理科綜合全國卷：培養科學(xué)思維

　　6月8日，一些地區的考生完成了物理、化學(xué)、生物科目的考試。教育部教育考試院命題組專(zhuān)家表示，2022年高考物理、化學(xué)、生物試卷注重體現學(xué)科特色，突出學(xué)科主干內容和關(guān)鍵能力的考查，合理選取情境，加強教考銜接，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維和正確價(jià)值觀(guān)念的形成與發(fā)展，引導考生綜合能力提升。

　　物理：注重考查通用方法，弱化“套路”與“技巧”

　　以帶電小球在電場(chǎng)力和重力的作用下運動(dòng)為情境，考查學(xué)生對能量轉化與守恒、運動(dòng)的合成與分解等物理觀(guān)念的深刻理解，滲透等效的思想；判斷小環(huán)從大圓環(huán)頂端下滑過(guò)程中與其速率成正比的物理量，滲透定性和半定量的分析方法……記者注意到，全國高考物理甲卷、乙卷試題考查細致、全面，重視課本知識的深度理解應用。

　　“2022年高考物理注重對高中物理核心、主干內容的考查，深化基礎性，加強定性和半定量的分析，在具體的情境中考查學(xué)生對物理本質(zhì)的理解，引導學(xué)生知其然，更知其所以然，逐漸形成對物理全局性、整體性認識，避免將學(xué)生導向細枝末節知識的過(guò)度辨析、典型題套路和技巧的運用。”命題專(zhuān)家介紹。

　　在答題過(guò)程中，不少考生會(huì )感到不少題目情景與生活聯(lián)系緊密。全國甲卷第14題以北京2022年冬奧會(huì )首鋼滑雪大跳臺為情境，將學(xué)科內容和體育活動(dòng)緊密結合；全國乙卷第14題以航天員可以在“天宮二號”上自由飄浮為情境，考查學(xué)生對太空失重本質(zhì)的理解；全國乙卷第18題“用智能手機測地磁場(chǎng)”，要求學(xué)生根據題中給出的測量結果論證測量地點(diǎn)、y軸正方向的指向情況等。

　　“題目創(chuàng )設了聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的真實(shí)情境，考查學(xué)生建立物理模型、靈活運用所學(xué)物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養的培養和發(fā)展；此外，試題在實(shí)驗原理理解、實(shí)驗方案設計、儀器選擇和使用、實(shí)驗數據處理、結論得出和解釋等方面加強設計，引導教學(xué)重視實(shí)驗探究，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。”該專(zhuān)家這樣分析。

　　化學(xué)：聚焦核心素養，推動(dòng)教考銜接

　　考查碳、氮、氧、氟電離能的變化規律，讓學(xué)生理解原子結構與元素性質(zhì)之間的關(guān)系；給出不同條件對“鈦氯化”反應平衡轉化率的影響，考查變化觀(guān)念與平衡思想素養，引導學(xué)生深刻理解化學(xué)平衡的本質(zhì)；呈現鉛膏回收的工藝流程，提供有關(guān)金屬離子難溶電解質(zhì)的溶度積，要求學(xué)生根據物質(zhì)性質(zhì)分析不同元素的最終存在形式，引導學(xué)生思考不同物質(zhì)的轉化條件……綜觀(guān)2022年高考全國甲卷、乙卷化學(xué)試題不難發(fā)現，試題創(chuàng )新信息呈現方式，設問(wèn)角度獨特，要求學(xué)生多角度、多層次、多維度地認識化學(xué)基本規律，在分析和解決化學(xué)問(wèn)題中考查學(xué)科關(guān)鍵能力，引導學(xué)生核心素養的培養。

