南京市朝天宮民族小學(xué)學(xué)生劉祎一參與線(xiàn)上學(xué)習。校方供圖

　　“全市中小學(xué)暫停線(xiàn)下教學(xué)，各校組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。”3月16日起，南京全市中小學(xué)暫停線(xiàn)下教學(xué)，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)；幼兒園暫停入園，開(kāi)展線(xiàn)上居家生活指導。

　　盡管線(xiàn)下教學(xué)按下了“暫停鍵”，線(xiàn)上教學(xué)卻并不顯得倉促，全市各中小學(xué)校第一時(shí)間出臺學(xué)生居家學(xué)習方案，家校聯(lián)手共同適應被疫情打斷的節奏。尤其是高中，按照“一校一策”的原則，做好各年級教學(xué)安排，解決線(xiàn)上教學(xué)難點(diǎn)。

　　一個(gè)晚上，線(xiàn)下教學(xué)轉換為線(xiàn)上教學(xué)

　　“上午課程包括英語(yǔ)、語(yǔ)文和數學(xué)，另外還設置了體育課以及眼保健操環(huán)節。下午則設有教師答疑環(huán)節，學(xué)生可以對沒(méi)完全掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)。”3月16日上午，南京市朝天宮民族小學(xué)四（2）班同學(xué)劉祎一，按照學(xué)校安排，登錄“秦淮e學(xué)堂”，開(kāi)啟了一天的學(xué)習生活。

　　“每科老師都設有固定答疑時(shí)間，其他時(shí)間看到有孩子提問(wèn)也將盡快為他們解答。”朝天宮民族小學(xué)校長(cháng)李萬(wàn)青介紹，從這次課程安排來(lái)看，在注意孩子學(xué)習知識的同時(shí)，學(xué)校還關(guān)注了同學(xué)們用眼健康，引導學(xué)生在室內適當做一些舒緩的運動(dòng)，勞逸結合。

　　“接到暫停線(xiàn)下教學(xué)通知正值深夜，校長(cháng)室立即牽頭研究居家學(xué)習方案，全體教師積極回應，班主任逐個(gè)確認將通知發(fā)送到每位家長(cháng)手中，并強調做好個(gè)人防護。”據南京市中央路小學(xué)校長(cháng)陸文琦介紹，為將線(xiàn)上教學(xué)做到最好，16日上午，學(xué)校召開(kāi)了“線(xiàn)上教學(xué)（居家指導）及疫情防控工作部署會(huì )”，全體老師在嚴格按照疫情防控要求的前提下參加會(huì )議。會(huì )議要求，老師需要圍繞線(xiàn)上教學(xué)、家校協(xié)調、特需學(xué)生的關(guān)注、健康監測等11個(gè)方面做好應對，高質(zhì)量開(kāi)展“萌學(xué)園·線(xiàn)上課程”教學(xué)活動(dòng)，在保護好自己的同時(shí)，呵護好學(xué)生。

　　人民網(wǎng)了解到，按照統一部署，居家學(xué)習期間，南京的幼兒園和義務(wù)教育學(xué)校主要按照“一區一策”的原則，由各區教育部門(mén)對線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行統一管理和指導，而對于高中，則施行“一校一策”。

　　3月16日上午7:30，南京一中"云端課堂"準時(shí)開(kāi)課，42名教師在各自的教室里開(kāi)講網(wǎng)課。僅僅過(guò)了一個(gè)晚上，就完成從線(xiàn)下教學(xué)到線(xiàn)上教學(xué)的轉換，背后是全校老師通宵努力的結果。

　　據了解，在15日晚間，該校總務(wù)處、信息中心帶領(lǐng)各個(gè)部門(mén)到42個(gè)教室逐一安裝、調試線(xiàn)上教學(xué)設備，為"云端課堂"有序開(kāi)展提供技術(shù)保障。當晚，總務(wù)處還帶領(lǐng)后勤部門(mén)全面清潔教室，從保證板書(shū)效果到紅白兩色水筆的順暢使用，把控每一個(gè)細節。16日凌晨，校園燈火通明，42個(gè)教室的高清攝像頭等教學(xué)設備全部配備到位。16日早上7:00，老師們又參加了網(wǎng)課設備使用的培訓。因為有這一系列的有序準備，才有了7:30準時(shí)上課的順利。

　　與其他學(xué)校有所不同，南師附中秦淮科技高中此次尤其加強了對初次上網(wǎng)課年輕教師的培訓。副校長(cháng)劉少青介紹，除了加強技術(shù)方面的培訓外，還從先備課、聽(tīng)課、二次備課后再上課等環(huán)節，以老帶新，加強備課和教研。此外，為保障線(xiàn)上課的順利開(kāi)展，學(xué)校科技創(chuàng )新中心連夜對網(wǎng)絡(luò )和設備進(jìn)行了調適，為每個(gè)年級和班級配備了一名技術(shù)人員；學(xué)校為有需要的老師配備了平板電腦，并為不具備居家上課條件老師，提供教室或會(huì )議室等場(chǎng)所。

