習近平總書(shū)記指出：“要推動(dòng)鄉村人才振興，把人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，強化鄉村振興人才支撐”。

　　近年來(lái)，一些高校將學(xué)生派駐到農業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)，探索科技小院學(xué)生培養模式，強化鄉村振興人才支撐。目前，全國已有30余所涉農高校陸續建立了300多個(gè)科技小院。科技小院的師生們，協(xié)力將科技成果加速轉化為農民可用的田間技術(shù)，提升科技直接服務(wù)種田的能力；農戶(hù)通過(guò)接受農技培訓、參與科普活動(dòng)、提升科學(xué)素質(zhì)，真正成為當地的農業(yè)科技人才。本報記者深入探訪(fǎng)河南第一家科技小院河南禹州小麥科技小院，記錄科技小院師生和當地農戶(hù)的幫扶故事，調研科技小院如何更好地服務(wù)農村和農民，科技和人才如何更好地攜手助力鄉村振興……

　　——編 者

　　碎秸稈、犁耙地、施化肥、播麥種，今年10月底，河南禹州市順店鎮康城村農民王雷收完玉米，搶著(zhù)種上了16畝新麥。他抽空就到地里轉轉，在缺苗斷壟處補種……

　　王雷種田勤快，以前一直覺(jué)得“肥多產(chǎn)量高”，但總是不見(jiàn)成效：“一畝地用掉100多斤化肥，但效益并不好。”王雷說(shuō)，投入越來(lái)越大，收成卻打了折扣，這咋辦？后來(lái)按科技小院的建議，每畝先用50斤化肥，然后再追肥30斤，“不僅減少了化肥使用，還增了產(chǎn)。”

　　王雷所說(shuō)的科技小院，是中國農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )河南禹州小麥科技小院，2012年由中國農業(yè)大學(xué)牽頭、以河南農業(yè)大學(xué)為依托建立。農業(yè)專(zhuān)家、學(xué)生走進(jìn)田間地頭，幫助農民解決實(shí)際問(wèn)題。王雷，就是受益的村民之一。

　　目前，全國已有30余所涉農高校建成300多個(gè)科技小院，為農民提供全方位科技服務(wù)。今年7月底，教育部、農業(yè)農村部、中國科協(xié)印發(fā)《關(guān)于支持建設一批科技小院的通知》，確定對68個(gè)單位的780個(gè)科技小院予以支持建設，推動(dòng)科技力量支撐農業(yè)生產(chǎn)，為農民提供零距離、零時(shí)差、零費用、零門(mén)檻的科技服務(wù)。在河南，從禹州輻射全省，已建成60個(gè)科技小院，涉及小麥、花生、辣椒等多個(gè)產(chǎn)業(yè)。“種地有疑難，科技小院來(lái)幫忙”，在當地可謂家喻戶(hù)曉。

　　農技培訓、田間出診

　　幫助農民掌握實(shí)用的農業(yè)技術(shù)

　　“一看地里豐收了，科技小院的學(xué)生們就馬上來(lái)取樣、測產(chǎn)，對比施肥效果，比我們忙得還起勁！”禹州市順店鎮康城村村民李文濤，看著(zhù)在田里忙碌的年輕人，不禁豎起了大拇指。

　　李文濤一家原本只有3.6畝地，糧食產(chǎn)量低，“出去干倆月，頂種一年地”，但丟下土地又舍不得。2012年科技小院入駐康城村，第一任科技小院負責人、河南農業(yè)大學(xué)2011級碩士生劉海坤建議他流轉土地、規模經(jīng)營(yíng)。李文濤動(dòng)了心，但心里也打起了鼓：“村里人多地少、地塊分散，搞規模經(jīng)營(yíng)到底能不能行？”

　　一開(kāi)始，李文濤生怕種不好那么多地。科技小院師生多次召集田間觀(guān)摩會(huì )，組織村民參觀(guān)科技小院示范田，展示新品種、測土配方施肥、一噴三防等技術(shù)集成的效果，幫助農戶(hù)算經(jīng)濟賬。在科技小院的支持下，他嘗試流轉了120畝地。

　　科技小院師生全程幫扶，為李文濤解決種田過(guò)程中的技術(shù)難題。流轉土地的第一年，李文濤的小麥畝產(chǎn)達到1237斤，遠超之前的畝產(chǎn)800斤。他種地種出了信心，2014年擴大承包面積，達到230畝。

