在中央第七次西藏工作座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記全面闡釋了新時(shí)代黨的治藏方略和做好西藏工作的指導(dǎo)思想，明確了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期西藏工作的目標(biāo)任務(wù)、方針政策、戰(zhàn)略舉措。新時(shí)代黨的治藏方略深刻總結(jié)黨治藏穩(wěn)藏興藏的寶貴經(jīng)驗(yàn)，植根于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在西藏的生動(dòng)實(shí)踐，是做好新時(shí)代西藏工作的根本遵循，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、全面落實(shí)。教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，人才興則民族興。“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就教育工作發(fā)表了一系列重要論述，特別是在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話，站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局和戰(zhàn)略高度，科學(xué)回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，為做好新形勢(shì)下高校思想政治工作、發(fā)展高等教育事業(yè)指明了行動(dòng)方向。

　　新時(shí)代黨的治藏方略具有很強(qiáng)的政治性、思想性、理論性，是新時(shí)代西藏工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，不僅為做好新時(shí)代西藏工作提供了根本遵循，也為新時(shí)代西藏高校思想政治教育工作提供了根本的遵循和價(jià)值依歸。西藏高校思政教師要深入思考，勇于實(shí)踐，創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)。

　　一、深刻認(rèn)識(shí)西藏高校思想政治教育工作的歷史使命

　　習(xí)近平總書(shū)記在中央第七次西藏工作座談會(huì)上指出，黨的十八大以來(lái)，西藏工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)發(fā)生了深刻變化，我們深化對(duì)西藏工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治藏穩(wěn)藏興藏的成功經(jīng)驗(yàn)，形成了新時(shí)代黨的治藏方略。我們要站在這樣的一個(gè)歷史方位，去分析和認(rèn)識(shí)西藏高校思想政治教育工作的歷史使命，發(fā)揮西藏高校思想政治教育工作的重要作用。

　　西藏高校思想政治教育工作的歷史使命，與思想政治理論教育的地位和作用密不可分。教育工作的根本任務(wù)在于立德樹(shù)人，而思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是政治性、思想性、學(xué)術(shù)性和專業(yè)性的統(tǒng)一。高校思想政治理論教育工作必須聽(tīng)黨指揮，高校思想政治教育工作者必須是黨的最忠實(shí)的擁護(hù)者。開(kāi)展馬克思主義理論教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，調(diào)動(dòng)高校思政課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，凝聚起思政課教師為黨的事業(yè)不懈奮斗的共同意志，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛(ài)國(guó)主義精神埋入每個(gè)青少年的心靈深處，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是高校思想政治理論教育的根本使命。

　　西藏高校思想政治教育工作既有高校思想政治理論教育工作的一般屬性，又有自身的特殊要求。新時(shí)代黨的治藏方略，立足中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐和西藏工作實(shí)際，是新時(shí)代西藏工作的“綱”和“魂”，也是西藏高校思想政治理論課的“根”與“魂”。習(xí)近平總書(shū)記在中央第七次西藏工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，當(dāng)今世界正經(jīng)歷著百年未有之大變局，當(dāng)今中國(guó)處在中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。中華民族偉大復(fù)興是我們的奮斗目標(biāo)，百年未有之變局是我們面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。西藏高校思想政治教育工作要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任與使命，有效適應(yīng)當(dāng)前西藏工作階段性變化帶來(lái)的新特征新要求，堅(jiān)決貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的治藏方略，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，去優(yōu)化創(chuàng)新西藏高校思想政治教育工作水平，以高質(zhì)量教育供給引領(lǐng)帶動(dòng)教育服務(wù)提質(zhì)增效，為建設(shè)團(tuán)結(jié)富裕文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、新時(shí)代黨的治藏方略為西藏高校思想政治教育工作指明了方向，提供了根本遵循

　　辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。新時(shí)代黨的治藏方略，以堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)為根本，強(qiáng)調(diào)黨的建設(shè)，凸顯了黨的領(lǐng)導(dǎo)在西藏工作的核心地位和關(guān)鍵作用。西藏高校要持續(xù)探索完善新時(shí)代黨的治藏方略與思想政治教育工作有機(jī)統(tǒng)一的體制機(jī)制，堅(jiān)定不移把新時(shí)代黨的治藏方略落實(shí)到西藏高校思想政治教育工作改革各方面全過(guò)程，堅(jiān)決防止重視國(guó)際接軌忽視中國(guó)特色西藏特點(diǎn)、重視品德要求忽視理想信念、重視教育專業(yè)性忽視教育政治性等傾向。

　　在黨委層面，要發(fā)揮好黨委在辦學(xué)方向和育人導(dǎo)向治理機(jī)制中的核心作用。經(jīng)過(guò)不斷探索，黨委發(fā)揮把方向、管大局、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用已經(jīng)有了制度基礎(chǔ)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面的，黨的主張要通過(guò)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、建設(shè)一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的作用發(fā)揮得到加強(qiáng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治標(biāo)準(zhǔn)要更高、黨性要求要更嚴(yán)、組織紀(jì)律性要更強(qiáng)。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的工作格局，不斷加強(qiáng)責(zé)任感和使命感，貫徹黨的教育路線方針政策，把準(zhǔn)教育改革方向，確保新時(shí)代黨的治藏方略貫穿于西藏高校思想政治教育工作全過(guò)程。

