【青年聚焦·“下田青年”】

　　東西亙萬(wàn)里 學(xué)人競春耕

　　——奔赴田野、心系“三農”的“下田青年”

　　光明日報記者 王美瑩光明日報通訊員舒天楚

　　春回大地暖，春耕正當時(shí)。大江南北的廣袤田間，一群年輕的“農人”，正搶抓農時(shí)揮灑汗水。他們手中的工具不只鋤頭耙犁，還有苗情表和測量?jì)x；他們在田間播撒的不單是種子，還有科研數據、實(shí)驗樣本、教學(xué)方案。他們是投身田野、心系“三農”的“下田青年”。

　　“頭頂上的草帽輕輕的，可肩上的責任很重很重。”“下田青年”們說(shuō)，從來(lái)稼穡關(guān)天下，他們的世界不只是田園牧歌。今年的中央一號文件又一次壓實(shí)他們肩頭的擔子——牢牢守住保障國家糧食安全底線(xiàn)，全力抓好糧食生產(chǎn)和重要農產(chǎn)品供給。

　　肩負“藏糧于地、藏糧于技”的使命，懂農民、懂技術(shù)、懂市場(chǎng)的新時(shí)代“下田青年”們，在這個(gè)春天再次出發(fā)了。“田家勤力作，蓑笠事春耕”，他們要播種的，是被視為國計民生壓艙石的中國糧。

　　1.黃土為“根”，90后研究生在旱地育秧苗

　　解決吃飯問(wèn)題，根本出路在科技。“下田青年”們深知這一點(diǎn)。

　　如今，我國農業(yè)科技進(jìn)步貢獻率超過(guò)60%，農作物耕種收綜合機械化達71%，這背后，是無(wú)數的農業(yè)科技工作者潛心攻關(guān)種源等農業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)，推動(dòng)農業(yè)現代化飛速發(fā)展。

　　2017年暑假，中國農業(yè)大學(xué)大一學(xué)生黃航行右腳趾意外骨折，但他堅持坐上了前往甘肅武威的火車(chē)。這個(gè)拄著(zhù)雙拐的青年一心奔赴的，是中國農業(yè)大學(xué)石羊河實(shí)驗站。這個(gè)實(shí)驗站地處我國沙塵暴發(fā)源地之一，致力于西北旱區節水農業(yè)科學(xué)研究。黃航行說(shuō)：“前輩們扎根大西北近30年，在旱區農業(yè)節水事業(yè)中兢兢業(yè)業(yè)、成果豐碩。正是這種科研吸引力和情懷吸引力，促使我努力奔向石羊河。”

　　四年多過(guò)去了，黃航行成了石羊河實(shí)驗站的一名碩博連讀生。日常學(xué)習科研中，他主要和棉花、玉米等農作物“打交道”，依據野外實(shí)測數據，研究如何科學(xué)調控土壤水鹽動(dòng)態(tài)使作物節水高產(chǎn)。

　　“只有在黃土地里曬過(guò)太陽(yáng)、干過(guò)農活，才能體會(huì )到熱汗淋漓后發(fā)自?xún)刃牡氖鏁场｜S土地給予我很多東西，包括由內而外的剛毅。”黃航行說(shuō)，也因此，他除了坐在實(shí)驗室的電腦前，就是扎在大棚圈起的實(shí)驗田里，給農作物澆水、施肥、打農藥。

　　研究初期，因為擔心自己種植的棉花患上“根腐病”，黃航行頻繁地去查看棉花根部的情況。“那段時(shí)間基本沒(méi)有連續睡覺(jué)超過(guò)5小時(shí)，導致我的室友晚上睡前見(jiàn)不到我、早上起床也見(jiàn)不到我，還以為我連續幾天沒(méi)睡覺(jué)呢！”黃航行笑著(zhù)說(shuō)。

　　黃航行最?lèi)?ài)聽(tīng)老師們回憶過(guò)去艱苦的科研歲月。20世紀90年代，石羊河流域下游的民勤湖區，人們因無(wú)水可用而背井離鄉，留下的是處處斷壁殘垣、廢棄的機井、枯萎的沙生植物……經(jīng)過(guò)實(shí)驗站幾代科研人員26年的科技攻關(guān)，加上當地的流域治理，這里最終重現了百年前當地縣志所記載的“碧波蕩漾、野鴨成群、游魚(yú)無(wú)數”的美景。