　　地多了，種啥好？前幾年，李文濤只知道種小麥、玉米。后來(lái)，科技小院師生研究發(fā)現，順店鎮有些年份嚴重干旱，部分地塊因地勢原因無(wú)法灌溉，導致糧食大幅減產(chǎn)。于是，小院師生建議改變傳統的小麥、玉米輪作方式，引入更加耐旱的作物——谷子。在小院師生的建議下，李文濤改種150畝谷子，不但產(chǎn)量高，價(jià)格也比玉米高。

　　種糧，到底該咋施肥？剛承包土地時(shí)，李文濤聽(tīng)說(shuō)有一種營(yíng)養劑，每畝噴灑成本大約100元，可以增產(chǎn)200多斤小麥。“用過(guò)營(yíng)養劑的麥子，葉面看著(zhù)肥碩。可一問(wèn)小院的專(zhuān)家才知道，這只是一種葉面肥，不能增產(chǎn)。”李文濤改用了科技小院的施肥技術(shù)，每畝小麥產(chǎn)量從800多斤增加到1200多斤，施肥量卻從120斤降到100斤以?xún)取?/p>

　　受益的不只有李文濤這樣的種糧大戶(hù)，還有接受科技小院培訓的普通農戶(hù)，小院實(shí)實(shí)在在地為農民解決了不少田間技術(shù)難題。科技小院第四任負責人、河南農業(yè)大學(xué)2017級碩士生付文介紹，小院每年開(kāi)展數十次農技培訓，主題包括小麥春季管理、夏玉米高產(chǎn)栽培等，打通了農業(yè)技術(shù)服務(wù)“最后一米”。截至目前，河南禹州小麥科技小院開(kāi)展農技培訓420多場(chǎng)、培訓村民5萬(wàn)余人次，田間出診800多次，幫農戶(hù)解決實(shí)際問(wèn)題3000多個(gè)，技術(shù)指導覆蓋面積超500萬(wàn)畝。

　　禹州市樂(lè )君家庭農場(chǎng)負責人張繼紅說(shuō)，她家有5口人、2畝地。2015年，流轉承包了430畝地。從調整種植結構，種小麥、玉米、大豆、谷子，到測土配方施肥，提高農作物產(chǎn)量和品質(zhì)，再到防病提醒、田間出診，科技小院提供了全方位的技術(shù)支持。現在，她建起了豆腐加工廠(chǎng)，修了糧食倉庫，實(shí)現了致富增收。

　　把實(shí)驗室搬到田地里

　　扎根一線(xiàn)培養復合應用型人才

　　幫助村民種地、解決種田難題的科技小院，究竟是怎么來(lái)的？

　　在康城村，一個(gè)農家院里，河南農業(yè)大學(xué)教授葉優(yōu)良回憶起10年前的過(guò)往——

　　2012年9月，在博士生導師、中國工程院院士張福鎖的動(dòng)員下，葉優(yōu)良牽頭在河南建立科技小院，“河南是農業(yè)大省，農民對農業(yè)技術(shù)的需求很大。農業(yè)科研必須瞄準‘解決田里的事兒’，建立科技小院，一方面可以推進(jìn)測土配方施肥技術(shù)的普及，另一方面可以培養應用型人才。”

　　科技小院建在哪兒？

　　“禹州是典型的小農戶(hù)種植區，很有代表性。”正在康城村做配方肥效果驗證試驗的葉優(yōu)良，看到當地迫切需要農業(yè)科技支持，馬上租下了一個(gè)農家院，開(kāi)辦了河南第一家科技小院。

　　農家院里有一座兩層小樓，樓下作宿舍，樓上當培訓室。由于長(cháng)時(shí)間空置，電路老化、地板翹裂，他們重新鋪設電路、地板，找來(lái)桌椅、床鋪，購置被褥、炊具。“經(jīng)費緊張、條件艱苦，但總算是邁出了第一步……”葉優(yōu)良回憶說(shuō)。

　　科技小院建起來(lái)了，葉優(yōu)良卻皺起了眉頭，“村民不認可，不相信我們……”

　　怎么贏(yíng)得信任？

　　碩士生劉海坤主動(dòng)請纓，和同學(xué)們一起入戶(hù)走訪(fǎng)。剛到一戶(hù)村民家門(mén)口，就遭到了婉拒。

　　“我們是科技小院的大學(xué)生，免費給老鄉們提供農技服務(wù)。”“還有這種好事？不會(huì )是推銷(xiāo)農藥、化肥的吧？”

　　農戶(hù)不理解不信任，他們就苦口婆心地解釋?zhuān)惶锢镉屑夹g(shù)難題，他們就跟著(zhù)農戶(hù)去實(shí)地解決……經(jīng)過(guò)不懈努力，師生們終于贏(yíng)得了村民的信任。他們通過(guò)走訪(fǎng)了解到，康城村的糧食產(chǎn)量、農民收入都不高，但小麥施肥量大、氮磷鉀配比不合理、病蟲(chóng)害多發(fā)……

