8月19日，世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )在天津開(kāi)幕。習近平總書(shū)記向世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )致賀信指出：“職業(yè)教育與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展緊密相連，對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)、助力經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。中國積極推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作。”

　　“世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )在天津成功舉辦，是天津職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新起點(diǎn)。”天津市教委主任荊洪陽(yáng)表示，“我們將牢記習近平總書(shū)記的重要指示，立足時(shí)代大勢，把握時(shí)代機遇，勇?lián)鷷r(shí)代使命，為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。”

　　數控車(chē)床飛速旋轉，金屬工件按照設計圖紙被精心雕琢……走進(jìn)天津中德應用技術(shù)大學(xué)基礎實(shí)驗實(shí)訓中心機械基礎實(shí)訓車(chē)間，10多名學(xué)生正在老師指導下操作機床，制作工件。“新生入學(xué)第一年就開(kāi)始在這里與數控機床等設備密切接觸，從源頭上培養學(xué)生對職業(yè)的責任感。”實(shí)訓中心副主任孔慶濤說(shuō)。

　　2019年成立的孔慶濤技能大師工作室設在實(shí)訓中心一隅。此刻，孔慶濤正帶領(lǐng)機械工程學(xué)院的學(xué)生團隊，就中國石油集團渤海裝備鉆井裝備公司潛油電泵制造廠(chǎng)技術(shù)升級服務(wù)問(wèn)題展開(kāi)研討。“這兩年，工作室幫我們解決技術(shù)難題，切實(shí)提升了企業(yè)的生產(chǎn)效率，降低了勞動(dòng)強度。”中國石油集團渤海裝備鉆井裝備公司潛油電泵制造廠(chǎng)黨支部書(shū)記奧文勇說(shuō)，這種新穎、有效的校企合作模式，也為培養未來(lái)工程師提供了真實(shí)的工作場(chǎng)景。

　　孔慶濤技能大師工作室成立3年來(lái)，已為10多家企業(yè)解決了20余項技術(shù)難題。“這樣的培養方式，對我今后適應就業(yè)崗位有很大幫助。”天津中德應用技術(shù)大學(xué)學(xué)生王常盛說(shuō)。

　　天津中德應用技術(shù)大學(xué)的探索實(shí)踐，是天津職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)縮影。近年來(lái)，天津不斷深化現代職業(yè)教育改革創(chuàng )新，取得了顯著(zhù)成效。今年1月，教育部與天津市政府聯(lián)合發(fā)文，決定部市共建國家職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展標桿。

　　不久前，天津市津南區政府牽頭舉辦了一場(chǎng)以“企業(yè)命題，院校揭榜，師生解題，融合創(chuàng )新”為主題的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽。賽事瞄準產(chǎn)教融合，旨在破解企業(yè)缺乏解決實(shí)際工程問(wèn)題復合型應用人才的難題。

　　“產(chǎn)教融合不僅是產(chǎn)業(yè)與教育、企業(yè)和院校的融合，也是人才培育、科技創(chuàng )新與區域經(jīng)濟發(fā)展的全面連通。”天津市教委副主任羅延安說(shuō)，迄今天津已培育100多家產(chǎn)教融合型企業(yè)，推廣現代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制等做法，把企業(yè)需求轉化為學(xué)校育人的標準和方案，“2021年以來(lái)，全市各職業(yè)院校緊貼區域主導產(chǎn)業(yè)，新增專(zhuān)業(yè)42個(gè)，其中八成以上對接智能科技、生物醫藥、航空航天等戰略性新興產(chǎn)業(yè)和天津傳統優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。”

　　在創(chuàng )新上發(fā)力，在改革中攻堅，天津著(zhù)力推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展：持續實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，培訓校長(cháng)和教師近800名；建設市級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊30個(gè)，其中8個(gè)入選第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng )新團隊；15本職業(yè)教育教材獲首屆全國教材建設獎，10個(gè)項目入選教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓基地培育項目……

　　“我們將以深化產(chǎn)教城融合為主線(xiàn)，以職業(yè)教育體制機制改革為重點(diǎn)，充分激發(fā)各類(lèi)辦學(xué)主體活力，探索建立具有天津特點(diǎn)的職業(yè)教育發(fā)展模式，以職業(yè)教育產(chǎn)教城融合推動(dòng)城市高質(zhì)量發(fā)展。”荊洪陽(yáng)說(shuō)。

　　《 人民日報 》（ 2022年10月04日 第 01 版）