多彩課程 讓聽(tīng)障學(xué)生活出精彩人生
放學(xué)后,三名沒(méi)有住校的聽(tīng)障學(xué)生走在校園的跑道上,準備與家長(cháng)一同回家(2月23日攝)。
全國愛(ài)耳日將至,記者走進(jìn)福建省莆田市特殊教育學(xué)校。學(xué)校里有一群聽(tīng)力障礙的孩子,正在愛(ài)的鼓勵下,嘗試活出自己的精彩人生。
在學(xué)校里,70多名聽(tīng)障學(xué)生和正常的孩子一樣,享受著(zhù)九年義務(wù)教育。課堂上,他們要發(fā)聲讀出課文,并用手語(yǔ)和聲音一起回答老師提出的問(wèn)題。為了讓聽(tīng)障孩子未來(lái)更好融入社會(huì ),從初中階段開(kāi)始,學(xué)校還為孩子們開(kāi)設了繪畫(huà)、烘焙、美容等多門(mén)職業(yè)課程。
聽(tīng)力和表達能力的不完整,讓聽(tīng)障孩子在很多方面都比聽(tīng)力正常孩子成長(cháng)慢,難以融入社會(huì )。如何鼓勵孩子們正視自己,接納自己,積極陽(yáng)光地走好自己的人生道路,成了特教老師們的課題。“作為教師,我堅信,這些課程是一把把‘鑰匙’,能夠幫助聽(tīng)障孩子們打開(kāi)未來(lái)人生的更多可能;所有的一切,都是為了讓孩子們樹(shù)立信心,相信自己一定能行,讓他們以后能走好人生的路。”莆田市特殊教育學(xué)校校長(cháng)吳勁松說(shuō)。
采訪(fǎng)中記者也了解到,隨著(zhù)醫學(xué)和社會(huì )福利事業(yè)的發(fā)展,越來(lái)越多的聽(tīng)障兒童通過(guò)早期新生兒篩查,借助人工耳蝸和助聽(tīng)器,能聽(tīng)到世界上美妙的聲音,融入社會(huì )生活。
在莆田市特殊教育學(xué)校操場(chǎng)上,聽(tīng)障學(xué)生與特教老師玩捉迷藏游戲(無(wú)人機照片,2月24日攝)。
全國愛(ài)耳日將至,記者走進(jìn)福建省莆田市特殊教育學(xué)校。學(xué)校里有一群聽(tīng)力障礙的孩子,正在愛(ài)的鼓勵下,嘗試活出自己的精彩人生。
在學(xué)校里,70多名聽(tīng)障學(xué)生和正常的孩子一樣,享受著(zhù)九年義務(wù)教育。課堂上,他們要發(fā)聲讀出課文,并用手語(yǔ)和聲音一起回答老師提出的問(wèn)題。為了讓聽(tīng)障孩子未來(lái)更好融入社會(huì ),從初中階段開(kāi)始,學(xué)校還為孩子們開(kāi)設了繪畫(huà)、烘焙、美容等多門(mén)職業(yè)課程。
聽(tīng)力和表達能力的不完整,讓聽(tīng)障孩子在很多方面都比聽(tīng)力正常孩子成長(cháng)慢,難以融入社會(huì )。如何鼓勵孩子們正視自己,接納自己,積極陽(yáng)光地走好自己的人生道路,成了特教老師們的課題。“作為教師,我堅信,這些課程是一把把‘鑰匙’,能夠幫助聽(tīng)障孩子們打開(kāi)未來(lái)人生的更多可能;所有的一切,都是為了讓孩子們樹(shù)立信心,相信自己一定能行,讓他們以后能走好人生的路。”莆田市特殊教育學(xué)校校長(cháng)吳勁松說(shuō)。
采訪(fǎng)中記者也了解到,隨著(zhù)醫學(xué)和社會(huì )福利事業(yè)的發(fā)展,越來(lái)越多的聽(tīng)障兒童通過(guò)早期新生兒篩查,借助人工耳蝸和助聽(tīng)器,能聽(tīng)到世界上美妙的聲音,融入社會(huì )生活。
莆田市特殊教育學(xué)校校長(cháng)吳勁松(右一)和特教老師蔡黎萍(左一)對畢業(yè)生莊志宇(中)進(jìn)行回訪(fǎng)。2021年,莊志宇通過(guò)西安美術(shù)學(xué)院的招考,成為學(xué)弟學(xué)妹們眼里的榜樣(2月23日攝)。
在職業(yè)課堂美發(fā)課上,老師陳志慧(右一)向聽(tīng)障學(xué)生傳授美容美發(fā)技術(shù)。陳志慧和同為特教學(xué)校畢業(yè)生的丈夫畢業(yè)后開(kāi)了一家理發(fā)店。她還被母校返聘為職業(yè)課堂的美發(fā)教師(2月24日攝)。
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