體育納入考試不是終極目標

　　每個(gè)年輕人都將從體教融合受益

　　青少年體質(zhì)健康話(huà)題，在北京冬奧會(huì )之后的首次全國兩會(huì )上越發(fā)升溫。

　　國家統計局在冬奧會(huì )前發(fā)布數據稱(chēng)，從北京冬奧會(huì )申辦成功至2021年10月，我國參與冰雪運動(dòng)的人數為3.46億。其中，18歲以下居民冰雪運動(dòng)參與人數為0.46億，18-30歲居民冰雪運動(dòng)參與率最高，為37.27%。

　　按照全國政協(xié)委員、黑龍江省副省長(cháng)孫東生的說(shuō)法，3.46億中國人在冰雪運動(dòng)中感受快樂(lè )、收獲健康，冰雪運動(dòng)的迅速普及，像是一幅“健康中國”“體育強國”的美好畫(huà)卷徐徐展開(kāi)。

　　孫東生也是北京冬奧會(huì )中國體育代表團副團長(cháng)，他希望，借著(zhù)冬奧會(huì )的東風(fēng)，吹響從體育大國邁向體育強國的沖鋒號。

　　按照《“十四五”體育發(fā)展規劃》，到2035年我國將建成社會(huì )主義現代化體育強國。增強青少年體質(zhì)是實(shí)現這一目標的必然要求。

　　像孫東生委員這樣與冬奧會(huì )有更多交集的代表、委員有共同的希望：借助冬奧會(huì )播撒的種子，進(jìn)一步提升冰雪運動(dòng)在青少年中的普及水平。

　　張家口是北京冬奧會(huì )的三個(gè)賽區之一，在籌辦冬奧會(huì )過(guò)程中，這個(gè)城市產(chǎn)生了一大批年輕的冰雪愛(ài)好者。全國人大代表、張家口市第一中學(xué)教師尤立增帶來(lái)的建議就是：扎實(shí)推進(jìn)校園冰雪運動(dòng)，讓青少年成為未來(lái)冰雪運動(dòng)的主力軍。他還具體提到，要將冰雪運動(dòng)納入學(xué)校課程體系或課后服務(wù)體系。

　　全國人大代表、排球運動(dòng)員張常寧可能沒(méi)有預料到自己的建議能“一石激起千層浪”。

　　3月5日下午，在審議政府工作報告時(shí)，張常寧發(fā)言說(shuō)，她對報告提到的“建設群眾身邊的體育場(chǎng)地設施，促進(jìn)全民健身蔚然成風(fēng)”的內容印象深刻。

　　她表示，自己關(guān)注青少年體質(zhì)健康問(wèn)題，建議抓住體育學(xué)業(yè)水平考試這個(gè)突破點(diǎn)，在一些地區試點(diǎn)高中學(xué)業(yè)水平合格考試中增加體育考試，并將成績(jì)作為高校錄取的參考依據。

　　張常寧的發(fā)言被簡(jiǎn)化為“高考也要考體育”后引爆網(wǎng)絡(luò )。隨后，張常寧在社交媒體上解釋說(shuō)，提建議的本意是為了加強青少年體質(zhì)健康，不是增加考生的負擔。

　　她還說(shuō)，希望能利用考試的杠桿作用，調動(dòng)“社會(huì )、家庭、學(xué)校和青少年學(xué)生”四位一體的積極性，真正認識到體質(zhì)提升對青少年的重要性。

　　“體育不是用來(lái)為難學(xué)生的，體教融合后每一個(gè)青年都將是受益者”。張常寧說(shuō)。

　　張常寧特意強調，體育納入考試不是她建議的重點(diǎn)。她更希望：學(xué)校下力氣抓好體育教學(xué)，引導學(xué)生從內心享受體育；在社會(huì )層面，加強公共服務(wù)體系建設，滿(mǎn)足青少年健身的場(chǎng)地需求，有豐富的課外體育競賽和活動(dòng)，滿(mǎn)足青少年欣賞和參與高水平體育賽事的需求……

　　為了推動(dòng)青少年文化學(xué)習與體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，2020年8月，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》，這份文件把青少年體育教育擺在了核心位置。

　　全國政協(xié)委員、北京體育大學(xué)副校長(cháng)張健認為，體育納入中考、高考都不是終極目標，應該打造學(xué)校的體育文化，真正把體育變成每個(gè)孩子的生活方式。在他看來(lái)，當學(xué)生被這種文化氛圍熏陶，家長(cháng)也會(huì )愈發(fā)重視體育在青少年成長(cháng)中起到的作用。

　　張健也特別重視全民健身。他這次帶來(lái)的提案就是希望能有序開(kāi)放自然水域，加強水上全民健身場(chǎng)地設施建設，以促進(jìn)水上全民健身活動(dòng)開(kāi)展，尤其是能建成一些青少年體育平臺。

　　全國人大代表、國家體育總局拳擊跆拳道運動(dòng)管理中心副主任陳立人在審議政府工作報告時(shí)發(fā)言稱(chēng)，相關(guān)部門(mén)要通力合作，解決體教融合向縱深推進(jìn)中的堵點(diǎn)、難點(diǎn)和痛點(diǎn)，為青少年健康成長(cháng)提供保障。

　　今年陳立人的建議也與青少年健康教育相關(guān)。他說(shuō)，自己做人大代表這幾年，圍繞體育事業(yè)發(fā)展提了不少建議，對體育與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的關(guān)系認識更加深刻。

　　陳立人曾對媒體解釋說(shuō)，以前覺(jué)得“拿金牌”重要，現在認為推進(jìn)全民健身運動(dòng)發(fā)展、推動(dòng)青少年養成終身體育鍛煉習慣、提高人民健康水平更重要。

　　北京體育大學(xué)運動(dòng)人體科學(xué)學(xué)院李紅娟教授近年來(lái)專(zhuān)注于研究運動(dòng)、健康及學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。她解釋說(shuō)，傳統教育觀(guān)念認為，學(xué)習是一種可脫離身體的單獨的認知活動(dòng)。而現階段，身體活動(dòng)在學(xué)習過(guò)程中的重要性，不斷得到教育行政部門(mén)和教師、家長(cháng)的認可，比如新課程改革開(kāi)始強調“身心合一”，倡導“身體力行”。

　　李紅娟說(shuō)，其實(shí)身體活動(dòng)與學(xué)業(yè)能力之間并不存在矛盾，四肢發(fā)達并不意味著(zhù)頭腦簡(jiǎn)單，身體是學(xué)習的主體，身體參與是提高學(xué)習效率的重要途徑，同時(shí)還有助于兒童青少年認知功能的發(fā)展和學(xué)業(yè)成績(jì)的提高。

　　在李紅娟看來(lái)，這種新的認知帶來(lái)的觀(guān)念更新，可能會(huì )帶來(lái)家、校在體育、健康觀(guān)念上的轉變，更好地支持青少年通過(guò)運動(dòng)形成健康體魄。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 劉世昕 來(lái)源：中國青年報