　　3個(gè)多月后的一天，葉優(yōu)良接到村干部電話(huà)，說(shuō)請他到家里吃飯，原來(lái)是10個(gè)村民小組的負責人想邀請科技小院的師生幫忙進(jìn)行技術(shù)指導。

　　這是科技小院發(fā)展的一個(gè)轉折點(diǎn)。“村民從懷疑到信任，逐漸開(kāi)始依賴(lài)小院。”葉優(yōu)良說(shuō)。

　　趁熱打鐵，科技小院馬上推出“科技趕集”活動(dòng)，把農業(yè)技術(shù)宣傳擺到了集市上。同時(shí)，制作農事提示牌，打造科技長(cháng)廊、科技胡同，開(kāi)通技術(shù)服務(wù)熱線(xiàn)、農事提醒短信、科普網(wǎng)站，不斷加大宣傳力度；開(kāi)展測土配方施肥試驗，請農戶(hù)到試驗田觀(guān)摩，比較農作物長(cháng)勢，為村民提供實(shí)用的農業(yè)技術(shù)……

　　下到農田收集數據

　　科研選題方向瞄準種田難題

　　“找什么？”

　　“電測負壓計。”

　　9月下旬的一天，河南農業(yè)大學(xué)碩士生胡雪鈴撥開(kāi)長(cháng)長(cháng)的玉米葉子，鉆進(jìn)了地里。兩名本科生楊國印、上官龍生，拿著(zhù)試驗器材緊隨其后。他們約摸穿行10分鐘，在玉米地里找到了一根鐵桿，上下掛著(zhù)兩個(gè)鐵箱。打開(kāi)箱門(mén)，讀取數據，將水注入負壓計……3人分工合作，開(kāi)始試驗。

　　“電測負壓計的感應部件埋在地下0.9米到1米，可以測量土壤中水的分布和狀態(tài)，再綜合地下水氮濃度，計算出氮肥損失量，進(jìn)一步改進(jìn)施肥技術(shù)。”胡雪鈴說(shuō)。

　　測定葉綠素含量，再帶上3株玉米，3人返回科技小院。

　　“株高2.73米、穗高122.6厘米、直徑18.48毫米……”將玉米擺在地上，他們測量數據，認真記錄。之后，戴上手套，拽斷葉子，拿出刀具，劈開(kāi)玉米稈，切斷玉米穗……

　　“用烘箱烘干分離葉、莖、穗，然后粉碎、稱(chēng)重，回實(shí)驗室分析測定氮磷鉀含量，記錄相關(guān)數據。”楊國印介紹。

　　翻看科技小院1500多篇工作日志，“取樣、稱(chēng)重、配制試劑、處理氨揮發(fā)裝置內的海綿片”等字樣高頻出現。過(guò)去10年，禹州小麥科技小院的師生先后做了“氮肥用量與雜草生長(cháng)變化試驗”“甜糯玉米專(zhuān)用肥試驗”“冠層光氮匹配試驗”“玉米干旱脅迫試驗”“強筋小麥抗倒伏試驗”等數十個(gè)試驗，有力地支持了當地農業(yè)生產(chǎn)。

　　“我的畢業(yè)論文研究的就是小麥種植過(guò)程中的相關(guān)技術(shù)難題。”科技小院現任負責人、河南農業(yè)大學(xué)2020級碩士生田培雨說(shuō)，近年來(lái)，河南為提高小麥品質(zhì)、增加農民收入，調整了小麥種植結構，擴大了優(yōu)質(zhì)強筋小麥的種植面積。然而，康城村卻沒(méi)有大面積種植強筋小麥，原因在哪？田培雨把研究重點(diǎn)放在施氮量對不同筋型小麥產(chǎn)量、品質(zhì)、抗倒伏的影響上，選擇了6個(gè)小麥品種進(jìn)行試驗，借以幫助農民選種。

　　田培雨打開(kāi)電腦，找出30多篇論文：《不同氮水平下小麥植株的碳氮代謝及碳代謝與赤霉病的關(guān)系》《施氮量與密度對玉米光氮分布、光合特性及群體生產(chǎn)力的影響》……“這些年，師兄師姐發(fā)表的論文，都與生產(chǎn)中的問(wèn)題密切相關(guān)，真正把論文寫(xiě)在了大地上。”田培雨說(shuō)。

　　融入農業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐

　　為鄉村振興提供人才支撐

　　西紅柿炒雞蛋、辣椒炒豆芽、木耳炒肉，三盤(pán)菜加一盆面，科技小院的午餐簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻有滋有味……

