中新網(wǎng)北京12月20日電 (記者 金旭 吳侃)由中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室、中華全國歸國華僑聯(lián)合會(huì )共同主辦的第五屆世界華文教育大會(huì )20日在北京落下帷幕。

　　大會(huì )以“推動(dòng)華文教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)中外文明交流互鑒”為主題，來(lái)自全球近70個(gè)國家和地區的600名海內外代表出席，共商華文教育發(fā)展大計。

　　會(huì )議期間，與會(huì )代表聆聽(tīng)了主旨報告和兩場(chǎng)專(zhuān)家講座，并展開(kāi)分組討論。針對分組討論的成果，各小組代表圍繞如何進(jìn)一步推動(dòng)華文教育轉型升級、提質(zhì)增效在閉幕式上做出匯報。

　　荷蘭代爾夫特中文學(xué)校校長(cháng)王紅彥希望華文學(xué)校有更多機會(huì )參加“中國尋根之旅”夏令營(yíng)、“中華文化大樂(lè )園”等中華文化體驗活動(dòng)。她認為，實(shí)踐、體驗中華文化最好的方式是讓華裔青少年回到祖籍國，在活動(dòng)中學(xué)習和體驗中華傳統文化的博大精深，感受中國日新月異的發(fā)展成就。

　　全美中文學(xué)校協(xié)會(huì )總干事鄭良根表示，目前海外華文教育還面臨著(zhù)師資不足、資金短缺、區域差異大等老問(wèn)題，華文教育業(yè)者應繼續推進(jìn)教材本土化，使其內容更貼近當地的生活，讓學(xué)生在學(xué)習時(shí)更有親近感；同時(shí)也要為教師培訓開(kāi)拓更多的方式和渠道，通過(guò)信息化、現代化的方式培訓教師和學(xué)校管理者。

　　意大利羅馬中華語(yǔ)言學(xué)校校長(cháng)蔣忠華說(shuō)，師資培訓對教師的培養至關(guān)重要，教師培訓可以從集中式、項目化的模式向碎片化、精準化和常態(tài)化轉變；華文學(xué)校也需要加強信息技術(shù)在教學(xué)中的運用，推動(dòng)教材、教輔等資源信息化；針對很多華文學(xué)校缺少課外書(shū)的問(wèn)題，也可以對接國內資源，將數字圖書(shū)館引入華文學(xué)校。

　　泰國華文教師公會(huì )副會(huì )長(cháng)郭曉輝表示，此次大會(huì )的召開(kāi)為華文教育從業(yè)者相互學(xué)習和交流搭建了平臺。“大家結合自身發(fā)展，分享經(jīng)驗和困惑，一致認為華文教育未來(lái)在深化教材、教師、教法改革的同時(shí)，也需要加強教學(xué)方法和教學(xué)手段的信息化、智能化，為教學(xué)資源包的開(kāi)發(fā)和使用加大投入和支持，為華文教育的發(fā)展注入新動(dòng)力。”(完)