身著(zhù)本國傳統服飾，來(lái)自泰國的職教老師黃可瑩，用中文為參觀(guān)者講解魯班鎖的奧妙。這是8月19日世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )泰國魯班工坊展示區的動(dòng)人一幕。職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，世界職教的交流互鑒，同樣有著(zhù)美好的前景，能夠孕育可喜的果實(shí)。

　　19日、20日兩天，由教育部、天津市人民政府共同主辦的首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )在天津隆重舉辦。國家主席習近平向大會(huì )致賀信，深刻闡述了職業(yè)教育對促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和民生改善的重要作用，特別是強調指出，中方愿同世界各國一道，加強互學(xué)互鑒、共建共享，攜手落實(shí)全球發(fā)展倡議，為加快落實(shí)聯(lián)合國2030年可持續發(fā)展議程貢獻力量。這些都為深化職業(yè)教育國際交流與合作指明了前進(jìn)方向，增添了信心和動(dòng)力。

　　大會(huì )上，來(lái)自全球123個(gè)國家和地區的700多名代表線(xiàn)上線(xiàn)下參會(huì )，深入交流職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展之道。會(huì )議形成《天津倡議》，向全世界發(fā)出呼吁，共同推動(dòng)全球職教務(wù)實(shí)合作，為實(shí)現聯(lián)合國2030年可持續發(fā)展目標、構建人類(lèi)命運共同體作出更大貢獻。

　　在國際交流中堅定自信，在擁抱潮流中創(chuàng )新發(fā)展。從渤海之濱這座美麗的城市出發(fā)，中國職教、天津職教開(kāi)啟走向世界的新篇章。

　　中國方案+世界智慧

　　推動(dòng)后疫情時(shí)代職業(yè)教育新發(fā)展

　　世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )是我國政府首次發(fā)起并主辦的國際性職業(yè)教育大會(huì )。今年6月24日，習近平主席主持召開(kāi)全球發(fā)展高層對話(huà)會(huì )，舉辦世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )列入對話(huà)會(huì )成果清單。一場(chǎng)東方之約，吸引了各國教育界的目光。

　　“此次大會(huì )，為我們提供了相互了解職業(yè)技術(shù)教育新的先進(jìn)設備、師生培訓經(jīng)驗并引入優(yōu)質(zhì)方法策略的良好機會(huì )。”蒙古國教育科學(xué)部長(cháng)恩赫阿木格朗在會(huì )上表示。

　　“我代表尼日利亞教育部感謝此次大會(huì )舉辦，相信此次盛會(huì )所帶來(lái)的創(chuàng )新和重要貢獻，將激發(fā)更多人用更好的方法來(lái)應對21世紀的挑戰。”尼日利亞教育部國務(wù)部長(cháng)古德勒克·那納·奧皮亞說(shuō)。

　　此次大會(huì )的主題“后疫情時(shí)代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展：新變化、新方式、新技能”，引發(fā)與會(huì )者的廣泛共鳴。

　　聯(lián)合國教科文組織執行局主席塔瑪拉·拉斯托瓦·西亞馬什維利在開(kāi)幕致辭中說(shuō)，新冠肺炎疫情擾亂了職業(yè)技術(shù)教育與學(xué)生實(shí)習培訓的教學(xué)連續性，加劇了不同經(jīng)濟水平地區之間的發(fā)展不平衡。“我們必須齊心協(xié)力，讓青年和成年人掌握新技能，幫助他們釋放潛力，成功駕馭世界正在經(jīng)歷的社會(huì )、經(jīng)濟和環(huán)境變化。”

　　面對挑戰，10多個(gè)國家的教育部長(cháng)分享了各自的經(jīng)驗與設想。巴西教育部長(cháng)維克多·戈多伊介紹，巴西認識到提供職業(yè)技術(shù)教育課程對國家經(jīng)濟發(fā)展的重要性，計劃到2024年將中等技術(shù)職業(yè)教育的入學(xué)人數增加3倍。俄羅斯教育部長(cháng)謝爾蓋·克拉夫佐夫介紹，俄羅斯通過(guò)創(chuàng )立培訓和生產(chǎn)綜合體，為畢業(yè)生投入實(shí)際工作作準備。新加坡教育部長(cháng)陳振聲表示，該國職業(yè)院校發(fā)展要將思維模式從前置式教育──先學(xué)習再生活──轉變?yōu)闉榱松疃鴪猿謱W(xué)習直至終身。新西蘭教育部長(cháng)克里斯·希普金斯介紹，該國成立了勞動(dòng)力發(fā)展理事會(huì )，就行業(yè)技能人才需求提供咨詢(xún)，通過(guò)拓寬培訓渠道等滿(mǎn)足這些需求。

