格桑曲培和學(xué)生們在一起。圖由格桑曲培提供

　　近日，西藏阿里地區(qū)日土縣熱幫鄉(xiāng)小學(xué)校長格桑曲培入圍“2022馬云公益基金會鄉(xiāng)村校長計劃”。對教育事業(yè)的執(zhí)著、對逃學(xué)孩子的溫情、對教學(xué)工作的鉆研……格桑曲培秉持一顆初心，在“天上阿里”播種希望，一起來聽聽這位“鄉(xiāng)村校長”從教十四載背后的酸甜苦辣。

　　2009年7月，格桑曲培畢業(yè)于湖南民族職業(yè)學(xué)院。兒時，格桑曲培就對“阿里”這個詞產(chǎn)生了無限向往。“在小學(xué)課文《人民的好公仆·孔繁森》中，我知道了‘天上的阿里、遙遠的阿里、生命的禁地’。”畢業(yè)那年，格桑曲培本可以在拉薩周邊任教。但是，為了兒時的夢想，他最終不顧家人的反對，毅然決然地選擇了阿里地區(qū)。

　　分配學(xué)校時，格桑曲培心底的念頭是：終于可以留在心心念念的獅泉河鎮(zhèn)了。結(jié)果卻事與愿違，他被安排到了距離獅泉河鎮(zhèn)120多公里的日土縣中學(xué)任教。

　　日土縣海拔4360米，縣中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校。報到后，格桑曲培既擔(dān)任初一年級班主任，又從事語文、信息課程的教學(xué)工作，這讓當(dāng)時僅有小學(xué)教師資格證書的格桑曲培倍感壓力。經(jīng)過了解后得知，學(xué)校大部分教師都是如此。

　　三年里，格桑曲培遇到了很多意想不到的事情。孩子之間鬧矛盾、學(xué)生撒腿就跑回家，也是常有的事。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，考慮到學(xué)生的人身安全，他只能放下教學(xué)任務(wù)，去追學(xué)生。當(dāng)時，學(xué)校沒有車輛協(xié)助工作，只能自己找老百姓借車去追。“小孩子放羊，有自己熟悉的‘羊道’，他們就順著那條道逃跑。我清楚地記得，好幾次，學(xué)生站在山上朝我扔石子，我還不爭氣地掉過眼淚……”格桑曲培帶著羞澀回憶道。

　　2014年秋季開學(xué)，按照組織工作安排，格桑曲培與妻子被調(diào)到日土縣熱幫鄉(xiāng)小學(xué)任教，他擔(dān)任教學(xué)副校長一職。

　　熱幫鄉(xiāng)小學(xué)共有在校學(xué)生328名，20名教師，是一所全寄宿制學(xué)校。學(xué)校硬件設(shè)施比較落后，唯一的“閃光點”就是教師隊伍年輕、踏實肯干。作為教學(xué)副校長，在實際工作中，格桑曲培發(fā)現(xiàn)了許多問題，如教師備課情況不達標、學(xué)生作業(yè)批改不到位等。

　　“針對這些問題，我積極協(xié)調(diào)縣教育局，邀請學(xué)科帶頭人、科室主要負責(zé)人到我們學(xué)校開展培訓(xùn)，上示范課、觀摩課。最終，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了全面提升。”格桑曲培說。2015年，熱幫鄉(xiāng)小學(xué)在阿里地區(qū)小升初考試中平均成績排名第一。上臺領(lǐng)獎時，格桑曲培激動不已，全校師生堅信，只要找準方向、同心協(xié)力，鄉(xiāng)村學(xué)校也能發(fā)出自己的光。

　　為了豐富學(xué)生課余生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，熱幫鄉(xiāng)小學(xué)開設(shè)了足球、籃球、手工、舞蹈、書法、合唱等課程，安排特長教師逐一輔導(dǎo)，還為孩子們辦了作品展。此外，該校積極組織足球、籃球比賽。2021年，學(xué)校被認定并命名為“全國青少年校園足球特色學(xué)校”。

　　辦一所人民滿意的學(xué)校，任重而道遠。路雖遠行則將至，入圍“2022馬云公益基金會鄉(xiāng)村校長計劃”后，更加堅定了格桑曲培的信念——未來，他一定會帶領(lǐng)熱幫鄉(xiāng)小學(xué)全校師生，腳踏實地，不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路，努力提升教學(xué)水平，培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的新型人才。