中新網(wǎng)4月14日電 據教育部網(wǎng)站消息，教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《新時(shí)代基礎教育強師計劃》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《強師計劃》)，其中提出，以中西部欠發(fā)達地區教師為重點(diǎn)，推動(dòng)師資優(yōu)質(zhì)均衡。

　　《強師計劃》以高素質(zhì)教師人才培養為引領(lǐng)，以高水平教師教育體系建設為支撐，以提升教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)水平和教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，提出新時(shí)代基礎教育教師隊伍筑基提質(zhì)、補短扶弱、做優(yōu)建強的思路舉措，促進(jìn)教師數量、素質(zhì)、結構協(xié)調發(fā)展，推動(dòng)教師隊伍建設創(chuàng )新：

　　一是以高水平師范院校為引領(lǐng)，加強教師教育體系建設。支持建設一批國家師范教育基地，打造師范教育高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵、領(lǐng)頭雁。會(huì )同國家發(fā)展改革委實(shí)施“十四五”教育強國推進(jìn)工程，支持一批師范院校加強教學(xué)科研設施建設，每校支持1億元，實(shí)現新世紀以來(lái)國家層面在高等教育重大專(zhuān)項中，專(zhuān)門(mén)面向師范院校和師范專(zhuān)業(yè)建設進(jìn)行的最大規模投入。鼓勵支持建立教師教育協(xié)同創(chuàng )新平臺，推進(jìn)師范院校在教育科學(xué)研究、教師教育師資隊伍建設、師范人才培養和基礎教育服務(wù)等領(lǐng)域開(kāi)展合作。支持有條件的地方師專(zhuān)升本。

　　二是以創(chuàng )新人才培養為目標，提升教師培養層次。實(shí)施高素質(zhì)教師人才培育計劃，深化本碩整體設計、分段考核的人才培養模式改革，推進(jìn)高素質(zhì)復合型碩士層次高中教師培養試點(diǎn)和部屬師范大學(xué)公費師范生攻讀教育碩士工作，繼續實(shí)施農村學(xué)校教育碩士師資培養計劃，擴大教育碩士培養規模。同時(shí)，深入實(shí)施名師名校長(cháng)領(lǐng)航計劃，培養造就基礎教育領(lǐng)域的教育家、大先生。

　　三是以中西部欠發(fā)達地區教師為重點(diǎn)，推動(dòng)師資優(yōu)質(zhì)均衡。繼續實(shí)施中西部欠發(fā)達地區優(yōu)秀教師定向培養計劃，依托部屬師范大學(xué)和地方高水平師范院校為832個(gè)脫貧縣和中西部陸地邊境縣定向培養本科層次師范生，中央財政給予支持。深入推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，完善交流輪崗、支教講學(xué)激勵機制，引導優(yōu)秀人才向鄉村學(xué)校流動(dòng)。通過(guò)落實(shí)補助政策、傾斜職稱(chēng)評聘、加強周轉宿舍建設和住房保障等，著(zhù)力增強鄉村教師職業(yè)吸引力。

　　四是以深化評價(jià)改革為牽引，提升教師隊伍治理水平。落實(shí)教育評價(jià)改革要求，嚴格落實(shí)師德師風(fēng)第一標準。深化職稱(chēng)改革，實(shí)行分類(lèi)評價(jià)，出臺完善中小學(xué)崗位設置管理的指導意見(jiàn)。績(jì)效工資分配向班主任、教育教學(xué)效果突出的一線(xiàn)教師、從事特殊教育隨班就讀工作的教師傾斜。改進(jìn)師范院校評價(jià)，探索師范類(lèi)“雙一流”建設評價(jià)機制。支持地方政府統籌，有關(guān)部門(mén)密切配合，開(kāi)展國家教師隊伍建設改革試點(diǎn)。

　　五是以信息技術(shù)應用為抓手，推動(dòng)教師隊伍建設提質(zhì)增效。支持師范生和教師管理信息系統、教師資格管理信息系統、國家教師管理服務(wù)信息化平臺等的建設和完善，加強信息系統安全防護，為教師隊伍建設提供信息化決策和便捷化服務(wù)支撐。深入實(shí)施人工智能助推教師隊伍建設試點(diǎn)行動(dòng)，探索教師管理優(yōu)化、教師教育改革、教育教學(xué)方法創(chuàng )新、教育精準幫扶的新路徑和新模式，進(jìn)一步發(fā)揮教師在人工智能與教育融合中的作用。