社區是孩子們每天生活接觸最多的環(huán)境。但是，社區的小花園裝上了充電樁，改建成新能源車(chē)停車(chē)場(chǎng)；小區道路自行車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)橫沖直撞……近日，記者走訪(fǎng)了西城、海淀、豐臺、房山等區的近10個(gè)社區，發(fā)現大多數小區對小朋友們都不夠“友好”。

　　沒(méi)處玩

　　兒童活動(dòng)空間被汽車(chē)擠占

　　周六一早，小學(xué)生瑞瑞和同學(xué)一起去公園滑旱冰，他的爸爸也只得跟著(zhù)早起陪著(zhù)。“小區里本來(lái)規劃了兒童活動(dòng)空間，小廣場(chǎng)挺寬敞的，孩子們可以滑旱冰、跑步、捉迷藏。可是，小區改造，兒童活動(dòng)空間被停車(chē)場(chǎng)擠占了，孩子們想活動(dòng)一下，只能去公園。”瑞瑞爸爸向記者抱怨道。

　　瑞瑞住陶然亭街道的一個(gè)社區，小區內有十余棟居民樓，原本有兩處小廣場(chǎng)可以供兒童玩耍。其中一處位于小區中心，四周種著(zhù)綠樹(shù)花草，一派生機盎然。可是，這里卻安裝了兩排電動(dòng)汽車(chē)充電樁，儼然成了一處停車(chē)場(chǎng)。除了正在充電的新能源車(chē)，還有十幾輛電動(dòng)自行車(chē)也插空停在充電樁旁。

　　“兩年前安裝的，車(chē)越來(lái)越多，哪兒還敢讓孩子來(lái)玩啊。”王奶奶指著(zhù)充電樁無(wú)奈地說(shuō)。

　　小區里的另一處小廣場(chǎng)被侵占得更嚴重——約20平方米的空場(chǎng)里，塞著(zhù)好幾輛電動(dòng)車(chē)以及兩輛老年代步車(chē)。

　　-關(guān)鍵點(diǎn)

　　小孩兒“爭”不過(guò)小汽車(chē)

　　記者走訪(fǎng)發(fā)現，類(lèi)似兒童設施被汽車(chē)侵占的情況，在很多社區屢見(jiàn)不鮮。比如：在房山區東風(fēng)街道的一棟居民樓前，原本有一條寬度約3米的通道，雖然沒(méi)有施劃停車(chē)位，但道路一側常年被征用成“路側停車(chē)位”。單元樓門(mén)前，谷先生帶著(zhù)孫子跳繩，不時(shí)上一步、下兩步，左讓、右躲，避開(kāi)行人和車(chē)輛。他抱怨：“社區活動(dòng)空間本來(lái)就少，孩子練習跳繩，我只能時(shí)刻跟著(zhù)，不錯眼珠地盯著(zhù)。小孩兒確實(shí)爭不過(guò)小汽車(chē)。”

　　在木樨園附近的一處社區，“停車(chē)場(chǎng)”將小花園包圍了。一位居民說(shuō)：“因為周邊有綠籬，車(chē)停不進(jìn)來(lái)。但有時(shí)候不自覺(jué)的人把車(chē)堵在小花園入口處，孩子們需要側著(zhù)身子，從車(chē)縫兒里擠過(guò)去。而且周?chē)际擒?chē)，家長(cháng)一般都會(huì )站在路邊當‘圍欄’。”

　　沒(méi)得玩

　　運動(dòng)設施被拆只能挖土玩

　　“在社區里沒(méi)什么可玩的。”小學(xué)生樂(lè )樂(lè )抱怨，“我們社區里組織的活動(dòng)，基本都是給大人的，我能參加的就是撿垃圾。實(shí)在沒(méi)意思。”

　　張先生對記者說(shuō)：“每次我讓兒子下樓找小伙伴玩會(huì )兒，他都一擺手，說(shuō)樓下沒(méi)什么可玩的，還不如跟家待著(zhù)。”

　　張先生住的是一個(gè)老舊小區，沒(méi)有安裝運動(dòng)設施，人車(chē)也不分離，小花園空間有限。“孩子嫌跑不開(kāi)，都不愿意下樓。”他說(shuō)，“以前小區里有一些運動(dòng)設施，孩子們也會(huì )玩。可能出于安全的考慮，后來(lái)都被拆除了。”

　　“沒(méi)意思”“沒(méi)得玩”，很多小朋友都有如此抱怨。在他們眼里，社區里缺少能參與的活動(dòng)、可玩的設施。

　　“我和小伙伴在社區小公園里挖土玩，挨了社區工作人員的批評，說(shuō)我們不愛(ài)護環(huán)境。”小學(xué)二年級學(xué)生帥帥挺不理解，“可是，花園里又沒(méi)有什么別的可以玩，我們特意選了沒(méi)有長(cháng)草的地方挖土，這也不行。社區里確實(shí)沒(méi)什么意思。”