　　“到小院，第一關(guān)是生活關(guān)。自己買(mǎi)菜、做飯，洗衣服，開(kāi)三輪車(chē)下地‘出診’，樣樣都得學(xué)。”在科技小院學(xué)習的徐皓暉說(shuō)。

　　徐皓暉是河南信陽(yáng)農林學(xué)院畢業(yè)生。去年，他的父親聽(tīng)了葉優(yōu)良講課，決定讓兒子到禹州小麥科技小院學(xué)習農業(yè)技術(shù)。徐皓暉感慨：“在田里學(xué)農學(xué)，和在學(xué)校的感受很不一樣。以前學(xué)的一些知識，總是不能深入理解，到了田里，解決了實(shí)際問(wèn)題，才真正體會(huì )了其中的意義。”

　　第二關(guān)是農活關(guān)。

　　“想象中的碩士研究生生活，就是做實(shí)驗、寫(xiě)論文。沒(méi)想到，在這里真正下地干起了農活。”付文說(shuō)，自己學(xué)會(huì )了取土、測株高，適應了農村生活，科研也更接地氣了。

　　融入當地，則是第三關(guān)。

　　許宇蒙，河南農業(yè)大學(xué)2022屆本科畢業(yè)生。大一、大二期間，他利用暑假、國慶節到禹州小麥科技小院鍛煉學(xué)習，大三主動(dòng)申請回老家，參加了蘭考科技小院。去年7月，他聯(lián)系當地企業(yè)，成立種植專(zhuān)業(yè)合作社，發(fā)展了700多戶(hù)社員，流轉了2000畝土地，種植青儲玉米、黑小麥。“我們推廣測土配方施肥，推動(dòng)農業(yè)轉型升級，開(kāi)辦助農直播間，在線(xiàn)賣(mài)農副產(chǎn)品，幫助農民增收致富，做了不少事。”許宇蒙深感自豪。

　　葉優(yōu)良說(shuō)，科技小院的學(xué)生們，既是農藝師、農技宣傳員、培訓講師、實(shí)驗員，又是村干部、司機、廚師、修理工、支教老師。他們參與農技培訓、鄉村管理、脫貧攻堅、疫情防控，組織愛(ài)心支教、敬老愛(ài)老等志愿活動(dòng)，與村民成了一家人。“剛開(kāi)始，我擔心小院生活條件差，學(xué)生們不愿來(lái)。10年了，同學(xué)們不但堅持下來(lái)了，還幫農戶(hù)解決了不少問(wèn)題，自己也得到了鍛煉。”

　　2022年3月，河南省多部門(mén)聯(lián)合發(fā)布了“關(guān)于開(kāi)展河南省‘科技小院’助力鄉村振興志愿服務(wù)活動(dòng)的通知”，依托全省已建、擬建的科技小院，組織動(dòng)員100名以上科技小院專(zhuān)家，帶領(lǐng)千余名研究生、本科生、技術(shù)骨干，開(kāi)展百余項科技志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　“科技小院師生長(cháng)期扎根農村，開(kāi)展農技培訓、田間出診，彌補了以往農技培訓互動(dòng)性差、針對性不強等缺點(diǎn)。”許昌市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )主席田秋琴說(shuō)。

　　河南省農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )理事長(cháng)張紅陽(yáng)認為，科技小院通過(guò)“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化培養人才，服務(wù)農業(yè)生產(chǎn)，助力鄉村振興。河南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )和河南農業(yè)大學(xué)將拿出專(zhuān)項經(jīng)費，支持科技小院發(fā)展。

　　河南農業(yè)大學(xué)研究生院院長(cháng)宋安東介紹，目前，教育部、農業(yè)農村部、中國科協(xié)確定對河南省29個(gè)科技小院予以支持建設，其中河南農業(yè)大學(xué)負責24個(gè)。2022年，河南農業(yè)大學(xué)為科技小院招收了48名碩士研究生，確保每個(gè)小院都有新生力量。下一步，學(xué)校將在科技小院探索本碩博貫通模式培養復合應用型研究生，在學(xué)位點(diǎn)和課題申報、研究生招生指標等方面予以支持。

　　“河南科技小院從禹州起步，培養了一批批科技農民、優(yōu)秀農業(yè)專(zhuān)業(yè)研究生，輸送了大批優(yōu)秀人才，為鄉村振興提供了人才支撐。”河南農業(yè)大學(xué)校長(cháng)介曉磊說(shuō)。

　　《 人民日報 》（ 2022年12月05日 06 版）