作者：鄧昭明（中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所）

　　加強黨員教育管理是黨的建設基礎性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)。

　　《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》強調：“進(jìn)行革命傳統教育，引導黨員學(xué)習黨史、國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史和中華優(yōu)秀傳統文化，銘記黨的奮斗歷程，弘揚黨的優(yōu)良傳統，傳承紅色基因，踐行共產(chǎn)黨人價(jià)值觀(guān)，激發(fā)愛(ài)國主義熱情。”近年來(lái)，一大批優(yōu)秀的紅色主題沉浸式黨課、藝術(shù)作品、展館展廳、教育基地等如雨后春筍般出現，漸成規模。這些沉浸式體驗內容為弘揚黨的優(yōu)良傳統、加強黨員教育提供了新的思路，贏(yíng)得了廣大黨員和人民群眾的認可與喜愛(ài)，值得關(guān)注和研究。

　　“沉浸”的字面意義，是指人浸泡在水中的狀態(tài)，引申為人全情投入某項任務(wù)或者某個(gè)環(huán)境。沉浸式黨員教育融合藝術(shù)、科技等多元手法并突出互動(dòng)屬性，生動(dòng)呈現中國共產(chǎn)黨歷史和紅色文化，進(jìn)而全方位調動(dòng)黨員的感官和情緒，讓黨員完全投入紅色文化情境，引發(fā)深層次的共鳴、獲得精神上的洗禮。

　　準確理解沉浸式體驗，要把握兩個(gè)方面。一是沉浸是主觀(guān)感受。當下許多被冠以“沉浸”的項目，往往只得其形、不得其神。例如，穿上紅軍服重走紅軍路這樣的活動(dòng)，就容易陷入此類(lèi)誤區。打扮得像紅軍并不意味著(zhù)黨員教育效果的實(shí)現，能否沉浸其中，取決于黨員自身。每個(gè)組織甚至每個(gè)黨員個(gè)體都有契合自身需求的沉浸內容，能否沉浸，與黨員的年齡、職業(yè)、經(jīng)歷、偏好等息息相關(guān)。二是沉浸是本質(zhì)回歸。幾乎所有的教育，其高質(zhì)量發(fā)展結果，都可以以受教育者的沉浸體驗來(lái)描述。因此，沉浸式體驗內容的出現，是黨員教育發(fā)展到一定階段的必然結果，體現了“以人為本”的特點(diǎn)。

　　沉浸式黨員教育大致可以分為演說(shuō)型、文藝型、代入型和生活型四種類(lèi)型。演說(shuō)型的特點(diǎn)是“你講我聽(tīng)”，內容通常是“四史”故事。演說(shuō)是介于表演和宣講之間的一種表現形式，它不堆砌黨史細節，而是采用一種真實(shí)親切的語(yǔ)言表現形式，旁征博引、深入淺出、娓娓道來(lái)，通過(guò)講師的個(gè)人魅力、講述的高超技巧和內容的精巧設計來(lái)達成黨員的沉浸式體驗。文藝型的特點(diǎn)是“你演我看”，內容包括紅色音樂(lè )、舞蹈、影視等或是上述內容的綜合體。《長(cháng)津湖》等便屬于此類(lèi)。值得關(guān)注的是，近年來(lái)出現了一種綜合了音樂(lè )、詩(shī)詞、影視片段、現場(chǎng)表演、紀錄片等各種藝術(shù)形式的新型黨史課，如湖南衡陽(yáng)的“星火起湘南”音樂(lè )黨史課，它以音樂(lè )串講衡陽(yáng)百年黨史，達到了較好的黨史學(xué)習教育效果。代入型的特點(diǎn)是“你導我演”，以共情為核心。共情就是角色轉換。代入型黨員教育通過(guò)場(chǎng)景營(yíng)造和內容設計，讓黨員化身特定人物角色，身臨其境體驗紅色歷史，以達到深度沉浸的效果。生活型黨員教育是紅色基因自然傳承和生長(cháng)的結果，它由人、事、物、景四要素構成，其中人是核心要素，城市和鄉村是載體。在遵義、在延安，隨處可見(jiàn)帶有黨員教育元素的標語(yǔ)。在這些城市里，黨史故事人人會(huì )講，紅色歌謠廣為傳唱，紅色活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展，已經(jīng)浸潤到了城市鄉村的肌理和人民群眾的生活之中。讓紅色成為“底色”，讓黨員教育融入生活，是沉浸式黨員教育的終極形態(tài)。

　　總之，沉浸式黨員教育以增強黨員體驗感和獲得感為導向，基于當地紅色文化資源，融合藝術(shù)、科技、劇情、表演等多種元素，對黨史內容進(jìn)行二次加工，使其更加貼近生活、親近民眾。它打破了單一的故事講述方式和黨史宣講模式，其教育效果的實(shí)現不在于讓黨員記住多少黨史知識，而是通過(guò)創(chuàng )設故事情境，對中國共產(chǎn)黨的百年歷程進(jìn)行生動(dòng)展示，激發(fā)主體反思，在與每個(gè)黨員互動(dòng)、啟發(fā)、交流的過(guò)程中，喚起其內心深處的共鳴，讓黨員在情感沉浸中，深刻體悟到中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì )主義為什么好。特別是，當黨員教育和生活融為一體，當紅色精神塑造著(zhù)城市氣質(zhì)，不管是黨員干部還是人民群眾，都會(huì )不自覺(jué)沉浸其中，從而達到潛移默化、潤物無(wú)聲的教育效果。