舉辦技能比賽 提升教學(xué)質(zhì)量 培養職業(yè)人才——

　　中非職業(yè)教育合作助力非洲工業(yè)化(共建“一帶一路”·第一現場(chǎng))

　　近年來(lái)，中國企業(yè)在非洲舉辦非洲職業(yè)技能挑戰賽，開(kāi)展職業(yè)教育項目，幫助非洲許多國家提升職業(yè)教育水平，激活職業(yè)教育市場(chǎng)，助力非洲國家將人口紅利轉化為發(fā)展優(yōu)勢。

　　肯尼亞副總統里加西·加查瓜表示，非洲職業(yè)技能挑戰賽在幫助青年提升職業(yè)技能方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用，將提高肯尼亞的生產(chǎn)力和競爭力。“學(xué)生們在比賽中學(xué)到了多種技能，這將有助于他們創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。同時(shí)，這也將幫助肯尼亞降低失業(yè)率，減少貧困。”

　　“所有人的熱情都被激發(fā)出來(lái)”

　　2023年7—8月，由中國航空工業(yè)集團下屬中國航空技術(shù)國際控股有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中航國際”)主辦的第八屆非洲職業(yè)技能挑戰賽在肯尼亞首都內羅畢舉行，吸引了來(lái)自肯尼亞、科特迪瓦、埃及等9個(gè)國家的83支隊伍、332名學(xué)員參賽。

　　“本屆比賽數控車(chē)賽個(gè)人第一名獲得者：來(lái)自肯尼亞的維克多·恩古姆鮑·穆埃。”伴隨著(zhù)主持人宣布最終比賽結果，穆埃興奮地上臺領(lǐng)取獲獎證書(shū)，他還獲得了獎學(xué)金，將赴華深造。“感謝非洲職業(yè)技能挑戰賽給我們提供了解現代工程設備和技術(shù)的平臺。很期待去中國求學(xué)，希望學(xué)成回國后，能夠利用所學(xué)為推動(dòng)肯尼亞工業(yè)化貢獻力量。”

　　時(shí)間回到賽前。清晨7點(diǎn)多，位于內羅畢的肯尼亞科技大學(xué)一處數控機床實(shí)訓車(chē)間里，機械設備的轟鳴聲不絕于耳。來(lái)自烏干達基丘萬(wàn)巴職業(yè)技術(shù)學(xué)院的23歲姑娘阿利科特·菲絲身著(zhù)工裝、戴著(zhù)護目鏡，正在練習操作步驟，為參賽做準備。“大家都想贏(yíng)得比賽！”菲絲告訴記者，“一想到取得優(yōu)異成績(jì)可以去中國留學(xué)，還有機會(huì )被中國企業(yè)錄用，所有人的熱情都被激發(fā)出來(lái)！”

　　2014年，中航國際發(fā)起并全資資助非洲職業(yè)技能挑戰賽。賽事以“授人以漁”為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)舉辦免費職業(yè)技能培訓及比賽，提升當地青年就業(yè)技能，推動(dòng)當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。本屆挑戰賽開(kāi)設數控車(chē)賽和機械工程制圖及CAD(計算機輔助設計)應用設計賽兩個(gè)專(zhuān)業(yè)比賽。舉辦賽事之余，主辦方還增加了職業(yè)教育論壇研討交流、工廠(chǎng)參觀(guān)等環(huán)節，進(jìn)一步提升了賽事的國際影響力。

　　“先培訓，后比賽”，是非洲職業(yè)技能挑戰賽的一大特色。賽前，主辦方為全體參賽選手提供為期5—6周的實(shí)踐操作培訓，由中方老師系統講解相關(guān)理論知識，并提供上機操作實(shí)踐機會(huì )，幫助選手們切實(shí)提升技術(shù)水平。掌握一技之長(cháng)后，選手們獲得結業(yè)證書(shū)，也有了后續求職的有利條件。“中國老師經(jīng)驗豐富、熱情耐心，在他們的幫助下，我們學(xué)到了很多。”菲絲感慨道。