　　黃航行也漸漸與農民們熟悉起來(lái)。2021年夏天，在石羊河流域18個(gè)村鎮，科研團隊“地頭授課”，向農民宣講了玉米、馬鈴薯、小麥等作物的噴微灌水肥一體化技術(shù)，將節水技術(shù)送到農戶(hù)家，還在當地中小學(xué)開(kāi)展節水科普教育，作為主講人的黃航行得到了多方贊譽(yù)。

　　石羊河是黃航行眼里的“第二故鄉”，開(kāi)啟了他的科研初心和知農愛(ài)農的決心。“對于學(xué)農業(yè)的人來(lái)說(shuō)，土地和田野就是我們的‘根’。”黃航行說(shuō)，“西北黃土地對我的塑造和鍛煉、石羊河對我的洗禮與磨礪，都是我一生的寶貴財富。”

　　2.課“搬”田間，80后教師變“農學(xué)主播”

　　2020年五四青年節，河南省信陽(yáng)農林學(xué)院教師季新在田間選點(diǎn)完成后，懷著(zhù)期待和些許忐忑，在手機上按下了“開(kāi)啟直播”鍵。于是，直播間里的學(xué)生觀(guān)眾，在屏幕里看到了自己老師的另一面——身穿長(cháng)袖襯衫，腳踩沾了泥巴的膠鞋，一根紅繩將襯衫緊緊地扎在腰上。“草帽膠鞋扎紅繩，博士直播教插秧”的故事自此傳開(kāi)。

　　季新是一名出生于1989年的農學(xué)博士，是農學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程《作物栽培學(xué)》的授課老師。作物栽培，一定要與土地打交道。2020年，突如其來(lái)的疫情讓眾多課程不得不轉為線(xiàn)上教學(xué)，但實(shí)踐課程怎么辦呢？季新突發(fā)奇想：或許自己可以當一回“農學(xué)主播”！

　　直播畫(huà)面里，季新輕車(chē)熟路地走進(jìn)育秧棚。“大家是不是被這一片綠油油的景象吸引了？”順著(zhù)季新手指的方向看去，綠色的秧苗充滿(mǎn)生機，同學(xué)們透過(guò)手機屏幕，感知著(zhù)春天的氣息。“這片水稻叫作‘超優(yōu)千號’，我在課堂上給大家講過(guò)，大家回想一下‘優(yōu)’是什么意思？”季新一邊提問(wèn)，一邊嫻熟地將一株秧苗拔出，對著(zhù)鏡頭細細展示。從判斷一株秧苗是不是壯秧,到比較觀(guān)察長(cháng)勢良好的水稻與旁邊的雜草，季新根據田間所見(jiàn)隨時(shí)隨地引出知識點(diǎn)，所到之處皆有學(xué)問(wèn)。

　　幾場(chǎng)直播下來(lái)，同學(xué)們的心被“有趣、易懂的課程”打動(dòng)了。“像春游一般，不知不覺(jué)學(xué)到了知識！”連非農學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也慕名前來(lái)收看，對下田插秧產(chǎn)生了興趣。

　　“袁隆平先生說(shuō)過(guò)，書(shū)本知識很重要，電腦技術(shù)也重要，但書(shū)本上種不出水稻，電腦上也種不出水稻，只有在試驗田里面才能夠長(cháng)出我所希望的水稻來(lái)。”借著(zhù)大家的“熱乎勁兒”，季新適時(shí)引導學(xué)生們樹(shù)立正確的學(xué)農態(tài)度。

　　“曾有同學(xué)自嘲道：遠看要飯的，近看賣(mài)炭的，仔細一看農學(xué)院的。農學(xué)在過(guò)去一些人的觀(guān)念里，是‘土’和累，但這已經(jīng)是‘老皇歷’了。我希望學(xué)生通過(guò)參與播種育秧、整地插秧、澆水施肥、打藥除蟲(chóng)、選種收獲等全過(guò)程實(shí)踐，感受親近土地的喜和甜，體會(huì )‘泥腿子’的新時(shí)尚。”季新說(shuō)，在農學(xué)院耕讀教育的引導下，不少同學(xué)對土地的熱愛(ài)變得更加真摯和深沉。

