【教育隨想】

　　作者：羅樹(shù)庚（浙江省寧波國家高新區實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)、正高級特級教師）

　　今年寒假，是實(shí)施“雙減”新政后的第一個(gè)假期，又與北京冬奧完美相遇，相信每個(gè)人在見(jiàn)證拼搏和突破，收獲驚喜與感動(dòng)中，一定感觸良多。短短十幾天的北京冬奧會(huì )，是一部包羅萬(wàn)象的無(wú)字大書(shū)。面對北京冬奧這部大書(shū)，作為一名家長(cháng)、一名教育工作者，看到那么多奧運健兒成長(cháng)、成功的故事，看到那么多“別人家的孩子”，我們該怎么去培養自己的孩子，該怎樣去面對“雙減”呢？

　　因為熱愛(ài)的投入，再苦再累都不是負擔。獲得兩金一銀的谷愛(ài)凌，長(cháng)相甜美、身材高挑、活力四射、能言善道，成了這屆冬奧會(huì )最耀眼的明星之一。酷愛(ài)與全情的投入，是成就她“會(huì )當‘凌’絕頂”的關(guān)鍵。谷愛(ài)凌一直是一名全職高中生，只有周末才能有完全的精力滑雪。專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員一周可以訓練七天，她要用兩天的訓練達到別人七天的效果，怎么辦？只能靠全情投入，加大訓練量。谷愛(ài)凌曾在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我一點(diǎn)也不輕松，每天早上9點(diǎn)到晚上9點(diǎn)一直在訓練，其間只能睡10分鐘。3個(gè)小時(shí)的訓練量，我最多要滑50趟，非常非常累。但我不想強調這些，因為我太喜歡這項運動(dòng)了。有熱愛(ài)，那你在練習的時(shí)候就不會(huì )感覺(jué)累。我是運動(dòng)員，成績(jì)不好就要努力，艱苦是應該的。”

　　從谷愛(ài)凌的成長(cháng)歷程，我們可以得到這樣一些啟示，家長(cháng)不能逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，更不能跟風(fēng)、攀比，為了自己的面子和所謂的孩子前程，替孩子做選擇，逼迫孩子學(xué)自己沒(méi)有興趣、不喜歡的東西。“頭懸梁錐刺股”苦行僧似的成長(cháng)方式，不僅違背孩子身心發(fā)展規律，更不符合新時(shí)代少年兒童的教育方式。當然，喜歡就要真投入。興趣路上沒(méi)有一點(diǎn)吃苦精神也是不可取的。自由式滑雪是一項極限運動(dòng)，存在一定的風(fēng)險，受傷是難免的。谷愛(ài)凌在訓練、比賽中，摔斷過(guò)鎖骨，發(fā)生過(guò)腳骨骨裂、手骨粉碎性骨折，甚至摔到頭部，當場(chǎng)失憶，被診斷為腦震蕩等傷害。但她從不輕言放棄。如果你的孩子因為喜歡足球選擇了這項運動(dòng)，你就不要前怕狼后怕虎，一會(huì )兒擔心會(huì )不會(huì )受傷，一會(huì )兒擔心會(huì )不會(huì )孩子皮膚曬得黝黑沒(méi)有別人那么白凈好看。選擇喜歡，不輕言放棄；享受快樂(lè )，能經(jīng)受辛苦。“減負”不是說(shuō)孩子不能吃苦，不是不讓孩子吃苦，而是要減去那些讓孩子感到無(wú)聊、無(wú)趣、無(wú)意義的身心負擔。“減負”與培養一個(gè)能吃苦、能抗累、能忍受磨礪的谷愛(ài)凌式的孩子之間不矛盾。

　　內生的自律，是最需要培養的品質(zhì)。北京冬奧會(huì )上，蘇翊鳴在單板滑雪男子坡面障礙技巧和大跳臺項目上摘金奪銀，“翊”鳴驚人。2月15日是他奪冠的日子，18日是他十八歲生日。在社交媒體上，他的教練佐藤康弘在祝賀弟子生日快樂(lè )之余提醒他別忘了明早8點(diǎn)訓練。結果，蘇翊鳴回復：8點(diǎn)太晚了，我們需要6點(diǎn)45分就出發(fā)！按理說(shuō)，比賽結束了，冠軍拿到了，又是自己的生日，這么美好的日子，怎么著(zhù)也得給自己放個(gè)假，好好輕松輕松吧，但蘇翊鳴竟然如此自律。

　　這種內生的自律，是比獎牌更金貴的習慣與品質(zhì)。據蘇翊鳴小學(xué)時(shí)的班主任介紹，蘇翊鳴是一個(gè)特別的學(xué)生，一邊學(xué)習，一邊堅持滑雪訓練。每次因為訓練落下功課，他都會(huì )用最快的速度把課補回來(lái)，專(zhuān)注力很強，非常自律。人不是優(yōu)秀了才自律，而是自律了，才會(huì )變得優(yōu)秀。作為一名家長(cháng)、教育工作者，我們要思考的是蘇翊鳴是如何養成自律的好習慣的？他是如何由他律走向自律的？“雙減”背景下，學(xué)科類(lèi)的校外培訓被禁止了，過(guò)去，用培訓把孩子的所有課余時(shí)間填滿(mǎn)，用逼迫、被動(dòng)的學(xué)習讓孩子獲得暫時(shí)的好成績(jì)，這種方式將被徹底淘汰。這個(gè)時(shí)候，培養孩子自學(xué)能力，讓孩子養成自主、自律的習慣顯得尤為重要。作為一名家長(cháng)、一名教育工作者，我們要做的是，如何讓自律的好習慣，從學(xué)生內心長(cháng)出來(lái)。這是“雙減”給我們的新命題，也是蘇翊鳴帶給我們的新思考。