南京市中央路小學(xué)第一時(shí)間部署線(xiàn)上教學(xué)工作。校方供圖

　　兩年實(shí)踐，努力實(shí)現線(xiàn)上與線(xiàn)下實(shí)質(zhì)等效

　　“通過(guò)一天的線(xiàn)上學(xué)習，你掌握了哪些知識點(diǎn)？”

　　“數學(xué)沒(méi)問(wèn)題，是前天學(xué)習的舊知識，相當于復習鞏固。不過(guò)語(yǔ)文對比我們班的進(jìn)度要快一些。”

　　這是16日晚間，南京一名小學(xué)生和父母溝通學(xué)習進(jìn)度時(shí)的對話(huà)。

　　一場(chǎng)疫情，不僅給教師的教與學(xué)生的學(xué)帶來(lái)了新變化，也提出了新要求。

　　對于中小學(xué)生而言，上午的課程主要以錄播課為主，教師出鏡教學(xué)，有對課文的講解，也有對問(wèn)題的引導。有些課程還采用了學(xué)生的話(huà)外音，與教師互動(dòng)。這樣的師生互動(dòng)方式，產(chǎn)生一種模擬課堂的效果。“但在實(shí)際操作中，學(xué)生是以第三方的視角來(lái)觀(guān)摩別人的課堂。如果不能采用正確的學(xué)習方法，學(xué)生就很容易游離于課堂之外，不僅學(xué)習效果大減，而且易注意力分散。”南京市教育局相關(guān)負責人表示，近兩年來(lái)，各地所提供的線(xiàn)上課程，均刻意減緩了教學(xué)進(jìn)度的推進(jìn)，減少了課后作業(yè)的難度。

　　“后疫情時(shí)代”該如何盡最大可能提高教學(xué)質(zhì)量，是各家長(cháng)最為關(guān)心的問(wèn)題。對此，南京市教育局相關(guān)負責人介紹，各區各校將加強線(xiàn)上教育服務(wù)活動(dòng)組織管理，抓好線(xiàn)上教學(xué)的計劃、備課、教學(xué)、作業(yè)與質(zhì)量評價(jià)各環(huán)節，努力實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效，切實(shí)保證教育服務(wù)質(zhì)量。鼓勵教育基礎較好的區、校以多種方式輻射支持教育薄弱地區、學(xué)校，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　“有部分孩子對于線(xiàn)上學(xué)習，態(tài)度會(huì )比較散漫。原本有的一些好習慣，也會(huì )慢慢‘跑偏’，回到學(xué)校需要較長(cháng)時(shí)間去適應。”南京市金陵小學(xué)副校長(cháng)彭峰說(shuō)，該校要求學(xué)科老師定期展開(kāi)電話(huà)家訪(fǎng)，從孩子完成作業(yè)情況等多方面與家長(cháng)進(jìn)行溝通，促使孩子端正態(tài)度。此外，孩子居家學(xué)習如果煩悶或是煩惱，學(xué)校會(huì )安排班主任和老師在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)指導的同時(shí)，關(guān)注每位學(xué)生的心理狀態(tài)。同時(shí)，如果學(xué)生、家長(cháng)有一些心理困惑，南京還設有“025-96111”24小時(shí)陶老師熱線(xiàn)電話(huà)，有專(zhuān)業(yè)老師為其提出建議。

　　對于錄播課的學(xué)習，朝天宮民族小學(xué)校長(cháng)李萬(wàn)青建議，在觀(guān)看課程之前，應該把本單元的課文快速地瀏覽一遍，或是通讀一遍。對本單元的學(xué)習內容有了整體鳥(niǎo)瞰，既可以激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，又可以引導學(xué)生思考單元的學(xué)習方法、學(xué)習策略。從而做好物質(zhì)與情感的多重重準備。“經(jīng)歷了一輪初讀，再往下看視頻，老師的講解、同伴的發(fā)言與自己的思考就可以形成互動(dòng)，這樣的在線(xiàn)學(xué)習就能更好的融入課堂了。”他說(shuō)。

　　“經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，目前，學(xué)校要求每一位學(xué)生完全按照在校的課表和作息時(shí)間，繼續堅持晨讀、大課間、午休；年級組細化每一個(gè)環(huán)節和學(xué)生負責人，確保同學(xué)們居家學(xué)習的計劃性和有序性。”劉少青說(shuō)，為保證學(xué)生課堂不分心，校方要求課堂上的每一名學(xué)生都需打開(kāi)攝像頭，他們還對攝像頭角度的規范、校服穿著(zhù)等做了明確的要求，以確保課堂質(zhì)量。

　　“在繼續停課的這段時(shí)間里，教育部門(mén)將把提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量擺在首要位置，針對高三考生，強化市、區、校三級聯(lián)動(dòng)和‘一對一’溝通輔導，深化教學(xué)研究、優(yōu)化集體備課，精選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，努力保證線(xiàn)上線(xiàn)下不耽誤、一個(gè)樣。”南京市教育局相關(guān)負責人表示。