　　大會(huì )期間，中國教育部發(fā)布了《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書(shū)》，向世界全面介紹了中國職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗。進(jìn)入新時(shí)代，我國職業(yè)教育被擺在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展全局中更加突出的戰略位置，不僅規模居世界首位，而且實(shí)現了從規模擴張發(fā)展到高質(zhì)量?jì)群l(fā)展的重要轉變。

　　白皮書(shū)詳細介紹了中國職業(yè)教育制度模式。中國把職業(yè)教育定位于國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，充分發(fā)揮中國特色社會(huì )主義制度優(yōu)勢，政府主導與市場(chǎng)引導相結合、發(fā)展經(jīng)濟與服務(wù)民生相結合、教育與產(chǎn)業(yè)相結合，構建了現代職業(yè)教育發(fā)展的制度體系，形成了職業(yè)教育發(fā)展的中國模式，為中國式現代化道路注入了強勁的職教力量。

　　白皮書(shū)也提到，面對新冠肺炎疫情帶來(lái)的影響，職業(yè)教育必須在順勢和求變中發(fā)揮更大的經(jīng)濟和民生作用，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，儲備強大的技術(shù)和人力資源。

　　會(huì )+盟+賽+展

　　開(kāi)啟國際職教交流合作新范式

　　在全球疫情持續蔓延的今天，中國成功舉辦首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )，為全球職教交流合作注入新動(dòng)力，為全球職教發(fā)展貢獻新智慧，本身即是對疫情影響的積極對沖。

　　精心籌備的“會(huì )、盟、賽、展”，創(chuàng )造了國際職教交流的新范式。高效統籌疫情防控和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，則為大會(huì )成功舉辦創(chuàng )造了良好條件。

　　此次大會(huì )規模龐大，內容務(wù)實(shí)。會(huì )上，來(lái)自有關(guān)國際組織、政府機構、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校和研究機構的與會(huì )代表緊扣主題，深入展開(kāi)探討。聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會(huì )、國際電信聯(lián)盟、國際工程教育協(xié)會(huì )、國際汽車(chē)工程師學(xué)會(huì )有關(guān)負責人致辭演講。10多個(gè)國家的教育部長(cháng)、駐華大使分享各國經(jīng)驗。國內外行業(yè)企業(yè)、學(xué)校的負責人借助大會(huì )平臺，立足于人才需求、人才培養兩個(gè)端點(diǎn)，交流對話(huà)、相向而行。大會(huì )的平行論壇達14場(chǎng)之多，國內外與會(huì )者圍繞“數字賦能、轉型升級”“綠色技能、持續發(fā)展”“命運與共、合作共贏(yíng)”“普職協(xié)調、終身學(xué)習”“產(chǎn)教融合、創(chuàng )新發(fā)展”等分別展開(kāi)務(wù)實(shí)探討，極具深度與廣度。

　　大會(huì )既有思想智慧的火花，也有真切可感的賽事和展覽。

　　作為大會(huì )重要組成部分，首屆世界職業(yè)院校技能大賽吸引了100多個(gè)國家、近300所學(xué)校、1000多位選手參賽，成為目前參賽國家數量最多的世界職業(yè)院校技能大賽。比賽創(chuàng )新采用中外選手“手拉手”組隊、以“線(xiàn)上賽場(chǎng)線(xiàn)下賽點(diǎn)”形式展開(kāi)，共產(chǎn)生101個(gè)獎項。比賽加深了中外職教師生的交流，增進(jìn)了“同行”“同學(xué)”“同教”之間的友誼。

　　中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )牽頭舉辦的世界職業(yè)教育產(chǎn)教融合博覽會(huì )，同樣是大會(huì )的重要內容。“云上博覽會(huì )”聚焦行業(yè)前沿，展示職業(yè)教育應對數字化變革、產(chǎn)教科融合發(fā)展的積極成效。線(xiàn)下部分的“天津職業(yè)教育展”和“魯班工坊建設·成果展”等，全面介紹了天津職教的深厚歷史底蘊和新時(shí)代的創(chuàng )新發(fā)展。中國傳統文化與現代技藝，先進(jìn)設備與工匠精神，在此刻映輝一堂，吸引著(zhù)來(lái)自海內外的現場(chǎng)嘉賓。