　　順應天性、尊重個(gè)性，實(shí)現有差異的發(fā)展是最美好的追求。長(cháng)期以來(lái)，受“出人頭地”等成功學(xué)觀(guān)念影響，很多家長(cháng)對子女的期望不切實(shí)際。考試最好次次拿第一，上大學(xué)最好進(jìn)世界名校，工作最好位高權重、輕松高薪。天底下，這樣所謂的“人中龍鳳”能有幾個(gè)？其實(shí)，我們大多數都是蕓蕓眾生中的普通一員。對普通大眾而言，成長(cháng)比成功更重要。順應天性、尊重個(gè)性，實(shí)現有差異的發(fā)展才是最美好、最和諧的社會(huì )面貌。

　　本來(lái)，因材施教、差異發(fā)展對每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是最適切的。但許多家長(cháng)總是心有不甘，常常做一些讓“魚(yú)和猴子爬樹(shù)比賽”的荒唐事兒。許多家長(cháng)不僅要讓魚(yú)和猴子比賽爬樹(shù)，而且魚(yú)比完爬樹(shù)后，還要和駿馬比賽跑步。孩子明明是一朵花兒，非得想方設法讓他變成樹(shù)；明明是一棵桂花樹(shù)，非得千方百計把他變成白楊樹(shù)。這種不尊重孩子個(gè)性、天性，違背教育規律的“強扭式”培養方式，讓家長(cháng)、教育工作者長(cháng)期處于焦慮、焦躁狀態(tài)，讓孩子長(cháng)期陷于痛苦不堪的每一天。

　　北京冬奧會(huì )，讓滑雪運動(dòng)員張嘉豪爆紅，他的故事也被刷屏。職高畢業(yè)，靠著(zhù)從父親那里學(xué)來(lái)的烘焙技術(shù)，他成了一位五星級飯店的面包師。一次偶然的機會(huì )，讓他愛(ài)上了滑雪。17歲之前，他從沒(méi)有接觸過(guò)滑雪，更談不上入選專(zhuān)業(yè)運動(dòng)隊。缺少天賦、沒(méi)有優(yōu)勢，憑著(zhù)對滑雪的熱愛(ài)，他開(kāi)始了自己參加北京冬奧會(huì )的追夢(mèng)之旅。很遺憾，奇跡沒(méi)有出現，他連站上冬奧會(huì )賽場(chǎng)的機會(huì )都沒(méi)有獲得。蘇翊鳴單板滑雪坡面障礙技巧預決賽時(shí)，他以解說(shuō)嘉賓的身份回到賽場(chǎng)，算是圓了自己的一個(gè)奧運夢(mèng)。

　　選取張嘉豪的故事，我想表達的是，雖然有許多運動(dòng)員參加北京冬奧會(huì )比賽，但能獲得獎牌的畢竟是極少數。我們在看到領(lǐng)獎臺上的奧運健兒時(shí)，也要把目光聚焦到那些失敗者和落選者身上，獲獎不是目的，享受冰雪運動(dòng)的快樂(lè )才是目的。做一名高級飯店的面包師，或許張嘉豪的生活會(huì )過(guò)得很安逸，但那不是他想要的。追逐心中的夢(mèng)想，一起向未來(lái)才是重要的。

　　“順木之天，以致其性”，我們要避免急功近利、拔苗助長(cháng)。強扭的瓜不甜，每一棵小草都會(huì )有春天。在孩子成長(cháng)過(guò)程中，我們不能執拗，不能以“為了你好！”為理由把自己的意志強加于下一代。孩子是魚(yú)，就讓他游于水；孩子是馬，就讓他馳騁草原；孩子是小鳥(niǎo)，就讓他回歸森林。這才是我們的職責。今天的年輕人，和我們不同的地方就是夢(mèng)想成為自己，成為最好的自己，成為“獨特的那一個(gè)”。這或許就是北京冬奧會(huì )、冬殘奧會(huì )主題曲《一起向未來(lái)》的核心要義。

　　一屆奧運會(huì )，就是一本厚重的時(shí)事教材，就是一部鮮活的勵志大書(shū)。北京冬奧會(huì )已經(jīng)落下帷幕，冬殘奧會(huì )即將開(kāi)啟。北京冬奧會(huì )不僅是一次世界級體育盛會(huì )，它的影響和后續效應，將會(huì )隨著(zhù)時(shí)間推移，不斷顯現，越來(lái)越多的人將從北京冬奧會(huì )遺產(chǎn)成果中獲益。

　　“雙減”路上，聚焦奧運健兒成長(cháng)、成功的故事，從他們身上汲取立德樹(shù)人的營(yíng)養，助推青少年兒童更加健康快樂(lè )成長(cháng)，是值得家長(cháng)、教育工作者深入思考的話(huà)題。