4月的藏西高原，春天的腳步姍姍來(lái)遲，但十九大精神的春風(fēng)早已讓阿里大地成為一片干事創(chuàng )業(yè)的熱土，煥發(fā)出勃勃生機。

回應新時(shí)期經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展的新問(wèn)題新要求，阿里地區中級職業(yè)技術(shù)學(xué)校直面“中等職業(yè)教育的創(chuàng )新發(fā)展”和“創(chuàng )新人才的培養”兩大時(shí)代課題，突出阿里特色，堅持市場(chǎng)導向，立足區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際，多維創(chuàng )新、內外兼修、攻堅克難，著(zhù)力培養一支“學(xué)得好、能就業(yè)、敢創(chuàng )新、善創(chuàng )業(yè)”的高素質(zhì)技能型人才，取得了可喜成績(jì)。

圍繞理念、制度創(chuàng )新，鑄就校園文化之魂

阿里地區中級職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于噶爾縣燕尾山下、獅泉河畔，占地面積226畝。徜徉在校園里，墻上一幅幅帶有濃郁古格壁畫(huà)風(fēng)格的繪畫(huà)頗引人注目。這些繪畫(huà)都是該校工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所作，是校園文化建設的一部分。

“阿里大地上，數百年前的古格王朝吸收和融匯來(lái)自各地的藝術(shù)精華，創(chuàng )新藝術(shù)表現形式，創(chuàng )造出了獨具特色的古格壁畫(huà)藝術(shù)。”校長(cháng)瓊次仁說(shuō)，“這些繪畫(huà)中的文化內涵和‘創(chuàng )新基因’是我們堅定文化自信，打造校園文化之魂的寶貴資源。”

在瓊次仁看來(lái)，“培養什么人，怎樣培養人”是事關(guān)黨和國家前途命運的重大問(wèn)題，只有優(yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育。

為了讓校園文化落地生根，學(xué)校提出了符合自身實(shí)際的“厚德、強技、務(wù)實(shí)、和諧”的校訓，創(chuàng )造性地以“忠誠擔當?夢(mèng)系職教”黨建品牌創(chuàng )建為抓手，帶動(dòng)群團建設和德育教育上臺階。2017年以來(lái)，在黨員干部中，利用集中學(xué)習、專(zhuān)題研討、黨課輔導、知識競賽、座談交流等多種形式，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化；在全體師生中，開(kāi)展學(xué)習貫徹黨的十九大精神、“四講四愛(ài)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“民族團結進(jìn)校園”、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、“平安校園”創(chuàng )建等活動(dòng)；在學(xué)生中，利用主題班會(huì )、校園歌手大賽、“爭做十九大精神小小宣講員”演講比賽等形式，開(kāi)展愛(ài)國主義教育、反分裂教育、法制教育、安全教育等。

以文化人、立心鑄魂的理念創(chuàng )新和制度創(chuàng )新，產(chǎn)生了學(xué)校精神文化教育人、引領(lǐng)人、感染人的效應，學(xué)校教師踐行“忠誠擔當，敬業(yè)奉獻”的教風(fēng)成為新風(fēng)尚，學(xué)生踐行“勤學(xué)、善思、篤行”的學(xué)風(fēng)成為新常態(tài)，文化已成為師生心中牢固的精神支柱。

學(xué)校先后榮獲“我的夢(mèng)?中國夢(mèng)”全國青少年書(shū)信文化活動(dòng)三等獎、自治區“民族團結學(xué)校”稱(chēng)號……

緊扣教學(xué)、實(shí)踐創(chuàng )新，夯實(shí)核心能力之基

學(xué)校的決策管理者清醒地認識到，要提高辦學(xué)質(zhì)量、樹(shù)立核心競爭力，高質(zhì)量的教師隊伍、先進(jìn)的人才培養模式是關(guān)鍵。

近年來(lái)，學(xué)校一直致力于培養一支結構合理、專(zhuān)兼結合、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。通過(guò)“引進(jìn)來(lái)、走出去”，學(xué)校的發(fā)展擁有了持續不斷的“新動(dòng)能”。近兩年來(lái)公開(kāi)招錄引進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師26人、外聘行業(yè)專(zhuān)家兩人。同時(shí)，通過(guò)國家、自治區、地區各級培訓和與兄弟院校建立交流學(xué)習合作機制，提升一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)技能，鼓勵教師提升學(xué)歷和職稱(chēng)水平。

通過(guò)“教教相長(cháng)”“教學(xué)相長(cháng)”，學(xué)校教學(xué)裝上了穩步前行的“新引擎”。定期開(kāi)展教師演講比賽，教師說(shuō)課、賽課、聽(tīng)課活動(dòng)等，并通過(guò)“傳幫帶”讓新老教師不斷提高教育教學(xué)能力。強化學(xué)生主體作用，通過(guò)現場(chǎng)教學(xué)、主題班會(huì )、角色扮演、文藝活動(dòng)等，充分調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習興趣和動(dòng)手能力，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”相互促進(jìn)，教學(xué)效果明顯改善。

