2月8日，教育部在其官網(wǎng)發(fā)布了2022年工作要點(diǎn)，共涉及6大類(lèi)35個(gè)要點(diǎn)，其中，就近入學(xué)全覆蓋、深入推進(jìn)“雙減”工作、保障教師待遇等成為今年教育工作的重點(diǎn)。

　　關(guān)鍵詞一：就近入學(xué)

　　談及孩子教育，入學(xué)無(wú)疑是家長(cháng)們首先要“闖”的一關(guān)。自2014年起，教育部啟動(dòng)了義務(wù)教育免試就近入學(xué)改革，按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”的目標，推動(dòng)各地形成公平完善的就近入學(xué)規則。

　　此次工作要點(diǎn)提出，要推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。出臺構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)，指導縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建工作。全面落實(shí)免試就近入學(xué)全覆蓋和“公民同招”，指導各地完善學(xué)校劃片政策。

　　對此，有家長(cháng)擔心“就近入學(xué)”會(huì )帶動(dòng)學(xué)區房“卷土重來(lái)”。

　　“家長(cháng)們的擔心指向的是義務(wù)教育階段的資源公平和均衡性。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉近日接受《法治日報》記者采訪(fǎng)時(shí)指出，工作要點(diǎn)在談及落實(shí)就近入學(xué)全覆蓋時(shí)，是放在推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的大前提下，這意味著(zhù)實(shí)現就近入學(xué)全覆蓋首先要基于整體義務(wù)教育資源的均衡，只有減少學(xué)校之間的等級分化、差異化，才是真正遏制學(xué)區房火熱的關(guān)鍵所在。

　　關(guān)鍵詞二：推進(jìn)“雙減”

　　“雙減”依然是教育部2022年工作的“重中之重”。工作要點(diǎn)指出，要繼續把“雙減”工作擺在突出位置、重中之重，鞏固成果、健全機制、掃除盲點(diǎn)、提升水平、維護穩定、強化督導。

　　“雙減”工作中對校外培訓機構的治理依然是“重頭戲”。工作要點(diǎn)提出，要著(zhù)力鞏固學(xué)科類(lèi)培訓機構壓減成果，在法定節假日、休息日、寒暑假指導各地開(kāi)展常態(tài)巡查、堅決關(guān)停。同時(shí)，加大對隱形變異培訓查處力度，開(kāi)展專(zhuān)項治理。

　　針對日漸火熱的非學(xué)科類(lèi)培訓，工作要點(diǎn)也提出了要指導各地對非學(xué)科類(lèi)培訓機構，區分體育、文化藝術(shù)、科技等類(lèi)別，抓緊明確主管部門(mén)，體現公益屬性，實(shí)現常態(tài)化監管，防止出現新的野蠻生長(cháng)的要求。

　　21世紀教育研究院院長(cháng)熊丙奇注意到“雙減”工作要點(diǎn)中有“指導各地落實(shí)高中階段學(xué)科類(lèi)培訓嚴格參照義務(wù)教育階段執行的政策要求”的表述，在他看來(lái)，如果僅僅“照搬”可能會(huì )帶來(lái)諸多問(wèn)題。比如，高中生面臨高考壓力，如果全面堵住高中生在節假日、雙休日的校外培訓之路，可能加劇校內“集體補課”或家庭隱性培訓等問(wèn)題。

　　儲朝暉則對“雙減”工作要點(diǎn)略有遺憾，因為重點(diǎn)工作仍以治理培訓機構為主，但落實(shí)“雙減”的核心之一是提高學(xué)校教育質(zhì)量，他認為對此涉及的還不夠。

　　不過(guò)，儲朝暉指出，在工作要點(diǎn)中也有多項和“雙減”相關(guān)聯(lián)的內容。比如提出要促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，繼續推進(jìn)中考美育改革試點(diǎn)。在強化職業(yè)教育方面提出要增強職業(yè)教育適應性，引導中職學(xué)校多樣化發(fā)展，培育一批優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。這些工作的穩步推進(jìn)對“雙減”工作都是利好。

　　關(guān)鍵詞三：保障待遇

　　在儲朝暉看來(lái)，“雙減”的開(kāi)展給教師工作提出了更高要求，因此，如何保障教師待遇也是“雙減”落實(shí)的一個(gè)關(guān)鍵。

　　工作要點(diǎn)在提出落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略地位，堅持國家財政性教育經(jīng)費占國內生產(chǎn)總值比例“不低于4%”，保證財政教育支出強度的同時(shí)，明確新增教育投入要更多用于薄弱環(huán)節，更多用于提高教師待遇，要加強義務(wù)教育教師工資收入保障，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當地公務(wù)員平均工資收入水平。

　　儲朝暉認為，保障教師待遇關(guān)鍵在于要狠抓各地落實(shí)情況，要提高各地政府對教育支出的重視程度。

　　記者注意到，今年1月，國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室向各省（市、區）發(fā)出的提醒函中也明確提出要將義務(wù)教育教師工資列為政府必保支出。

　　值得一提的是，工作要點(diǎn)同樣關(guān)注了學(xué)前教育教師的待遇問(wèn)題，提出要完善普惠性學(xué)前教育經(jīng)費保障機制，提高幼兒園教師工資收入水平。

　　關(guān)鍵詞四：依法治教

　　教育工作的開(kāi)展同樣離不開(kāi)法治護航。

　　工作要點(diǎn)提出要全面推進(jìn)依法治教。配合做好職業(yè)教育法、學(xué)前教育法、學(xué)位法、教師法審議，推進(jìn)國家通用語(yǔ)言文字法修訂，推動(dòng)終身學(xué)習法、教育法典化立法研究，繼續實(shí)施規章建設行動(dòng)計劃。

　　今年1月1日起施行的家庭教育促進(jìn)法開(kāi)啟了“依法帶娃”時(shí)代，為更好落實(shí)家庭教育促進(jìn)法，工作要點(diǎn)提出要會(huì )同相關(guān)部門(mén)研制構建家校社協(xié)同育人的指導意見(jiàn)，推動(dòng)學(xué)校提升家庭教育指導能力，探索在高校開(kāi)設家庭教育選修課。

　　值得注意的是，針對校外培訓，工作要點(diǎn)提出要推動(dòng)校外教育培訓監管立法。在熊丙奇看來(lái)，這是把監管納入法治軌道、實(shí)行依法治教的重要舉措，在立法過(guò)程中，應廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，尊重各教育階段發(fā)展的現實(shí)情況。