　　“當地學(xué)生非常勤奮刻苦，一大早就來(lái)到車(chē)間，輪流吃午飯，一直練習到下午6點(diǎn)多，這期間機床就沒(méi)停下來(lái)過(guò)。”負責培訓參賽選手的內蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師呂明偉告訴記者，“見(jiàn)證他們從不會(huì )操作機器到可以獨立完成一個(gè)工件，這個(gè)過(guò)程令人既驚喜又興奮，很有成就感。”

　　“參與比賽不僅是為了競爭獎項，也是為了非洲更光明的未來(lái)。”烏干達教育與體育部官員簡(jiǎn)·埃高—奧庫表示，“烏干達將職業(yè)教育作為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和轉型的引擎，非洲職業(yè)技能挑戰賽有助于烏干達提升勞動(dòng)力素質(zhì)，培養一批技能型人才。未來(lái)，他們有望為非洲面臨的挑戰創(chuàng )造新穎的解決方案。”

　　“給很多非洲年輕人提供了改變未來(lái)的機會(huì )”

　　浙江杭州，浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。27歲的坦桑尼亞小伙子阿波羅·戈德溫·馬圖羅正在課堂上認真聽(tīng)講，本子上密密麻麻記滿(mǎn)了筆記。2019年，馬圖羅在非洲職業(yè)技能挑戰賽中獲得第三名，于2023年5月來(lái)華留學(xué)，開(kāi)啟了在智能制造學(xué)院為期3年半的學(xué)習生活。“這是我第一次走出非洲，我要好好抓住這次留學(xué)機會(huì )，學(xué)習新知識，掌握新技能。”馬圖羅說(shuō)。

　　據中航國際成套設備有限公司職業(yè)教育部高級項目經(jīng)理黃旭琛介紹，截至目前，已有來(lái)自肯尼亞、埃及、烏干達、加納等10個(gè)國家的300余所大中專(zhuān)院校近1300名選手參與非洲職業(yè)技能挑戰賽，其中9所學(xué)校獲得由中航國際提供的50萬(wàn)美元的生產(chǎn)訂單，24名學(xué)員獲得赴華留學(xué)機會(huì )，45名學(xué)員獲得在中航國際實(shí)習及工作機會(huì )，85名選手獲得在當地中國企業(yè)實(shí)習機會(huì )。

　　29歲的基普拉加特·肯尼斯2023年夏天來(lái)到中國留學(xué)，學(xué)習機器人和自動(dòng)化技術(shù)是他一直以來(lái)的夢(mèng)想，他希望成為“與智慧機器對話(huà)的工程師”；31歲的薩姆森·安科巴·阿門(mén)亞是肯尼亞最大移動(dòng)通信運營(yíng)商的一名解決方案架構師，曾憑借優(yōu)秀參賽表現赴北京航空航天大學(xué)攻讀工商管理碩士學(xué)位，他直言這一賽事“給很多非洲年輕人提供了改變未來(lái)的機會(huì )”；33歲的牛頓·米利姆在2018年參賽，表現出色，賽后成功入職中航國際肯尼亞職業(yè)教育項目，如今是安裝調試工程師班組長(cháng)。

　　“參加比賽改變了我的人生軌跡”“來(lái)到中國，我離實(shí)現夢(mèng)想又進(jìn)了一步”“留學(xué)生活讓我感受多元文化，看到更多可能性”……自創(chuàng )辦以來(lái)，一批又一批非洲青年通過(guò)非洲職業(yè)技能挑戰賽收獲成長(cháng)，書(shū)寫(xiě)人生嶄新篇章。“還有許多往屆選手逐漸成長(cháng)為所在國家的帶隊教師，以點(diǎn)帶面傳播專(zhuān)業(yè)知識，形成良性循環(huán)。”黃旭琛說(shuō)。