以校企合作為契機，強化產(chǎn)教融合，學(xué)校積極探索人才培養模式的改革。截至目前，學(xué)校先后與西藏旅游股份有限公司、阿里大酒店、阿里古格藝術(shù)有限公司等10余家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，開(kāi)展教學(xué)見(jiàn)習、頂崗實(shí)習、“訂單式”培養等合作，有效增強了學(xué)生協(xié)作意識、就業(yè)創(chuàng )業(yè)意識和社會(huì )適應能力。“學(xué)生在西安各大酒店、改則縣擴繁場(chǎng)等實(shí)習基地的表現都得到了廣泛認可，目前我們和西藏阿云電子商務(wù)有限公司初步達成了‘訂單式’培養意向，和深圳汽修廠(chǎng)家的合作洽談也正在進(jìn)行中。”瓊次仁說(shuō)。

為了提升教育教學(xué)的實(shí)效性，學(xué)校還于去年5月首次開(kāi)展了“職業(yè)教育活動(dòng)周”系列活動(dòng)，開(kāi)展職業(yè)技能大賽、邀請已經(jīng)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生現身說(shuō)法、面向社會(huì )宣傳職業(yè)教育。

核心競爭力的基礎打牢了，知識型、技能型、創(chuàng )新型勞動(dòng)者大軍也就呼之欲出。截至目前，該校共輸送6屆畢業(yè)生393人，就業(yè)率達到95%以上，特別是2014年以來(lái)的畢業(yè)生就業(yè)率更是達到了100%。同時(shí)學(xué)校還涌現出了以米久為代表的創(chuàng )業(yè)先鋒，不但自己走上了致富之路，還帶動(dòng)了當地群眾就業(yè)。

加強考核、特色創(chuàng )新，鞏固質(zhì)量效益之果

“教學(xué)計劃按期完成沒(méi)有？學(xué)生對老師的評價(jià)如何？”每隔一段時(shí)間，學(xué)校教務(wù)處都會(huì )對照目標管理考核標準，檢查教師的教學(xué)實(shí)施方案、教學(xué)計劃進(jìn)度、教學(xué)效果等，加強績(jì)效獎懲，激發(fā)全校63名教師的工作活力。

在學(xué)校的各個(gè)教研室，老師們或積極備課，或自學(xué)各類(lèi)新知識新方法，或在一起交流探討。從被動(dòng)接受任務(wù)到主動(dòng)履職、主動(dòng)作為，這是該校推行目標管理機制改革以來(lái)發(fā)生的喜人變化。今年，學(xué)校還準備進(jìn)一步完善“教學(xué)診斷與改進(jìn)”方案，進(jìn)一步努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校緊緊立足阿里經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際，貼合市場(chǎng)需求，開(kāi)設新專(zhuān)業(yè)和開(kāi)辦農牧民短期技能培訓班。

該校面向社會(huì )、基層一線(xiàn)積極開(kāi)展職業(yè)需求調查，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調查表、開(kāi)展座談和調研等形式，在實(shí)踐中逐步調整專(zhuān)業(yè)結構。今年9月，學(xué)校將根據阿里地區社會(huì )新需求，新開(kāi)設電子商務(wù)、農機維修、設施農牧業(yè)等專(zhuān)業(yè)。

為提高阿里地區農牧民特別是貧困農牧民的就業(yè)競爭力，助力打贏(yíng)脫貧攻堅戰，全面建成小康社會(huì )，努力實(shí)現“培訓一人、就業(yè)一人、脫貧一戶(hù)、穩定一家”的目標，五年來(lái)，學(xué)校整合師資力量，面向社會(huì )共開(kāi)展農牧業(yè)科技、廚師、建筑施工、手工編織、導游、酒店服務(wù)、村級財務(wù)等各類(lèi)培訓20余期，培訓農牧民2600余人次，社會(huì )技能培訓條件逐步成熟。據悉，今年，學(xué)校將進(jìn)一步拓展培訓領(lǐng)域，使面向社會(huì )、面向大眾的辦學(xué)特色充分展現，提高培訓質(zhì)量，力爭完成各類(lèi)培訓1500人次。

潮起海天闊，揚帆正當時(shí)。圍繞“中等職業(yè)教育的創(chuàng )新發(fā)展”和“創(chuàng )新人才的培養”，阿里地區中級職業(yè)技術(shù)學(xué)校銳意改革的步伐越來(lái)越堅定，一系列重大改革創(chuàng )新舉措深入推進(jìn)，推動(dòng)著(zhù)阿里地區職業(yè)教育這艘大船破浪前行。

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