　　在管理層面，要有效強(qiáng)化有關(guān)管理部門黨組織政治功能。高校管理部門具有謀戰(zhàn)略、定政策、配資源等主要職能，是新時(shí)代黨的治藏方略與西藏高校思想政治教育工作有機(jī)融合的重要環(huán)節(jié)。西藏民族大學(xué)已經(jīng)逐步構(gòu)建起“橫向拉伸、縱向拓展”的“四心一室一地”的“大思政”工作格局（習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教學(xué)研究中心、西藏高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)協(xié)同創(chuàng)新中心、西藏大學(xué)生思想政治教育研究中心、全區(qū)網(wǎng)絡(luò)思政工作中心，西藏地方與祖國(guó)關(guān)系歷史文獻(xiàn)整理研究室，西藏自治區(qū)高校思想政治工作者培訓(xùn)基地），打造全過(guò)程的開(kāi)放共融的“大思政”格局。從實(shí)踐情況看，這一機(jī)制有利于發(fā)揮管理部門的政治功能和方向引領(lǐng)作用，是推動(dòng)新時(shí)代黨的治藏方略與西藏高校思想政治教育工作有機(jī)融合的積極探索。

　　在教師層面，要以新時(shí)代黨的治藏方略引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。持續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍思想理論武裝，解決好思想認(rèn)識(shí)和動(dòng)力源泉問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)“老西藏精神”、“兩路”精神，在工作中不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，變“要我做”為“我要做”，把黨的正確主張變?yōu)榻處煹淖杂X(jué)行動(dòng)。要著重加強(qiáng)教師隊(duì)伍的教育管理，使之充分認(rèn)識(shí)到思政課的政治性、思想性、學(xué)術(shù)性和專業(yè)性的統(tǒng)一，善于從政治上分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，扎牢對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信仰，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，善于把貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的治藏方略與教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，經(jīng)常對(duì)標(biāo)找差距抓落實(shí)，在教學(xué)中提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，使西藏高校思政課更有針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一。

　　三、全面貫徹新時(shí)代黨的治藏方略，開(kāi)創(chuàng)西藏高校思想政治教育工作新局面

　　立足西藏新發(fā)展階段，西藏高校要貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的治藏方略，更加主動(dòng)把思政工作融入到黨和國(guó)家工作全局，為西藏全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更多后備力量，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代西藏高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展新局面。

　　把方向。要充分體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義高校的內(nèi)在要求，以維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，做好西藏高校思想政治教育工作。既要用學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代黨的治藏方略作為長(zhǎng)期性和戰(zhàn)略性工程，又要用黨史學(xué)習(xí)教育和“政治標(biāo)準(zhǔn)要更高、黨性要求要更嚴(yán)、組織紀(jì)律性要更強(qiáng)”專題教育的學(xué)習(xí)效果以及全過(guò)程的開(kāi)放共融的“大思政”格局的打造，來(lái)綜合衡量教育成效。以服務(wù)黨和國(guó)家工作大局為出發(fā)點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)西藏長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展，是西藏高校思想政治教育工作的根本方向。

　　管大局。要對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平總書(shū)記和黨中央對(duì)西藏工作、對(duì)教育的重要論述和決策部署，立足高校思想政治教育工作的歷史使命，深入思考西藏高校思想政治教育工作的戰(zhàn)略目標(biāo)，真正把新時(shí)代黨的治藏方略融入到西藏高校思想政治教育實(shí)踐中。西藏高校既要完成培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史使命，又肩負(fù)培育民族團(tuán)結(jié)之花大苗圃的特殊使命，應(yīng)當(dāng)投入更多的資源在思想政治教育工作中，多思考問(wèn)題、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、多研究規(guī)律，為全面建設(shè)團(tuán)結(jié)富裕文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　保落實(shí)。圍繞新時(shí)代黨的治藏方略，抓住西藏工作的主要矛盾，破解西藏高校思想政治教育中存在的突出問(wèn)題。突破傳統(tǒng)思想政治教育固有的“滿堂灌”教育模式，把握思政課改革創(chuàng)新這個(gè)關(guān)鍵，培育提升西藏高校思想政治教育工作能力，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作能力。貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的治藏方略，用好全區(qū)網(wǎng)絡(luò)思政工作中心等思政平臺(tái)，為西藏高校思想政治教育不斷注入源頭活水，助力構(gòu)建“大思政”工作格局。

　　此文為西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究2020年度課題基礎(chǔ)性研究成果，課題批準(zhǔn)號(hào)：XZJYKTJX10。 （作者單位：西藏民族大學(xué) ）