原標題：山東：課堂45分鐘提效率 課后服務(wù)提水平

　　去年，全省“雙減”學(xué)科類(lèi)培訓機構壓減率95.95%，課后延時(shí)服務(wù)惠及826萬(wàn)名學(xué)生。針對政府工作報告提出的“鞏固‘雙減’成果，健全課后服務(wù)保障機制”，代表委員們展開(kāi)熱議。

　　教育減負，不能減質(zhì)。學(xué)校如何營(yíng)造蓬勃向上的教育生態(tài)？省教育廳副廳長(cháng)戴龍成代表表示，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂45分鐘要效率。

　　“教育界要在優(yōu)化課業(yè)設計上加力。”青島樂(lè )學(xué)優(yōu)能教育咨詢(xún)有限公司主編婁雷委員說(shuō)，校園是教學(xué)的主戰場(chǎng)，一方面，要用“互聯(lián)網(wǎng)+”賦能教育教學(xué)，推動(dòng)智慧校園建設；另一方面，要引入作業(yè)設計新模式，依據學(xué)生學(xué)情分層進(jìn)行作業(yè)安排，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，減少重復性，避免無(wú)效訓練，形成作業(yè)批改與反饋規范化流程，鼓勵開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。

　　婁雷還建議，在用好學(xué)校資源的基礎上，引入第三方機構，加快完成課后服務(wù)全覆蓋，以形式新、內容實(shí)的校園閱讀、藝術(shù)拓展、體育鍛煉等，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求，讓每個(gè)孩子都能成才、出彩。

　　“教師要在教書(shū)育人中提升德業(yè)素養，學(xué)校也要合理調配教師的工作量和工作時(shí)間。”采訪(fǎng)中，很多來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的教師代表委員如是說(shuō)。他們建議完善教師“彈性上下班”和“課后服務(wù)補助”相關(guān)規定，解決課后社團、選修課、管理等難題，充分調動(dòng)一線(xiàn)教師積極性，確保課后服務(wù)水平的提升。

　　“雙減”后時(shí)間多了、課業(yè)少了，怎么辦？對于“家長(cháng)”之惑，山東愛(ài)書(shū)人集團董事長(cháng)、省網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校理事長(cháng)孫弋委員認為，必須要落實(shí)家長(cháng)主體責任，父母要在親子陪伴中強化家庭責任。

　　“父母家人的言行舉止是塑造孩子的第一把‘刻刀’，雕刻著(zhù)孩子的人生雛形。要促進(jìn)廣大家長(cháng)堅持學(xué)習，為孩子樹(shù)立人生榜樣，不斷提高自身家教素養和家教水平。”現實(shí)中，大批家長(cháng)缺乏良好的學(xué)習習慣，加之工作繁忙、生活不規律，沒(méi)有大塊集中的學(xué)習時(shí)間。孫弋建議加快家長(cháng)會(huì )的創(chuàng )新升級，支持開(kāi)展特訓營(yíng)，提升家長(cháng)育兒能力；推廣家長(cháng)學(xué)習激勵機制，通過(guò)網(wǎng)上平臺定時(shí)推送熱點(diǎn)精短課程，讓家長(cháng)利用零散時(shí)間學(xué)習、交流、分享，通過(guò)學(xué)習累積積分。“現在，全省有22個(gè)區縣的75萬(wàn)家長(cháng)正在通過(guò)網(wǎng)上平臺開(kāi)展學(xué)習。”

　　“落實(shí)‘雙減’，家庭與學(xué)校是并蒂蓮、雙生花。”青島市南區第二實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)毛小園代表認為，在基礎教育階段，學(xué)校老師承擔著(zhù)家庭教育指導的責任，實(shí)際上也肩負著(zhù)指導家長(cháng)如何推進(jìn)“雙減”的重任。她建議，打造專(zhuān)業(yè)化家庭教育指導隊伍，建立各級家庭教育指導專(zhuān)家庫，確定不同學(xué)段家庭教育指導的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，厘清科學(xué)的家庭教育指導方法和技巧等，讓承擔家庭教育指導責任的教師更好開(kāi)展工作。（趙琳）

　　(責編：聶俊穹、邢曼華)