中新網(wǎng)嘉興4月22日電 (胡豐盛劉夢(mèng)茹)談及豐子愷，他的漫畫(huà)廣為人知。其實(shí)，他的藝術(shù)造詣遠不止如此。就像郁達夫曾說(shuō)的那樣：“人家只曉得他的漫畫(huà)入神，殊不知他的散文清幽玄妙，靈達處反遠出他畫(huà)筆之上。”

　　4月20日，第四屆豐子愷散文獎在浙江嘉興南湖舉行頒獎典禮。

　　當我們重新進(jìn)入這位藝術(shù)大師的世界，應該如何從他的作品中汲取力量？如何傳承他的散文意境，推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展？

　　4月22日，中新社記者就此話(huà)題采訪(fǎng)了豐子愷嫡孫、豐子愷散文獎的主要發(fā)起人——豐羽。“無(wú)論是美術(shù)作品還是散文，豐子愷的作品中始終透露著(zhù)一種中正平和的韻味。中，是指中式的傳統；正，是正氣、正面、正能量；平，即平靜、平淡；和，指和諧、和平。”豐羽認為，祖父的作品正因體現了中國文化的韻味，才能歷經(jīng)時(shí)間風(fēng)雨，為當代讀者所喜愛(ài)。

　　豐羽希望，社會(huì )能夠了解一個(gè)更完整的豐子愷。

　　“我舉辦豐子愷散文獎的初衷就是希望社會(huì )大眾知道，豐子愷除了是一個(gè)漫畫(huà)家，還是一個(gè)散文家和翻譯家，希望有更多的人知道他。”他對記者說(shuō)。

　　與往屆不同，為鼓勵更多青年的創(chuàng )作，第四屆豐子愷散文獎首次增設了“青年作家獎”，并推出了一批實(shí)力出眾的青年作家作品。

　　“通過(guò)參與豐子愷散文獎能讓青年人收獲閱讀和寫(xiě)作的滿(mǎn)足感，進(jìn)行更多中國傳統文化的實(shí)踐。”在豐羽看來(lái)，現在年輕人的閱讀習慣發(fā)生了很大的改變，手機和平板成了主流，散文短小的特點(diǎn)則恰好適應當代年輕人碎片化的閱讀時(shí)間和閱讀習慣。

　　將豐子愷的散文、漫畫(huà)進(jìn)行有機結合，豐羽表示，未來(lái)自己想做一些更容易被年輕人接受的多媒體作品，立體地反映豐子愷的藝術(shù)成就。

　　“讓年輕人能夠認識他，進(jìn)而喜歡他背后的中國傳統文化。”在浙江，豐羽的這個(gè)想法，贏(yíng)得不少人的認同與支持。

　　“豐子愷的散文小中能見(jiàn)大弦外有余音，散發(fā)著(zhù)無(wú)拘無(wú)束，自然淳樸的美學(xué)氣息，展現著(zhù)它獨特的生命體驗和人生哲學(xué)，為中國現代散文創(chuàng )作提供了十分獨特的風(fēng)韻，對塑造民族文化心理與審美思想產(chǎn)生了深遠的影響。”中共浙江省委宣傳部副部長(cháng)范慶瑜認為，舉辦豐子愷散文獎，是浙江文壇的一件盛事，她相信這一承載獨特文學(xué)元素、蘊含獨特文學(xué)精神的獎項，將吸引和聚集越來(lái)越多的年輕人，繼承豐子愷的文學(xué)理想，不斷創(chuàng )作呈現膾炙人口風(fēng)格獨特的優(yōu)秀散文作品，“在傳承弘揚豐子愷先生文學(xué)精神的同時(shí)，催生出新時(shí)代文學(xué)的扛鼎之作。”

　　浙江作為文化大省，文人輩出，老舍文學(xué)獎、茅盾文學(xué)獎、魯迅文學(xué)獎、曹禺戲劇文學(xué)獎，是當代中國四大文學(xué)獎。其中，茅盾和魯迅都是浙江人。近年來(lái)，浙江更是掀起了一股以文人大家命名的文學(xué)獎熱潮，除了豐子愷散文獎，還有朱自清文學(xué)獎、郁達夫小說(shuō)獎等都先后在浙江舉辦。

　　一個(gè)個(gè)熠熠生輝的名字，共同串聯(lián)起浙江的文學(xué)地圖。

　　如何讓這股文學(xué)獎的風(fēng)潮吹得更持久一些？人民美術(shù)出版社原社長(cháng)、豐子愷散文獎發(fā)起人之一汪家明指出，文學(xué)獎的舉辦貴在堅持，“我覺(jué)得包括豐子愷散文獎在內的其他文學(xué)獎應該一屆屆地堅持辦下去，這不僅僅是對文學(xué)創(chuàng )作的推動(dòng)，也對社會(huì )文化的發(fā)展起到很大的作用。”

　　著(zhù)名作家、第6屆中國作家協(xié)會(huì )副主席黃亞洲認為，不論是散文獎還是小說(shuō)獎，各種文體的文學(xué)獎項體現了文藝戰線(xiàn)的繁榮。“浙江舉辦多種文學(xué)獎?wù)f(shuō)明對于各個(gè)文學(xué)門(mén)類(lèi)創(chuàng )作的重視，也反映了包括浙江在內的廣大作者踴躍的參與。”黃亞洲指出，文學(xué)獎要葆有生命力，不僅要秉持各方面的公開(kāi)、公平、公正原則，更要堅持思想性、藝術(shù)性的高度統一，好中取好，優(yōu)中擇優(yōu)。

　　100年前，豐子愷在白馬湖春暉中學(xué)教授音樂(lè )與繪畫(huà)，夏丏尊、朱自清、朱光潛、匡互生等一眾覺(jué)醒年代的有志青年，泛舟湖上、吟詩(shī)作文，形成了文學(xué)史上獨特的白馬湖作家群。

　　100年后，豐羽期待，豐子愷的文學(xué)繼承者們可以接過(guò)散文之筆，繼續書(shū)寫(xiě)生活百態(tài)，品讀人間至味。(完)