作者：于向東（鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、黃河科技學(xué)院副校長(cháng)）

　　習近平總書(shū)記在省部級主要領(lǐng)導干部學(xué)習貫徹黨的十九屆六中全會(huì )精神專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話(huà)時(shí)指出，“要認真總結這次黨史學(xué)習教育的成功經(jīng)驗，建立常態(tài)化長(cháng)效化制度機制，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習教育成果”。在參加十三屆全國人大五次會(huì )議內蒙古代表團的審議時(shí)，習近平總書(shū)記再次強調，要“教育引導廣大黨員、干部把學(xué)黨史、用黨史作為終身必修課，不斷堅定歷史自信、增強政治自覺(jué)，弘揚偉大建黨精神，更加信心滿(mǎn)懷地奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代”。為深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記重要講話(huà)和指示批示精神、黨的十九屆六中全會(huì )精神，以及中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化的意見(jiàn)》提出的推動(dòng)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化六個(gè)方面的具體意見(jiàn)，我們要按照學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的要求，總結好、鞏固好、拓展好黨史學(xué)習教育成果，積極推進(jìn)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化，在全黨全社會(huì )持續開(kāi)展黨史總結、學(xué)習、教育、宣傳，特別是在廣大黨員、干部中持續開(kāi)展好“終身必修課”的學(xué)習教育。

　　推進(jìn)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化，必須堅持科學(xué)思想指引，深入學(xué)悟踐行。一是學(xué)深悟透黨的創(chuàng )新理論，深化對習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想這一當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義、中華文化和中國精神的時(shí)代精華的學(xué)習領(lǐng)會(huì )，以科學(xué)理論武裝黨員、干部頭腦，指導實(shí)踐創(chuàng )新；二是堅持唯物史觀(guān)和正確黨史觀(guān)，弘揚偉大建黨精神，從百年黨史中汲取繼續前進(jìn)的智慧和力量，用黨的百年奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng )造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格；三是注重淬煉思想，洗禮精神，增加歷史自信、增進(jìn)團結統一、增強斗爭精神，緊扣“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”的要求，不斷增強走好中國道路、實(shí)現中華民族偉大復興的信心和決心。

　　推進(jìn)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化，必須深入學(xué)習《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，正確認識和科學(xué)把握黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗，深刻領(lǐng)悟黨的百年奮斗歷程中“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì )主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行”；深刻領(lǐng)悟黨的十八大以來(lái)黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革及其根本原因，堅定捍衛“兩個(gè)確立”；注重分析和總結黨在百年奮斗歷程中對我國社會(huì )主要矛盾和中心任務(wù)的研究和把握，善于抓住社會(huì )主要矛盾和中心任務(wù)帶動(dòng)全局工作；注重分析和總結黨在百年奮斗歷程中對戰略策略的研究和把握，無(wú)條件執行黨中央作出的戰略決策；注重分析和總結黨在百年奮斗歷程中對自我革命的研究和把握，永葆馬克思主義政黨本色；不斷深化黨史研究，加強黨史學(xué)科建設，推出高質(zhì)量研究成果，為推動(dòng)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化提供有力學(xué)理支撐。

　　推進(jìn)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化，需要聯(lián)系實(shí)際，針對不同群體，開(kāi)展對象化、分眾化學(xué)習教育，切實(shí)做到“五個(gè)用好”。

　　一是用好黨委（黨組）理論學(xué)習中心組制度，推動(dòng)領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部帶頭學(xué)黨史、經(jīng)常學(xué)黨史。黨委（黨組）理論學(xué)習中心組制度是黨的政治生活的重要制度，黨委領(lǐng)導干部是黨史學(xué)習教育的關(guān)鍵少數、重點(diǎn)人群。各級黨委領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部要把黨委（黨組）理論學(xué)習中心組黨史學(xué)習教育作為一項重要工作謀劃部署，督促檢查，做到帶頭學(xué)經(jīng)常學(xué)，充分發(fā)揮黨委（黨組）理論學(xué)習中心組推動(dòng)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化所應承擔起的主體責任，率先垂范，帶動(dòng)黨員、干部持續深入開(kāi)展黨史學(xué)習教育。

　　二是用好干部教育培訓機制，繼續把黨史作為黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院必修課、常修課。廣大黨員、干部是黨史學(xué)習教育的受眾主體，黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院是干部培訓學(xué)習的重要途徑。適應黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化的要求，干部教育培訓機構需要進(jìn)一步講好黨史必修課、常修課，堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝頭腦，引導學(xué)員從黨的百年奮斗中看清楚過(guò)去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥?lái)我們怎樣才能繼續成功，從而更加堅定自覺(jué)地踐行初心使命，在新時(shí)代更好堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義。

　　三是用好學(xué)校思政課這個(gè)渠道，推動(dòng)黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹(shù)人的重要作用。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要將思政課程與課程思政相結合，在推進(jìn)“大思政課”建設中加強黨史教育教學(xué)。做好黨的歷史更好地進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”工作，引導學(xué)生學(xué)好“四史”，樹(shù)立正確“三觀(guān)”，聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，更好地成長(cháng)成才，報效祖國，服務(wù)人民，勇做擔當民族復興大任的時(shí)代新人。

　　四是用好紅色資源，加強革命傳統教育、愛(ài)國主義教育、青少年思想道德教育，引導全社會(huì )更好知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國。通過(guò)文學(xué)藝術(shù)、宣傳宣講、展覽陳列等各種形式，充分挖掘黨史人物、黨史故事等紅色資源，在黨史學(xué)習教育中賡續紅色血脈；將黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史的宣傳教育，融入群眾性文化活動(dòng)和精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，借助新時(shí)代文明實(shí)踐中心、縣級融媒體中心等平臺，開(kāi)展切合基層實(shí)際的學(xué)習教育活動(dòng)；把黨史宣傳融入重大主題宣傳，持續推出導向正確、質(zhì)量過(guò)硬、形式鮮活的黨史題材作品，創(chuàng )新創(chuàng )作吸引力感染力強的融媒體產(chǎn)品；加強針對青少年的黨史學(xué)習教育，讓紅色基因世代相傳。

　　五是用好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)形成的良好機制，推動(dòng)各級黨組織和廣大黨員、干部滿(mǎn)腔熱情為群眾辦實(shí)事、解難事，走好新時(shí)代黨的群眾路線(xiàn)。堅決防止學(xué)習教育和工作實(shí)際相脫節的“兩張皮”現象，把黨史學(xué)習教育同總結經(jīng)驗、觀(guān)照現實(shí)、推動(dòng)工作結合起來(lái)，同解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，把學(xué)習教育的成效轉化為工作動(dòng)力，贏(yíng)得人民群眾信任，得到人民群眾支持，更好地匯聚起實(shí)現中華民族偉大復興的磅礴力量。