　　-關(guān)鍵點(diǎn)

　　在家門(mén)口不知道玩什么

　　在豐臺馬家堡附近的一個(gè)社區里，可供居民散步的小廣場(chǎng)沒(méi)有圍欄，與社區外的人行道高差約有半人高。不少居民懶得走小區正門(mén)，就從小廣場(chǎng)直接跳到步道上。記者觀(guān)察了10分鐘，三名穿著(zhù)校服的小學(xué)生把這里當成了“游樂(lè )場(chǎng)”，模仿大人的樣子跳下來(lái)。有一個(gè)小學(xué)生跳下后沒(méi)站穩，直接跪倒在地。

　　社區志愿者孫奶奶說(shuō)：“小孩子不知輕重，把蹦下來(lái)當游戲，容易受傷，太危險了。”

　　即便是在孩子們眼里“沒(méi)意思”的社區里，家長(cháng)們也不敢輕易放開(kāi)手。有的家長(cháng)抱怨，社區內沒(méi)有游樂(lè )設施，孩子在家門(mén)口玩什么確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。

　　好樣板

　　兒童參與改造適兒社區

　　另外，一些兒童友好社區正在逐步落地，位于海淀區學(xué)院路街道的富潤社區就是其中之一。

　　周末，社區西側的一處兒童游樂(lè )活動(dòng)場(chǎng)地十分熱鬧，孩子們滑滑梯、蕩秋千、玩蹺蹺板……一片歡聲笑語(yǔ)。

　　“我們在選擇設施時(shí)，尤其注重安全性，從細節防止孩子不小心磕碰發(fā)生危險。”富潤社區書(shū)記張俊華說(shuō)，“滑梯轉角處、搖搖馬和蹺蹺板的扶手處，這些邊邊角角都特意跟廠(chǎng)家說(shuō)做了圓弧處理。”

　　走進(jìn)兒童樂(lè )園，記者感覺(jué)腳下硬中帶軟。“地面也做了特殊設計，全部鋪設海綿軟墊，孩子玩耍免不了磕碰，軟墊可以起到緩沖作用。”張俊華補充道。

　　富潤社區里還有不少從兒童視角設計的細節。“去年，我們發(fā)現社區里的土地被挖了很多小坑，結果發(fā)現是小朋友們做游戲時(shí)候挖的。”張俊華說(shuō)，這個(gè)小發(fā)現推動(dòng)了社區的花園改造。

　　花園改造設計時(shí)，社區工作人員挨家挨戶(hù)發(fā)放調查問(wèn)卷，了解孩子們想認識的植物、想在花園里做的游戲。“有好幾位家長(cháng)反映，孩子平時(shí)連蒜苗、韭菜等都分不清楚，能否在花園中種植一些農作物。經(jīng)過(guò)征求意見(jiàn)，我們采納了這個(gè)建議。”張俊華說(shuō)。

　　歷時(shí)一年，這處“社區里的大自然”改造完成。孩子們制作蚯蚓塔、昆蟲(chóng)屋，了解堆肥的原理，鍛煉動(dòng)手能力；觀(guān)察花園里的一草一木，記“自然筆記”；種植農作物，體驗春耕秋收；采集植物制作標本，在各樓的樓門(mén)處展示……居民張女士深切感受到女兒的變化：“孩子以前比較內向，在家就是捧著(zhù)手機看。現在，一回家就趕緊寫(xiě)作業(yè)，盼著(zhù)下樓和小朋友們去花園玩，性格也變得開(kāi)朗了。”

　　-關(guān)鍵點(diǎn)

　　適兒化改造同樣重要

　　西城、海淀的一些街道也紛紛邀請孩子參與社區設計。有的社區征集孩子們的想法，開(kāi)設了跳蚤市場(chǎng)、美食街等特色主題活動(dòng)，豐富兒童的課余生活；有的社區在地面涂上了孩子們喜歡的顏色，凸顯慢行步道，形成了安全的上下學(xué)路線(xiàn)……

　　“讓兒童參與社區決策，設計理想中的家園，他們在日常生活中也會(huì )更加愛(ài)護設施和環(huán)境。”張俊華笑著(zhù)說(shuō)，當前，很多社區都在做適老化改造。兒童友好社區建設讓社區意識到，適兒化改造同樣重要。“蹲下身子傾聽(tīng)孩子們的聲音，這件事特別有意義，我們會(huì )一直做下去。”（實(shí)習記者 何蕊）