光明日報記者 高建進(jìn)

　　在福州南街街道楊橋社區的“長(cháng)者學(xué)堂”，剛剛上完一堂智能手機課的林巧惠老人開(kāi)心地對大伙說(shuō)：“以前看別人發(fā)視頻分享自己做菜、旅游、美景就蠻羨慕的，但自己不知道怎么做。現在好了，老年大學(xué)辦到了家門(mén)口，在社區就能學(xué)，以后我也要好好秀一秀了！”

　　在福州，到社區的長(cháng)者學(xué)堂去“上學(xué)”，讓不少老人重新當起了“讀書(shū)郎”。如今，福建省建成了覆蓋全省城鄉的省、市、縣、鄉、村五級老年教育服務(wù)體系。辦好家門(mén)口的老年教育，保障了老年人“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”。

　　“為了解決老年教育‘一座難求’的突出問(wèn)題，我們創(chuàng )新辦學(xué)機制，把老年教育送到社區長(cháng)者食堂，探索‘食堂+學(xué)堂’集約發(fā)展新模式。”福建省終身教育服務(wù)中心副主任吳盛雄說(shuō)。

　　平時(shí)是學(xué)堂，就餐時(shí)是食堂。“每到學(xué)習日，老人們和教師一起開(kāi)展內容豐富有趣的學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習結束后，老人們和教師圍坐一起共進(jìn)午餐。”三明市95歲高齡的退休教師鄧仰清介紹說(shuō)。多年前，他在三明市沙縣麥元村等地創(chuàng )辦起老人學(xué)堂。這些年來(lái)，來(lái)麥元學(xué)堂參加學(xué)習的學(xué)員達2萬(wàn)多人次。

　　將學(xué)堂向城鄉社區延伸。據福建省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(cháng)、一級調研員林素川介紹，福建省教育廳出臺一系列具有含金量的政策舉措，優(yōu)先發(fā)展城鄉社區老年教育，使優(yōu)質(zhì)老年教育資源向社區、農村延伸，通過(guò)推動(dòng)高等院校向社區開(kāi)展老年教育，促進(jìn)基層老年教育與社區教育融合；大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+老年教育”等手段，把老年教育辦在老年人的家門(mén)口，真正解決社區、農村老年人“上學(xué)難”問(wèn)題。截至2022年底，全省已開(kāi)辦2500多家社區（老年）教育機構，每年通過(guò)老年教育公共服務(wù)體系參與線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習的老年人達到100多萬(wàn)人次。

　　將學(xué)堂向鄉村延伸。陽(yáng)春三月，沙縣區湖源鄉樂(lè )齡學(xué)堂，歌聲、朗讀聲、笑聲回蕩在鄉間，原來(lái)是當地老年開(kāi)放（互聯(lián)網(wǎng)）大學(xué)將歌舞課堂搬到了這里。“我們的鄉村樂(lè )齡學(xué)堂每周都開(kāi)課，課程包括唱歌、畫(huà)畫(huà)、養殖種植等，我一次都不落下。”72歲的陳福生老人說(shuō)，自己都想象不到，放下鋤頭的自己，如今又拿起紙筆進(jìn)了“課堂”。

　　“以往，老年教育的資源配置大多集中在城市和發(fā)達地區，而在空巢留守老人日漸增多的基層農村幾乎是空白。把老年教育引入農村，就是為了改變老年教育城鄉發(fā)展不平衡現狀。”福建開(kāi)放大學(xué)副校長(cháng)沈光輝說(shuō)。據了解，沙縣區已先后建成51所村級樂(lè )齡學(xué)堂，參與教學(xué)的志愿者隊伍達到300多人，共授課1000多場(chǎng)次，近萬(wàn)名農村老年人受益。