　　閉幕式上，中國教育國際交流協(xié)會(huì )聯(lián)合來(lái)自36個(gè)國家和地區的148家職業(yè)院校、普通高校、研究機構和行業(yè)企業(yè)，共同發(fā)布籌建世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟的倡議，拓展職業(yè)教育領(lǐng)域國際交流的渠道和模式。

　　高規格的“會(huì )、盟、賽、展”，搭建起全方位、立體化的交流合作新平臺。以此次大會(huì )為起點(diǎn)，中國將為全球職業(yè)技術(shù)教育交流合作作出更大貢獻。

　　提質(zhì)培優(yōu)+走出國門(mén)

　　搭建中外人文交流新橋梁

　　19日，在世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )的吉布提魯班工坊展示區，參會(huì )嘉賓、德國教授馬丁·弗萊舍爾對一套動(dòng)車(chē)組模擬設備產(chǎn)生了濃厚興趣。在現場(chǎng)人員用英語(yǔ)講解指導下，他緩緩啟動(dòng)“動(dòng)車(chē)”，體驗了一回“駕駛”的樂(lè )趣，豎起了大拇指。

　　更讓他贊賞的是，這樣的模擬駕駛設備正在直接改善吉布提年輕人的就業(yè)。2019年3月，由天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津第一商業(yè)學(xué)校、吉布提工商學(xué)校及中國土木工程集團有限公司等共建的非洲第一家魯班工坊──吉布提魯班工坊啟動(dòng)運行，開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)就有鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)。根據當地需要，培訓用的是電力機車(chē)模擬設備。今年年底，首批24名學(xué)生畢業(yè)后將全部進(jìn)入亞吉鐵路工作。

　　從2016年在泰國建立首家魯班工坊以來(lái)，天津創(chuàng )設的這一職業(yè)教育國際合作品牌已經(jīng)擴大到19個(gè)國家，已有20家魯班工坊先后投入運行。前不久，天津援建的塔吉克斯坦魯班工坊場(chǎng)館落成，進(jìn)入驗收階段。

　　對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育能夠幫助人們獲得技術(shù)技能，促進(jìn)更充分和更有質(zhì)量的就業(yè)。對于國家來(lái)說(shuō)，缺少足量的合格技能人才，則會(huì )成為發(fā)展的一大瓶頸。在這次大會(huì )上，加納駐華大使溫弗雷德·哈蒙德提到，該國在建設一個(gè)項目時(shí)，由于缺少合格的本地焊工，不得不求助中國建筑公司，引進(jìn)了200名焊工，才得以完成建設。

　　埃塞俄比亞勞動(dòng)與技能部部長(cháng)穆費里亞特·卡米勒·艾哈邁德在大會(huì )演講時(shí)甚至表示，希望擴大在該國設立的魯班工坊規模，使其“能覆蓋到本國的各個(gè)地區”。

　　近年來(lái)，我國先后實(shí)施一系列促進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng )新發(fā)展的行動(dòng)計劃，目前職業(yè)教育已進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段。與此同時(shí)，中國職業(yè)教育走出國門(mén)的腳步也在加快，搭建起越來(lái)越多職業(yè)教育、人文交流的橋梁。

　　2020年11月，為共鑒共享魯班工坊建設經(jīng)驗和成果，共同打造中國職業(yè)教育“走出去”的國家品牌，魯班工坊建設聯(lián)盟在天津成立。隨后該聯(lián)盟明確了建設魯班工坊的基本規范。

　　在此次大會(huì )上，魯班工坊建設聯(lián)盟為首批認定的全國25家魯班工坊運營(yíng)項目授牌。除天津在海外建成的20家魯班工坊，還有浙江、四川、陜西等建成的5家魯班工坊。這也標志著(zhù)魯班工坊這一“津創(chuàng )品牌”，正式成為“國家品牌”，將擔負起更大的國際交流使命。

　　首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )已經(jīng)落幕，但它的影響還在繼續。這一新的世界職教交流平臺、機制和模式，必將架起傳播技能、傳播文明、傳播友誼的橋梁紐帶，助力構建人類(lèi)命運共同體，更好地應對未來(lái)挑戰。（記者 周志強）