　　本屆賽事受到當地媒體、學(xué)者等多方關(guān)注。肯尼亞《星報》在一篇文章中指出，非洲職業(yè)技能挑戰賽為年輕人展示創(chuàng )造力和解決問(wèn)題能力搭建舞臺，其成功舉辦或將為非洲發(fā)展帶來(lái)重要突破，推動(dòng)行業(yè)轉型升級，改善民眾生活，“為可持續的未來(lái)作出貢獻”。肯尼亞非洲政策研究所中國—非洲中心執行主任丹尼斯·穆內內在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示：“非中職業(yè)教育合作為當地培養了許多高素質(zhì)人才，有助于進(jìn)一步推動(dòng)非洲工業(yè)化進(jìn)程。”

　　“學(xué)校整體教學(xué)水平得到很大提升”

　　拆裝機械、檢修系統、診斷故障……在肯尼亞梅魯國立理工學(xué)院的汽車(chē)維修實(shí)訓車(chē)間里，學(xué)生們在老師約翰·穆里西·基拉的指導下學(xué)習汽修技能。基拉曾在2018—2019年間接受過(guò)中方為期半年的教學(xué)技能培訓。“中國老師向我傳授教學(xué)經(jīng)驗，幫助我更新教學(xué)理念。在他們的幫助下，現在我們的教學(xué)更側重實(shí)踐，有助于學(xué)生更加熟練地掌握各項技能。我還把學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗分享給我的同事，他們也受益匪淺，學(xué)校整體教學(xué)水平得到很大提升。”基拉說(shuō)。

　　基拉接受的培訓正是中航國際肯尼亞職業(yè)教育項目的重要內容。針對肯尼亞青年技能型勞動(dòng)力短缺的情況，中航國際提供了包括課程設計、設備供應、教材編制、師資培訓、售后維保及輔助運營(yíng)等在內的一整套職業(yè)教育整體解決方案，涵蓋電子電工、機械加工、汽車(chē)維修、焊接技術(shù)、土木工程、農機設備與維修等10個(gè)專(zhuān)業(yè)。據肯尼亞教育部統計，截至目前，職教項目已為當地培訓了1500多名教師和6萬(wàn)多名技術(shù)人員，共有來(lái)自肯尼亞47個(gè)郡縣的154所學(xué)校從中受益。

　　曼德拉技術(shù)培訓學(xué)校位于肯尼亞與索馬里接壤的邊境地帶，在154所學(xué)校中地理位置最為偏遠。中航國際成套設備有限公司成套項目四部部門(mén)總經(jīng)理、曾任肯尼亞職教項目經(jīng)理的趙磊磊還記得第一次到訪(fǎng)該校時(shí)的場(chǎng)景，“當我們帶著(zhù)教學(xué)設備來(lái)到學(xué)校時(shí)，許多當地人聞?dòng)嵹s來(lái)，我從他們的眼睛中看到了他們對擺脫貧困的渴望，也愈加體會(huì )到這份工作的意義。”

　　肯尼亞科技大學(xué)十分重視技術(shù)人才培養，中航國際負責建設的中肯職業(yè)教育合作示范中心就設在這里。“現在，我們學(xué)校就業(yè)率很高，培養出的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)很受歡迎。”肯尼亞科技大學(xué)校長(cháng)保羅·姆萬(wàn)扎·辛杜在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，“沒(méi)有人才，就很難實(shí)現非洲工業(yè)化。與中國開(kāi)展的職業(yè)教育合作將有助于解決這一問(wèn)題。”據悉，該校已建成東非最大的數控機床實(shí)驗中心，這里也是本屆非洲職業(yè)技能挑戰賽的比賽場(chǎng)地之一。

　　除了肯尼亞，中航國際還與烏干達、加蓬、加納、科特迪瓦、贊比亞等非洲國家合作探索職業(yè)教育解決方案。截至目前，已升級改造177所大中專(zhuān)院校，新建3所職業(yè)院校，另有9所職業(yè)院校正在建設。科特迪瓦前總理帕特里克·阿希表示，由中國企業(yè)承建的科特迪瓦職業(yè)培訓學(xué)校項目完成后，將幫助科特迪瓦培養更多職業(yè)技術(shù)人才，適應未來(lái)工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，緩解青年群體就業(yè)困難，推動(dòng)當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。

　　(人民日報記者 黃煒鑫 白紫微)