輔導。

　　有了這個(gè)想法，他積極了解相關(guān)政策，并于2017年報名參加了人社部援藏SYB創(chuàng )業(yè)師資培訓，之后又參加了全區高校畢業(yè)生、小微企業(yè)老板等培訓40余次，2019年參加了人社部援藏IYB創(chuàng )業(yè)師資培訓，這些為他創(chuàng )業(yè)打下了堅實(shí)的理論基礎。

　　為有志青年打造實(shí)現夢(mèng)想的平臺，為拉薩“雙創(chuàng )”培養人才，2016年，索加創(chuàng )辦了西藏仁培教育培訓學(xué)校，圍繞學(xué)生辦學(xué)、基礎開(kāi)課、課程教學(xué)、德才培養等教學(xué)方向，培養了不少符合西藏特色的創(chuàng )新性綜合素質(zhì)人才。

　　索加開(kāi)辦學(xué)校第一年培訓人次高達1000人次，如今培訓人次逐年在增加。同時(shí)，針對全區低保戶(hù)及精準扶貧戶(hù)進(jìn)行不同程度的減免學(xué)費，尤其對中國拉薩SOS兒童村的所有學(xué)生給予全免學(xué)費。

　　2019年，西藏仁培教育培訓學(xué)校與西藏拉智學(xué)校聯(lián)合，租賃規模超過(guò)2000平米的商業(yè)樓作為辦學(xué)場(chǎng)地。索加的想法是強強聯(lián)手，遠能超過(guò)單槍匹馬。幾個(gè)“90后”的年輕人，盡管疲憊不堪、盡管還有些茫然，但他們正帶著(zhù)希望遠行，懷揣著(zhù)夢(mèng)想起航。