黨的二十大報告提出，“我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅動(dòng)，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質(zhì)量，著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才，聚天下英才而用之。”對全體教育工作者而言，筑牢人才之基是必須承擔的重要任務(wù)和光榮使命。

　　千秋偉業(yè)，人才為先。中央人才工作會(huì )議上，習近平總書(shū)記強調，“我們必須增強憂(yōu)患意識，更加重視人才自主培養，加快建立人才資源競爭優(yōu)勢。”“我國擁有世界上規模最大的高等教育體系，有各項事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺，完全能夠源源不斷培養造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養出大師。我們要有這樣的決心、這樣的自信。”

　　提高人才自主培養質(zhì)量，高校特別是“雙一流”大學(xué)使命在肩。作為培養基礎研究人才主力軍和“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)的國家隊，廣大高校應當不斷深化對人才事業(yè)發(fā)展規律的認識，增強自主培養拔尖創(chuàng )新人才的自覺(jué)與自信。要充分認識到走好高水平人才自主培養之路，應主動(dòng)適應黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，聚焦國家重大戰略需求，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養人才第一資源、增強創(chuàng )新第一動(dòng)力相結合，推進(jìn)高質(zhì)量人才培養和高水平科技創(chuàng )新聯(lián)動(dòng)發(fā)展，同向同行。

　　提高人才自主培養質(zhì)量，高校應高度重視基礎學(xué)科的發(fā)展，全方位謀劃基礎學(xué)科人才培養，培養高水平復合型人才。縱觀(guān)當下科技發(fā)展，關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展往往依靠基礎研究的積累和突破。提高對基礎學(xué)科和基礎研究的重視與投入，鼓勵廣大學(xué)生保持好奇心、保持求知欲，給予基礎研究人才更大的發(fā)展空間，方能吸引更多優(yōu)秀人才投身基礎學(xué)科，提高基礎學(xué)科發(fā)展水平，提升“從0到1”的原始創(chuàng )新能力。

　　提高人才自主培養質(zhì)量，還需要高校積極強化交叉融合、協(xié)同創(chuàng )新。面對未來(lái)競爭，符合國家需要的高水平人才應該是具備國際視野的復合型、應用型、創(chuàng )新型、國際化人才，這就需要高校用好學(xué)科交叉融合的“催化劑”，以更加科學(xué)的設計、更加靈活的機制，精心設計人才培養方案，打破學(xué)科壁壘，提供交叉平臺，提高人才視野的高度和廣度，充分激發(fā)人才不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

　　創(chuàng )新之道，唯在得人。我們欣喜地看到，提高人才自主培養質(zhì)量，各高校精心謀劃、系統推進(jìn)。有的從打破院系藩籬，推進(jìn)學(xué)科交叉融合入手；有的積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，下大氣力破解“兩張皮”難題，切實(shí)提升學(xué)生解決復雜工程問(wèn)題能力；有的在厚植情懷上動(dòng)腦筋、想辦法，引導學(xué)生知行合一，將論文寫(xiě)在祖國大地上；還有的積極推進(jìn)“從游”“同游”文化，引導師生教學(xué)相長(cháng)，繼承創(chuàng )新。

　　濟濟多士，乃成大業(yè)；人才蔚起，國運方興。期待廣大高校培養造就更多兼具家國情懷和創(chuàng )新精神的拔尖人才，為民族復興偉業(yè)筑牢人才之基、匯聚磅礴力量！

　　版式設計：沈亦伶

　　《 人民日報 》（ 2022年12月04日 05 版）