4月15日上午，位于西藏自治區(qū)日喀則市桑珠孜區(qū)齊拉路上的日喀則齊魯小學(xué)書(shū)聲瑯瑯，剛剛復(fù)學(xué)的一年級(jí)兩個(gè)班60多名小學(xué)生正在寬敞明亮的教室里上課。輕輕走進(jìn)一間教室，老師正使用現(xiàn)代化的智慧黑板給孩子們講解課文《小鴨子和小公雞》，一雙雙眼睛里透著新奇與欣喜。

　　日喀則齊魯小學(xué)由山東援建，2019年建成使用，總投資3700多萬(wàn)元，可容納學(xué)生900人，無(wú)論基礎(chǔ)設(shè)施、配套設(shè)施還是校園環(huán)境、師資配備，在整個(gè)日喀則都是一流。校長(zhǎng)拉瓊說(shuō)：“齊魯小學(xué)為緩解日喀則市區(qū)入學(xué)難作出了大貢獻(xiàn)，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都想把孩子送到這里來(lái)!”

　　2016年以來(lái)，山東省將教育援藏作為對(duì)口支援重要內(nèi)容，舉全省之力、集全省之智，對(duì)日喀則市開(kāi)展基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育“全鏈條幫扶”，推動(dòng)日喀則教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。

　　據(jù)山東省第九批援藏干部、日喀則市教育局副局長(zhǎng)石仁勇介紹，“十三五”期間，我省共投資36415萬(wàn)元，完善日喀則市第一高中、桑珠孜區(qū)、南木林縣、白朗縣、昂仁縣、聶拉木縣等5縣(區(qū))中小學(xué)及幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)。

　　建好教育陣地的同時(shí)，我省積極實(shí)施“組團(tuán)式”教育人才援藏和“萬(wàn)名教師支教計(jì)劃”，在全省規(guī)范化中學(xué)分批選拔120名業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、肯奉獻(xiàn)的教學(xué)管理人才、學(xué)科骨干教師，重點(diǎn)幫扶日喀則第一高中、第二高中和白朗中學(xué)。

　　充分發(fā)揮援藏教師“酵母”作用，我省通過(guò)實(shí)施“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)、“一對(duì)一、一對(duì)多”結(jié)對(duì)，對(duì)當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行傳幫帶，把先進(jìn)的教育理念、管理方式和教學(xué)方法傳授給當(dāng)?shù)亟處煟龠M(jìn)教師快速成長(zhǎng)。援藏教師與受援學(xué)校教師“雙備課組長(zhǎng)制”模式在日喀則市推廣。此外，援藏教師還積極助力學(xué)校教育教學(xué)資源研發(fā)，20余種校本教材通過(guò)審核，累計(jì)制作120余個(gè)課件，申報(bào)課題30項(xiàng)，獲自治區(qū)賽課一等獎(jiǎng)。

　　一間十平方米左右的小屋、一張桌子、兩把椅子，這就是山東援藏特級(jí)教師、日喀則市第一高中德育主任張志強(qiáng)開(kāi)辦的心理咨詢(xún)室。這里條件雖然簡(jiǎn)陋，卻溫暖了無(wú)數(shù)學(xué)生的心房。談及種種努力，張志強(qiáng)話(huà)語(yǔ)堅(jiān)定：“格桑花被藏族同胞視為幸福花。我要做的，就是讓格桑花開(kāi)在每個(gè)孩子的心里!”

　　從日喀則第一高中畢業(yè)、現(xiàn)在西藏藏醫(yī)藥大學(xué)就讀的2019級(jí)學(xué)生德央，在寫(xiě)給張志強(qiáng)的信中滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：“是您的悉心輔導(dǎo)和傾情幫扶讓我揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆、鼓足了前進(jìn)的勇氣。否則，我這輩子很可能與大學(xué)無(wú)緣。”

　　除派出援藏教師外，近年來(lái)，我省還組織山東名師到日喀則送教下鄉(xiāng)90余場(chǎng)次，受益師生2520余人次，先后組織3批90名骨干教師到山東進(jìn)行為期1年的培訓(xùn)和跟崗研修;推動(dòng)省內(nèi)19所學(xué)校與日喀則市高中、初中、小學(xué)結(jié)成47個(gè)共建對(duì)子;組織日喀則市教育干部和教師80多人、學(xué)生120人赴山東考察學(xué)習(xí)。

　　新冠肺炎疫情發(fā)生后，身在山東、無(wú)法返藏的60名援藏教師將滿(mǎn)腔熱血與希冀傾注到一節(jié)節(jié)“空中課堂”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞到雪域高原、送到近5000名藏區(qū)學(xué)子心中。由于很多學(xué)生家在農(nóng)村、牧區(qū)，有的地方甚至沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，援藏教師們就不停地打電話(huà)，一對(duì)一開(kāi)展輔導(dǎo)。莊盛老師作為高三年級(jí)唯一援藏?cái)?shù)學(xué)教師，主動(dòng)承擔(dān)起高三年級(jí)全部數(shù)學(xué)教學(xué)，被孩子們譽(yù)為心目中的“男神”。

　　“經(jīng)過(guò)山東的組團(tuán)式援助、全鏈條幫扶，日喀則教育事業(yè)發(fā)生了很大變化。”日喀則市教育局局長(zhǎng)索旺告訴記者，日喀則第一高中被認(rèn)定為自治區(qū)首批示范高中，連續(xù)3年高考總上線(xiàn)率100%，普本上線(xiàn)率90%，重本上線(xiàn)率55%。山東援藏教師團(tuán)隊(duì)也被評(píng)為自治區(qū)教育援藏工作先進(jìn)集體、日喀則市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體。