中青報·中青網(wǎng)記者 胡春艷

　　兩會(huì )臨近，全國人大代表、天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部教授兼國際工程管理學(xué)院院長(cháng)張水波的日程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　他的研究一直聚焦在“一帶一路”工程管理領(lǐng)域。在全國兩會(huì )上，他建言獻策的內容隨著(zhù)中國走向世界的腳步一同推進(jìn)：從加強基礎設施建設，到國企“走出去”，再到國際專(zhuān)業(yè)人才培養等。

　　如今，“一帶一路”合作倡議走過(guò)十年，進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，“一帶一路”合作從亞歐大陸延伸到非洲和拉美，“一帶一路”合作也從“硬聯(lián)通”擴展到“軟聯(lián)通”。張水波在各國走訪(fǎng)交流、深入企業(yè)調研后了解到，如今在“一帶一路”共建國家，大批基礎設施、工業(yè)設施和產(chǎn)業(yè)園區拔地而起，更亟需一大批專(zhuān)業(yè)人才來(lái)維護和運營(yíng)。

　　過(guò)去這些年，由天津市率先主導推動(dòng)實(shí)施的魯班工坊，作為我國職業(yè)教育的國際知名品牌，為“一帶一路”共建國家培養了一大批產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的應用型技術(shù)人才。張水波認為，魯班工坊正好對接了“一帶一路”共建國家的發(fā)展需求，同時(shí)也向世界分享了中國優(yōu)秀文化和實(shí)用技術(shù)，因此成為頗受各國歡迎的“一帶一路”上的“技術(shù)驛站”。

　　國家主席習近平在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開(kāi)幕式上，宣布了中國支持高質(zhì)量共建“一帶一路”的八項行動(dòng)，其中也提到，通過(guò)魯班工坊等項目推進(jìn)中外職業(yè)教育合作。

　　“我們要構建人類(lèi)命運共同體，應該主動(dòng)幫助東道國發(fā)展職業(yè)教育。”一些參與國際投資的中資企業(yè)告訴張水波，過(guò)去這些年，在中國的支持幫助下，“一帶一路”共建國家建起了大量基礎設施，如今工業(yè)項目數量快速增長(cháng)，產(chǎn)業(yè)化項目也隨之增多，當地需要大量熟練工人和工程師，那就對職業(yè)教育提出更高要求。

　　對很多“一帶一路”共建國家而言，職業(yè)教育是可以改變一個(gè)家庭命運的大事。在斯里蘭卡港口城調研時(shí)，當地員工對中國人特別友好，他們對張水波說(shuō)，“如果中國不來(lái)開(kāi)發(fā)港口城，我們就找不到這么好的工作，一家人也沒(méi)法過(guò)上好的生活。”

　　現階段，中國已在亞非歐三大洲20多個(gè)“一帶一路”共建國家合作建成了一批魯班工坊，并逐步進(jìn)入運行階段。張水波認為，下一步關(guān)鍵是如何高質(zhì)量、可持續地發(fā)展。

　　“師資數量與質(zhì)量是非常關(guān)鍵的問(wèn)題。”張水波在實(shí)地走訪(fǎng)中了解到，目前，魯班工坊帶給境外合作伙伴帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)裝備，教育理念、教學(xué)模式，他認為，要進(jìn)一步起到為共建國培養繼續職業(yè)人才的效果，還需要引入更多優(yōu)秀的師資投入后續運營(yíng)。

　　但現實(shí)問(wèn)題是，“一帶一路”共建國家之間的語(yǔ)言文化、教育標準差異較大，而目前我國能夠直接用外語(yǔ)授課的國內專(zhuān)業(yè)師資不足，“能使用東道國的小語(yǔ)種開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐的教師則更少，而且外派教師的成本也非常高。”隨著(zhù)魯班工坊數量的增多，高水平師資的供需矛盾也將更加凸顯。

　　他認為，由于條件限制，單靠參與建設魯班工坊的職業(yè)院校本身也無(wú)法快速培養目前所需的本土化師資在數量和質(zhì)量方面的要求。因此，他建議，從國家層面，加強教學(xué)團隊本土化的推進(jìn)，成為魯班工坊高質(zhì)量發(fā)展的當務(wù)之急。

　　他建議，可以由教育部、國資委等部門(mén)牽頭，相關(guān)院校企業(yè)參與，在總結過(guò)去近十年魯班工作坊在“一帶一路”共建國家辦學(xué)經(jīng)驗的基礎上，制定魯班工坊提質(zhì)方案，從我國的高等教育與職業(yè)教育院校中，選拔一批辦學(xué)條件好、師資水平高的院校，成立國家級的師資培訓基地；選拔一批基礎好的師資，強化培養一批魯班工坊專(zhuān)業(yè)師資，專(zhuān)門(mén)承擔培訓“一帶一路”共建國本土化師資的教學(xué)培訓工作，保障教學(xué)培訓效果。讓這些優(yōu)質(zhì)師資對境外合作伙伴的教學(xué)師資進(jìn)行標準化“星火燎原”進(jìn)階式培養培訓，使其快速掌握魯班工坊的職教新理念、教學(xué)新模式、技術(shù)新應用，并具備實(shí)際操作裝備能力。

　　與此同時(shí)，張水波還建議，在人才培養方案上，應更貼近當地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推動(dòng)當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，也能解決當地就業(yè)難題，“這也是中國向世界分享職業(yè)教育成果，讓魯班工坊在推動(dòng)構建人類(lèi)命運共同體的進(jìn)程中，做出更大貢獻。”