　　一位學(xué)生在學(xué)習報告中，作詩(shī)表達自己的收獲：抬腳風(fēng)撩衣蕩，退步土新如壟。此間鄉土窮樂(lè )，任爾艷陽(yáng)西斜……

　　3.勞動(dòng)育人，00后學(xué)生耕種班里的“責任田”

　　春風(fēng)吹拂中，一堂別開(kāi)生面的勞動(dòng)育人“大思政課”，在上海交通大學(xué)周邊的田間地頭鋪展開(kāi)。自2021年初春起，上海交通大學(xué)開(kāi)始進(jìn)行勞動(dòng)教育試點(diǎn)，積極開(kāi)辟校內勞動(dòng)場(chǎng)所，讓同學(xué)們在地里動(dòng)動(dòng)腦、邁邁腿、出出汗。

　　上海交通大學(xué)農業(yè)與生物學(xué)院大三學(xué)生、00后青年韋凌波，在勞動(dòng)教育課里負責劃分學(xué)院附近空地里的“責任田”，讓每個(gè)班級劃分多支“生產(chǎn)隊”來(lái)種植果蔬，進(jìn)行澆水、除草、修枝等養護工作。同學(xué)們打趣地說(shuō)，這是“班級聯(lián)產(chǎn)承包責任制”。

　　同學(xué)們在地里種下西瓜、番茄、葡萄等果蔬，從此春種秋收、夏耘冬藏。春耕時(shí)節，各支“生產(chǎn)隊”集結于農田前，分赴各自“包田”，開(kāi)始為播種工作忙碌。盛夏時(shí)節，同學(xué)們一進(jìn)入大棚已經(jīng)滿(mǎn)頭是汗，但大家堅持勞作、樂(lè )此不疲。

　　大一暑假，韋凌波隨學(xué)院實(shí)踐團隊在云南的實(shí)踐之行，讓他真切感受到專(zhuān)業(yè)知識能夠帶給農民們幫助。談及實(shí)踐感受時(shí)，他認真地告訴大家：“‘農’，一點(diǎn)都不土氣，而且特別有價(jià)值，真的大有可為！”從此，“下田”從課程要求，變成了自身愛(ài)好，滋養著(zhù)韋凌波的農學(xué)夢(mèng)。

　　學(xué)院教師在外出調研時(shí)意外發(fā)現車(chē)厘子的長(cháng)勢、病害、硬度與距離高壓電的遠近密切相關(guān)。為了解密車(chē)厘子的“磁場(chǎng)效應”，韋凌波每日在農業(yè)與生物學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院的兩個(gè)實(shí)驗室之間往返十多次，“電動(dòng)車(chē)每天都要充電”。

　　在交大校園，他所在的課題組有兩塊地專(zhuān)門(mén)用于種植研究車(chē)厘子。課題組的同學(xué)們平時(shí)整形修剪、精心培育，成功育種2個(gè)全新的櫻桃品種，通過(guò)了上海市新品種審定。

　　種子，是農業(yè)的芯片。種子要牢牢攥在自己手中，在糧食安全上要想擁有自主權，首先要控制好農業(yè)生產(chǎn)的源頭—良種。韋凌波說(shuō)：“我們國家的車(chē)厘子很多都是國外引進(jìn)品種，所以我們課題組不斷在試驗田里培育新的車(chē)厘子品種，很有戰略意義。”

　　過(guò)去，韋凌波偶爾也會(huì )在夜里輾轉—投入農科的道路是否正確？是否劃算？如今，在下田勞作的充實(shí)感和科技助農的成就感中，這個(gè)00后“下田青年”已經(jīng)尋得了答案—“堅定做一個(gè)農學(xué)青年，堅守這條科研道路，一直做下去。”

　　《光明日報》（ 2022年03月15日 12版）