　　“今年高考化學(xué)命題聚焦化學(xué)學(xué)科核心素養，實(shí)現對‘宏觀(guān)辨識與微觀(guān)探析’‘變化觀(guān)念與平衡思想’‘證據推理與模型認知’等學(xué)科核心素養的考查，還轉變設問(wèn)角度、變換考查方法，要求學(xué)生基于性質(zhì)數據和實(shí)驗現象等，合理地分析影響物質(zhì)性質(zhì)的原因、推測實(shí)驗現象或反應得到的產(chǎn)物等，引導學(xué)生培養自主學(xué)習、獨立思考、自我提升的思維習慣和能力，引導教學(xué)提質(zhì)增效，助力‘雙減’落實(shí)。”命題專(zhuān)家分析。

　　記者還注意到，2022年高考化學(xué)試題素材情境取材廣泛，圍繞與化學(xué)關(guān)系密切的材料、生命、環(huán)境、能源與信息等領(lǐng)域，通過(guò)對應用于社會(huì )生產(chǎn)實(shí)踐中化學(xué)原理的考查，充分體現出化學(xué)學(xué)科推動(dòng)科技發(fā)展和人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的重要作用，凸顯化學(xué)學(xué)科的社會(huì )價(jià)值。例如，全國甲卷第35題考查北京冬奧會(huì )場(chǎng)館使用的高分子材料的結構與性質(zhì)的關(guān)系，展現我國化學(xué)新材料的研發(fā)應用；全國乙卷第8題中的二氧化碳固定及再利用的方法向學(xué)生傳遞綠色化學(xué)和可持續發(fā)展思想。

　　命題組專(zhuān)家認為：“為加強教考銜接，課程及教學(xué)改革更加注重對實(shí)驗操作能力的培養，今年的高考化學(xué)試題圍繞‘鹽類(lèi)水解的應用’‘鐵及其化合物的性質(zhì)’‘探究影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素’‘有機化合物中常見(jiàn)官能團的檢驗’等重要實(shí)驗，考查利用化學(xué)反應基本原理，基于實(shí)驗目的分析實(shí)驗現象得出結論的能力；探索將化學(xué)反應原理、物質(zhì)結構理論兩大化學(xué)理論與其他模塊內容的綜合考查，促使學(xué)生構建系統全面的學(xué)科知識體系，與課程改革理念同向同行。”

　　生物：豐富考查形式，考查學(xué)生理解程度和思維深度

　　核酸檢測的基本原理是什么？植物激素如何通過(guò)特異性受體發(fā)揮作用？專(zhuān)家表示，2022年高考生物試題豐富了考查形式，突出了學(xué)科基礎主干內容的考查，引導學(xué)生從新的角度思考問(wèn)題，考查學(xué)生的思維深度和靈活程度。

　　命題組專(zhuān)家還提出，高考生物試題還加強了對實(shí)驗探究能力的考查，在形式、角度等多個(gè)維度進(jìn)行探索實(shí)踐，引導學(xué)生緊密聯(lián)系實(shí)驗實(shí)踐與概念學(xué)習，提高學(xué)生對實(shí)驗操作的興趣。例如全國乙卷第32題以植物花色的遺傳控制為問(wèn)題情境，在探究白花植株純合體基因型時(shí)要求只選用1種純合體親本與之只進(jìn)行1次雜交，考查學(xué)生在新條件限制下制定最優(yōu)方案的能力，引導學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)注重解決方案的優(yōu)化和簡(jiǎn)化。

　　此外，生物試題還精心選擇運動(dòng)健康、體育鍛煉、自然資源保護、農業(yè)生產(chǎn)等主題，突出高考的價(jià)值塑造作用，例如，全國甲卷第31題以林地動(dòng)植物資源調查入題，考查種群密度調查方法、豐富度等基本概念，并要求學(xué)生思考植物與動(dòng)物之間的相互作用，引導學(xué)生認識保護生物多樣性的深刻意義與內涵，增強環(huán)境保護意識；全國乙卷第6題以雞的羽毛性狀蘆花和非蘆花遺傳分析為主題，指出巧妙運用雞的羽毛性狀可早期區分雛雞性別，便于養雞場(chǎng)根據生產(chǎn)需求及時(shí)分選，以提高養雞場(chǎng)的經(jīng)濟效益，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)勞動(dòng)觀(guān)念。

　　(本報記者 周世祥)